小学六年级履职总结

时间:2022-11-23 23:31:38 履职 我要投稿
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小学六年级履职总结

2017-2011第二学期个人教学工作总结 本学期,我继续担任六年级学教学工作。一学期将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我能认真执行学校教育教学工作计划,在继续推进我自己的“最适合自己班级的”课堂教学模式的同时,认真学习新课程标准,注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流,结合本校的实际条件和学生的学习情况,制定教学计划,并按计划实施。使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到良好的效果。为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作做出如下总结:

小学六年级履职总结

一、取得的主要成绩

六年级应考15人,实考15人。本次考试最高分92,最低分27分,人均平均分64 ,及格11人,及格率为73.3%,优秀2人,优秀率为13.3%,不及格4人。

二、采取的有效措施

首先,开学之初,我认真钻研了教材、研读了教学用书,仔细研究了教材重难点及注意点和关键,了解了教材前后相关的知识体系,研究了班级情况,掌握了学生的知识结构水平,思想动态,家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。针对了解的情况,写出了符合班级情况的教案,并注意分析了上课得失,并适当写上了课后小记,以便知识的弥补和信息反馈。认真上好了每一节课,认真批阅了学生的作业。

在课前,我总认真熟记教案内容,分析可能出现的情况;课堂上,有计划、有目的地进行教学,并遵循教学基本原则,因材施教,因势利导,面向全体学生,面向学生各个方面,努力提高了随堂课的教学质量。课后,我总是留给学生适量的适度的练习题,对学生的作业,我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评,激励学生学习的兴趣。

其次、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。

本学期教学工作中,教学完每个单元,就立即反馈检测,对学生知识掌握情况进行单元测验,测验后我认真做出成绩单,对学生成绩进行认真细致的分析,对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

三、呈现出的新经验、突出的特点

回顾自己在这一学期的教学工作,感觉有优点更有失误和不足。要说优点,那就是要提高数学成绩必须做到:

1、将学过的数学公式,性质、概念等必须让学生熟记。这样才能运用它们准确解答数学题,正确解决数学问题。如各种图形的面积公式,周长公式,体积公式、还有利息公式、出勤率、比例尺等,

又如比例的概念,比例的基本性质等知识必须让学生记会。,

2、学好数学基础知识与基本技能是提高数学成绩的前提。学生只有夯实了基础知识,熟练了基本技能和解题技巧,才能解答稍难的应用题,也才能灵活的解决实际问题,且能做到一题多解。

3、 通过“兵教兵”形式将有关的数学知识适当过关,这样有利于提高数学平均成绩。如本学期解方程,解比例、简便运算等知识是必考的知识,就得人人过关。

4、在课堂教学中,教师必须用亲切,生动的语言将抽象的数学知识具体化,这样才能激发学生学习数学知识的兴趣,有了兴趣学生才能主动的学习数学,也才能提高数学成绩。

5、在教学工作中注意密切联系社会生活,学以致用,举一反三。

四、存在的问题与主要原因

1、“先学后教,当堂训练”的教学实践力度不够,课堂教学语言艺术性有待进一步提高。

2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。

3、与学生家长的沟通不足,缺乏与家长的交流。

4、对个别学困生的辅导还不到位,进步不明显。

五、今后的工作的思路

总体而言,这学期的教学有得有失,对于“得”我会把它当作自己的财富,对于“失”会在今后的教学中努力去改善,力争把教学工作做得更好。总体感觉本学期的工作较过去有所长进,今后我将一如既往

地勤勉,务实地工作,将再接再厉,争取把工作做得更加扎实有效,让各级领导放心,让家长满意,让社会肯定,让学生喜欢。

小学六年级履职总结 [篇2]

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“团结一心齐奋进,努力拼搏获丰收”。本学期,六年级组在学校校级领导和各处室的正确领导下,特别是在主抓小学部教学工作的史主任的悉心指导下,在小学部教学处、德育处的共同关怀下,全组13名任课教师继续发扬“团结合作、奋发向上、勤勤恳恳、兢兢业业”的团队精神,顺利完成了学校布置的各项任务,在队伍建设、常规管理、教学质量等方面取得了可喜的成果。

