月考

八年级英语月考总结

时间:2022-11-25 11:27:39 月考 我要投稿

八年级英语月考总结(精选8篇)

  总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,让我们抽出时间写写总结吧。但是总结有什么要求呢?以下是小编整理的八年级英语月考总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

八年级英语月考总结(精选8篇)

  八年级英语月考总结 篇1

  第一次月考结束了,针对于本次月考学生的成绩情况,我有许多的感触,但更多的是反思与总结。希望能对自己下一阶段的教学有促进与提高。

  本次英语考试试卷,注重对学生基本知识和基本技能的考查,突出了阶段性考查的特点,试卷的难易程度定位在面向大多数学生,紧扣教材,突出重点,题量适当,试题分值120分,题型全面,分为单项选择、完型、阅读、情境交际、句型转换、写作。

  我所教授的8.3 8.4班平均分在97分,两个班的及格率率达到96%,优生率也达到了82% ,但是比起一二班还是有很大差距的。从答题情况看,选择题总会有5-6个丢分点,简单的常见句型答得较好,其中maybe 和may be 的考点丢分较多,大部分同学答题时不认真,马马虎虎,对于基本句型知识点的记忆不牢,课后巩固做得不好。有的同学知识点背得很好,但做题时看不出来考点,主要还是练得较少,不能举一反三。这也和我前一阶段对学生的要求不够严格有直接关系,针对性的练习也跟得不及时。完形填空题看似简单,但实际上非常考察大家的分析能力,每次考试只要难度稍深一点,学生们都会丢分严重。最主要的原因就是平时这样的题型练得太少。阅读也是本次考试中丢分较多的题型之一,一直以来这对于大多数学生都是一个难点,我们的学生的阅读量根本不够,只局限于课本,学生的词汇量有限,这也是导致阅读文章时,不能更好地去理解,甚至读不懂,所以

  必然丢分。我觉得多练还是很重要的,老师多给学生讲阅读策略,多做解答这类题型的方法指导,在平时上课的时候,

  我对于阅读的答题指导不到位,只是在讲,以后一定要从方法,答此类题技巧上多给学生指导。

  本次写作题,不难,答得较好,错误较少。但写作仍是我们教学中要努力的方向。

  以前写作文章的批改不及时,作为教师不够关注写作,学生就会忽略,就会不认真对待,比如,平时做卷子的时候,很多学生写作题都不写,空白。

  面对严峻的现实,总要有改进的措施,有解决问题的办法。 首先,学生的学习状态的调整是我接下来要做的,一定要寻找各种好的方法来激发他们学习英语的积极性,兴趣是最重要的。要表扬考得好的,鼓励后进生,做好差生的辅导,一定要给他们信心。还要严格要求。

  其次,采取有效方法做好课后基础知识的巩固,每单元的知识点要让学生反复背诵,抽出时间及时做好测试,用小卷的形式,把知识点写在小卷上,上面不给答案,让他们自己去找答案,然后利用课前的时间进行答卷,后作批改,对于答得不好的同学,要再次测试,直到过关为止。单词,笔记反复考察学生,背得次数多了,才能达到长时记忆,才不会总忘记。

  练习是必不可少的,练习的设计一定要有针对性,难易要适度 必须有个别的拓展题。现在的训练案就很好。让学生整理好错题,建立错题集这是一个不错的主意。针对于学生的完型题弱的情况今后一定要多练习此类题型,我们打算每天给学生选择优秀的完型题带领学生练习。或者保证每次的训练案中都有此类题型,指导答题技巧。写作不容忽视,做好作文的批改。讲评。

  最后,差生的辅导极为重要,一个班只要有差生的存在,整体成绩就很难提高,所以要给差生降低要求,布臵一些简单的任务,如背单词,句型不用达到100%,留比较容易的习题给他们做。不能用要求优秀学生的标准去要求他们,只要他们有一点进步,就要及时鼓励。