一、教师工作兢兢业业,年级工作平稳

我们年级组里老师所做的教育教学工作是和大家基本一样的,适应新时期教育改革的要求,能坚持学习新的教学理念,深入钻研教材,根据新课改的要求,积极开展教学研究活动,认真备课、认真上课、认真批改作业,几位老师按照学校的要求完成教学任务,完成每个月要求我们上交的材料表格,参加学校组织的各项教育教学活动,诸如备课、教研评课、业务考核等。此外,除了知识的难度加大外还在于我们是毕业年级,要面临着升学考试的压力和考验,方方面面都在关注着我们的成绩,就要求我们要培养学生学习的能力,好的学习习惯的养成,对他们的升学很重要。我们每位老师也深知这一点,需要以自己最大的努力,多付出的时间与精力是我们与其他组不同的地方吧。诚然成绩好与坏不是我们一个老师的外因所能决定的,还需要学生的自身努

力、家长的配合等诸多因素合力促成。可老师们还是克服自身身体状况欠佳之苦,家中琐事之繁。他们心中想的就是少给学校添麻烦,少给组内增加负担,不能耽误学生课业进度,每位老师都有一颗为他人着想的心,我们组的各项工作开展的相当顺利,教师之间和睦相处。每个人都自我加压,但大家不怕苦,不怕累,都尽心尽职做好自己的本职工作,没有一句怨言。作为组长,我敬佩六年级组员的较高的学识和丰富的教学经验,更敬佩他们吃苦耐劳的默默无闻的不图名利的奉献精神以及团结协作精神,在目前比较浮躁的社会里,我庆幸遇到了这几位工作踏实的组员。

平时我们年级组的学习气氛特别浓。因为,我们认为作为新世纪的教师,能否对学生实施良好而有效的教育取决于教师自身的素质。有良好素质的教师,才会全身心地爱学生,才能培养出高素质的学生。所以每次学校组织群众路线学习、业务学习我们组的老师都能按时参加、认真做笔记。平时年级组里也经常可以听到各位教师在探讨业务上的问题,谈教学上的经验。如果学校里有谁上公开课,我们组里的老师都会抽出时间去听课,以提高自己的教学水平。

史主任是六年级的带队行政。他常常不定时的到各个班给学生加油鼓劲,关注学生语数英学习情况。他观察细微,监督急时,常常有效地指引年级组的老师进行教育教学,在史主任和两处室的介入帮助下,年级组的老师们在教育行为偏差学生方面也取得一定的成效。

三位语文老师的教学虽各有特色,但是年级的语文教学步调是一致的。我们很重视集体备课,统一了教学进度。特别是陈思老师怀孕后,张爽老师主动承担了教学任务,解决了学校请代课老师难的问题,张老师坚持上好每一节课,一直到孩子们顺利毕业。

三位数学老师的工作态度和热情令我们钦佩。他(她)们每天利用课间,及时给当天课堂回答错误的学生或是测试不及格的学生补课。

英语杨振和尹俊平老师,他们了解每个学生的特点,注重分层辅导,利用课余时间给学习困难生补课,保证他们过好单词关。还常常给学生做疏导教育,奖励不同的奖品。杨振老师尽管是六年级才带3、4班,但是注重收集适合学生阅读的英语短文及听力以帮助学生提高成绩。在他俩的不懈努力下,本学期全年级英语成绩突出。

思品和科学老师有她们自己的绝活,能在毕业考试中猜中大部分考试题,尤其是科学柴老师怀着孕带六年级四个班科学,了不起。

二、高度重视德育工作,定期召开年级会,狠抓年级班风建设 古人说:树人先树德。德育工作是我们教育工作的出发点和立足点。本学期,学校领导更重视德育工作。在这良好的大环境下,我们六年级确定了狠抓学生在校行为规范教育做起,以养成教育作为德育工作的切入点。为了保证此工作落实,四个班都建