  总之,面对于这样的一群实验班的孩子,并且我们明年即将中考,怎样在有限的时间里把他们的英语成绩有大幅度提高,我的英语的教学工作很艰巨,但是我仍会尽心,尽力,尽责做好本职工作,期待每次都考出更好的成绩。

  八年级英语月考总结 篇2

  时间匆匆从我们手中溜走,然后期末考试如期而至。大多数学生都赶着准备期末考试。大多数学生害怕的英语考试迎面而来。三加二去了五,转眼间期末来了。假期已经到了。学生们都去忙了,但老师们也在台灯下努力写作。

  匆匆忙忙,我就这样拿到了考试成绩,我们10级字母学院1班教了41个学生。没考上的竟然占了学校的一半以上,引起了我们极大的关注。当然,这样的结果离不开学生和老师。在我看来,有以下几个原因:

  一、同学原因

  1.现在我们在大二的最后一个学期,也就是我们大学时间一半的门槛上。学生们已经熟悉了这个陌生的城市和学校。随着年龄的增长,心智日益成熟。每个人都有自己的事情要做,我们的专业课今年只有一门课。时间比较充裕;学生投入学习的时间大大减少;

  2.大多数学生都买了电脑。另外,今年我们开了一个计算机班。学生花大量时间在电脑上学习或玩,学习时间减少;

  3.今年我们的英语课只有两个课时,一周七天只有一节英语课,英语学习和练习就少了。另外,中级班时间跨度大,学生很少复习,忘记是必然的。学生自学意识差,英语学习投入有限;

  4.今年学校给我们安排了两个课时。很多同学误会学校不再重视英语课,所以同学们很重视英语;

  5.学生们知道,按照以往的说法,一堂课不及格的学生并不多,很多学生过于自信,所以对英语学习并不重视;

  6、教我们英语的杨老师是从英国学习回来的,教育模式与我们中国有很大的区别,我们在接受西方教育模式的时候,很多同学只是接受了其中有意思好耍的部分,而忘却了这里面我们应该学到什么、应该怎么去做,我们只知道"逸"而不知道"劳"。

  二、班委的'原因

  1、班委之间没有很好的沟通交流班上的学习状况,我们在了解班上的学习情况还存在很大的误区,也就造成没有很好的配合老师的教学任务和督促同学们学习,还有没有好好的.调动同学们学习的积极性。还添了不少的乱子;

  2、班委们没有很好的管理班上的纪律问题,没有营造一个很好的学习环境;

  3、一些班委没有起好模范带头作用,学习积极性不够,甚至起了反面作用。

  三、老师的原因

  1、杨老师从教才一年。教学经验不是很足,在教学上与老教师还是存在一定的差距;

  2、杨老师在教学中与学生很难到达到共鸣,同学们接受知识不是很快,或是同学们的主动学习态度不够;

  3、杨老师的大部分教学是西方教学模式,而没有与中国的教学模式结合好,让我们在其中接受学习的部分不是很多;

  4、很多班上都有期末复习的试题,而我们班上没有期末复习练习题,同学们也就是乱乱的复习,毫无章法。老师给我们讲的系统性不够,大家复习也就大打折扣。

  综上所述,这就是站在我的角度上所看待的一些问题。也许就是这些大大小小的问题,造成我们班上这次极其糟糕的考试成绩,学习还是我们自己的事情,最主要的是平时我们要去主动学习,要积极的学习。考试要认真的去复习,不要忽略平时的只是细节,打好基础。如果就这样坚持去学习,我相信我们班上的成绩又是另一番景象。我们发现了这么多问题。希望同学们认真学习,班委们起好模范带头作用,大家都好好配合老师的教学。我相信我们没有下一次了!