立了《学生操行评分评比制度》,制定《班级公约》,做到每天一小结,每周一总评。为了促进此项工作的落实,四个班主任工作都有特色:六(1)班尹俊平老师能针对班上普遍存在的不良现象,及时把握学生思想动态,有针对性地向学生提出建议;六(2)李伟老师,亲近学生,经常与学生交流谈心,在谈笑声中解开学生心中的疙瘩,在平淡的语言中对学生进行思想品德教育;六(3)班杨振老师特别重视对学生的思想品德的教育,让每一个学生都能全面的发展,提高学生的自身素质。经常与各任课老师取得联系,督促学生认真完成好各学科的作业;六(4)班梁凯老师关心学生,班主任工作有条不紊,教学上对自己要求严格,对学生付出了百倍的努力。在班级管理工作中,四位老师善于创新,有自己独到的见解,善于把工作提前完成,从不落后。各老师除了在校教育好学生外,充分发挥家庭教育阵地的作用,特别是对存在问题比较多的学生进行多次电访、约见,在期中考试后召开全年级的学生家长会,向家长汇报学生在校的表现并提出教育孩子的建议。

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我们年级还根据学生的思想状态,适时召开专题级会。快毕业的六年级的学生,都有一份自豪感,知道自己是学校里最大的哥哥姐姐,又马上要离开母校。为了让学生更明确自己的角色,我们召开了以“谁是绿洲最亮的星”为主题的学生班会。通过班会,我们谈身边的事,每日的行为规范,包括纪律、卫生、学习、礼仪、安全等事项。让学生明白,认真学习,做好身边的事,有

良好的日常行为规范,他就是一名合格的六年级学生。

毕业复习阶段,在学校召开毕业复习动员大会后,我们结合六年级的毕业考试及乌达区统测的实际情况,为孩子们鼓舞了士气。我们要求全体学生给自己定下语数英科思成绩达成目标。

今天成绩已经公布,北师大乌海附校小学六年级以总分平均分343的成绩为今年六年级的教学工作画上了圆满的句号。本次考试在区里排名第五,虽然与去年六年级毕业成绩名次一样,但是我们的总分平均分与区里第一名的总分平均分缩小了差距。 是啊,几年的团结拼搏历程给了我们太多难忘的感动——感动于学校领导对六年级全体老师的关心、理解和信任;感动于周校长与老师们的促膝长谈和谆谆教诲;感动于史主任、孙主任和田主任对我们的殷切期望;感动于我们全组13名任课教师艰苦奋斗、团结拼搏的每一天!我们坚信,在校级领导和各处室的正确领导下,在全体老师的共同努下,我们北师大乌海附校今后的毕业班工作一定会再创新的辉煌!祝我们北师大乌海附校明天会更好!

小学六年级履职总结 [篇3]

自担任该班班主任以来,一晃一个学期过去了。回顾本学期的教学历程,本人所担任的语文学科的教学成绩有了巨大的提升。这其中有师生共同努力取得的成果,令我欣慰,但在教学及其它方面存在的不足更令我深思。为了更好地开展下学期的工作,把班级的学生培养成德、智、体、美、劳诸方面全面发展的跨世纪合格的接-班人,现将本学期的工作总结如下:

一、坚持不懈地抓好学生的思想品德教育工作,帮助学生端正学习态度,明确学习目的

一个人的思想可谓一个人的灵魂,而这个思想、灵魂的形成往往就是在孩童时期形成的。为了使每个学生都有个健康的心理素质和明确的学习目的,我注意与思想品德课相结合,开展各种有益活动,利用班会时间组织学生认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。利用《让生命充满爱》教育学生做个文明守纪律的小学生。通过各种活动的开展,对于学生收益非浅,学生的道德素质、纪律观念都有了明显的提高。

二、 对学生进行爱学习的教育,提高学生的学习热情

为了提高学生的学习热情,我在本学期十分注重从学生的思想上让其爱学习,调动其学习积极性,为此,我努力提高自身的素质,认

真钻研教材,学习教学大纲,课堂上力求生动活泼,同时加上平时的言传身教,让学生树立起正确的学习目标,从而产生巨大的学习动力,提高学生的学习成绩。

三、 组织丰富多采的课外活动,促进学生的全面发展

本着素质教育的原则,我在本学期开展了更为丰富多采的课外活动,使学生们的兴趣、爱好都可以在活动中得到满足和提高。现在讲故事小组、朗读小组、读书小组的同学都在活动中锻炼了自身,完善了自我,从而也从侧面调动起了孩子们的学习热情。