  八年级英语月考总结 篇3

  期中考试已经过了,八(3)班成绩比预期好,但是八(1)班有几个同学不太理想。针对考试中出现的问题,我做了反思。

  第一,我觉得自己以后应该在英语教学上多下功夫,一定要提高每一节课的教学效率。原讲课,由于两个班的实际情况不同,备课需要区别对待,时间短,有时会导致一些随机性,课前准备不足,包括心理准备和课前准备。而且实践证明不会教出理想的效果。勤奋好学,稀缺性和游戏性,是思考和破坏形成的。只要你认真对待,一切皆有可能。

  第二,日常周期性测试也要抓住机会,不要越早越好。考试早的学生没有及时总结和复习所学知识,知识体系不够完善,没有形成知识的内在联系。考得好是侥幸,成绩差也伤了学生积极性。所以每个单元做完后,要分配学生进行总结和复习,并且要落实。

  第三,重要的是复习和总结。这是众所周知的道理,但是我在中考之前并没有很好的总结课程知识。无论时间有多紧迫,我都要在未来分清轻重缓急。习题没做完也没关系。最重要的是引导学生系统地复习和总结,梳理这一时期教学的重点和难点。

  四、全面教育的同时不要忘记个别监督。虽然是素质教育,但成绩始终是学生最重要的因素。对于少数学习缺乏主动性的学生,考前一定要督促家长,因为英语要记的东西太多,考前最好搂抱一下。

  这是对这次考试的反思,也是下次考试的参考。

  八年级英语月考总结 篇4

  本次月考试卷简单,主要以鼓励学习英语兴趣为主。但是本次考试也存在的很多的不足,特别是学生,60分以下的一个班平均起来有5----6个左右(这是我们开备课组会议时大家针对自己班报了个数字)。看了他们的试卷,给人留下了不认真做题,不踏实的感觉。针对这些学生,我们组大家进行了热烈的讨论,想方法解决。

  我们商量出了一些具体的做法。

  第一, 抓基础,首先把这部分学生组织起来进行26个字母过关,教师重新进行教学,

  因为26个字母是英语中最基础的部分,教师还要进行书写指导。从不及格的学生的答卷纸上看,学生的书写很不规范,字母顺序也是错的,可见这些学生考试态度不好。这个放在英语老师的晚自修第二节课后半个小时进行,一对一的进行指导。

  第二, 这次月考学生没有作文没写,因为我们在考试前,就要求学生要写作文,不能空着,否则重罚。结果学生多多少少也写了一些。但是得分率很不高。我们商量先把前面部分先抓好再说。

  第三, 60分以下的学生我们进行思想教育之后,叫学生好好反思,总结。然后我们再进行补考。具体时间放在这个星期四晚自修进行,如果老师有事情,自己的时间可以调整一下。还不关的还要进行补考。

  第四, 接下来的补差辅导我们要有重点,有目的,有针对性的进行。时间安排叫老师写在学校印下来的教师课外辅导计划表这张纸上。

  第五, 每周的星期二和星期四,6::00------6:25,这段时间作为补差时间,主要是针对本次考试不及格的学生。其他的学生做锦囊妙解(阅读理解和完形填空)。 但是我们大家也知道,我们这一届的学生,层次没分,总不可避免参差不齐。象我班有2个学生是有点傻的那种,当然其他班也有个别,这些学生我们只能端正他们的学习态度和考试态度为先。教师也要看自己的班学生的情况,尽量的不放弃每个学生。想办法让他们能为你考,多给他们关爱,多理解他们。让学生从心理上去改变考试态度。

  理解到了“播种一个行为,收获一个习惯,播种一个习惯,收获一个性格,播种一个性格,收获一个命运”的道理。

  八年级英语月考总结 篇6

  今天第一节晚自习我让学生写我们上周月考的个人总结。大部分学生写的还很认真、反省总结的比较深刻与具体,有些学生也写出来自己下次月考的分数范围,决心下次一定要进步。比如宋xx同学,还写了些英文,如“总结自己这次考试失败的主要原因是自己太 careless,自己missed a good chance,what a shame!“学以致用,她是我班第一个试着用英语来表达的学生,值得我们大家学习。对于我校英语基础比较差的现实,这可以作为一个很好的学习英语的方法来推广,虽然是英汉交叉,及时还有语法错误,但是它是一种比较好的记英语的方法。对于学生反映记忆英语单词太难、太枯燥的问题,我今天晚自习的时候,有给八学生出一有趣的记单词的方法----给生活当中遇见的物品贴上英语标签,比如在校园里垃圾箱上贴上dustbin,树上贴上tree,窗户上贴window等等。还有在平时学生请假时我都要求他们写英文的请假条,这也是督促他们用英语的一种途径。