四、 充分利用班委会和家访工作加强班级的内部管理,努力实现学生的自我管理

本学期我十分重视学生的自我管理工作,充分利用班委会成员的领导带头作用,加强了班级的凝聚力和团结向上精神的培养,使班级面貌涣然一欣。

五、 加强双困生的转化工作

双困生的转化工作历来是教育工作的老大难问题。为此,我在这方面做了大量细致的工作。对双困生,我做到了“三心”,即在生活上关心,再学习上耐心,在师生交往时诚心。如我班的张肖同学从父母离异,父亲常常不在家,他跟六十多岁的奶奶在一起,生活很困难。学习也因此受到了很大的影响,孩子产生了辍学的念头。为此,我在生活上关心他,不仅为他买换季的衣服和学习用品,还在班里组织了为他捐款的活动。同学们尽了自己最大的努力为他捐款。老师和同学的关心使他感到了集体的温暖,重新鼓起了学习的风帆。他的学习成

绩有了很大进步,成为了学校的体育尖子生,在县、镇运动会上一展风采。

以上是本学期工作的几点总结,在以后的教学工作中,我会更加努力,探索出班级工作的新路子,朝着素质教育的更高目标奋进。

大方寨小学六年级:孔漩

2017年12月15日

小学六年级履职总结 [篇4]

六年级的教学工作紧张而又忙碌,一年的时间总是过的很快,回想这一年的教学工作,有得有失。由于班级的特殊性,刚接-班时觉得没什么困难可以阻挡我,心中怀有不把他们教育好誓不罢休的雄心壮志。渐渐地,发现要学生在思想上有所改变真的很难,用尽了所有的办法却不见起色,确实感觉有些失落。但强烈的责任心驱使着我不断努力寻找办法,说实话在最后阶段感觉到了疲惫,偶尔看到他们一些进步会兴奋不已,可是那只是灵光一现,然后心又回到原地。后来也就习惯了这种起落,这样坚持了两年,孩子们迎来了毕业,不管结果如何,至少我们一起努力过。

这一年的工作让我成长了许多,从一开始的浮躁,到现在的平心静气,塌实的去对待教师这份职业。千里之行,始于足下,任何一份工作都必须有一种良好的心态与恒心才能取得成功。用自己的热情去爱教师这份职业,用自己的青春去谱写一曲成长的乐章。每个教师应该有一份良好的心境,作为一名教师,明确课堂教学的目标,合理的组织课堂教学首当其冲。多钻研教材,多听老教师的课,进行反思学习,让自己尽快的熟悉课堂教学。不一定能够上出出色的课,但一定要上出合格的课。自认为工作上自己是尽心尽责,做好份内的工作是应该的,份外的工作只要能力范围不推辞,用心做好自己的工作对得起国家,对得起孩子,问心无愧。工作上还是要有进取心,学习业务知识,教学技能不能懈怠,努力将自己壮大。这一年也取得一些荣誉,自己很开心,尤其新教师课件比赛拿了第一。其实自己对荣誉不是很在乎,但有时要体现自己的价值,需要从这里反映。今后放在第一的还是教学工作,不只是要教孩子们知识,更重要的要教会他们如何做人,我相信我又这个能力,一直认为自己还算是思想高尚的人。这两年的信息技术教学总觉得有些压抑,也许是电脑教室的环境比较拥挤的原因,经常无法正常开展教学工作。随着新教学楼的建成,希望有一个舒服的电脑教室。

说说自己存在的问题,教学中还是会有浮躁的心境,也会很关注学生的成绩,给孩子自主的空间太少,对一些后进生有时会束手无策,这些都是因为缺少教学经验造成的。平时在教学中要多运用教学艺术,不是一味的灌输,这需要一个过程,不断学习不断运

用,找到最适合自己的教学风格。

送走了一批学生,即将迎来新的挑战,面对困难勇往直前,收拾收拾心情,去做好该做的事,别让自己遗憾,别让身边的人失望。我不需要每个人都敬仰我,只要孩子们记住曾经有我这样一个老师,在他们的人生道路上影响过他们,哪怕只是一点点,我足矣!

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