  当然也有学生的总结纯属是在应付老师检查,了了的几行,还不免有许多错别字,口语化严重。比如张xx说语文试卷出的都是课外阅读时,他这样写“英文阅读只净是课外的”。我看了半天才看明白他说的是什么意思。还有意的学生郭xx在说自己这次英语考试结果时他写道:“这次英语试题我一概不知,我出乎意料的考了一个意想不到的分数,我下次一定要考一个我能想到的分数”

  读完以后你如果不知道他的英语成绩,你能明白他这次考得结果是好还是坏吗?看完之后我哭笑不得。现在有些学生用汉语都不能把自己的意思清楚地表达出来了,让他用英语来说话也真难为他了。

  八年级英语月考总结 篇8

  本次月考试题是七年级英语下册M1-M3测试题,分值100。主要是对名词性物主代词与形容词性物主代词,情态动词Can,一般将来时be going to进行考察,本试题共分两部分,第一部分为选择题,满分55分,其中单选15题,15分,阅读理解四篇,40分。第二部分为非选择题,满分45分,其中词汇应用10分,短文还原5分,阅读表达10分,写作20分。

  本次试题主要考察物主代词,情态动词Can,一般将来时be going to,但大部分同学掌握不好,主要有如下几点:单选题失分多,说明学生平时只顾死记硬背短语语法而无法将其应用到具体题目中;阅读理解失分也较多,说明学生的阅读量不够,不能准确理解给定材料;还有一部分同学书面表达部分出现空白或跑题情况,说明考试中没有认真分析作文,以及课堂写作训练没有起到应有的效果。

  总结下来,一是学生审题不认真,二是学生的基础知识掌握的不扎实,三是学生学的过死,不会灵活的解决问题。尤其是中等偏下的学生在遇到问题时候,不会运用所学知识对问题进行分析与处理,不能够解决问题。

  通过本次考试,一定要认真总结经验、教训,在以后的教学中查漏补缺,争取努力取得较为理想的成绩:

  1,在题目中强化知识点,达到熟练掌握及应用。

  2,提醒同学在写作时应先认真读题,避免出现跑题。

  3,强化阅读训练,努力培养语感。有意识地加强学生阅读能力的训练与培养,多选用内容健康,时代感、思想性、知识性、趣味性较强的短文,通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力,还要注意文化背景知识的学习,拓宽学生的知识面,开阔学生的视野。

  4,面向全体学生,减少两极分化。给学困生布置相对简单的任务,使他们能逐步进步。

  八年级英语月考总结 篇9

  这次月考试卷共分为九部分:听力;词汇;语法与情景会话;动词考查;句型转换;完形填空;阅读理解;补全对话和书面表达。

  在基础知识方面我发现大多数的学生不够扎实,听力、词汇、、选择题和阅读理解失分比较厉害,阅读部分由于学生理解能力较差,所以失误率很高。在写作部分,学生的语言分和内容分得分都不高,在句子的表达上都出现一些语法错误,或结构错误。

  针对以上出现的问题,我在以后的教学过程中,以学生为主体,面向全体学生组织教学,注意培养学生的听说读写的能力。多抓词汇和句型练习,经常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的能力,另外要狠抓朗读,背诵语篇,多阅读,增强学生的语感,加大语言信息输入量,扩大词汇量,提高学生的阅读水平。由于这次考试结果不理想,所以我认为应从以下几方面着手:

  1、树立信心,使每个学生都有我能学好英语的信心。

  2、培养学生良好的学习习惯。

  3、严格把好语音关,使学生过好拼写关。

  4、对待差生可适当降低要求。

  5、注重基础知识的积累。

  现在存在的问题是在小学里有的知识点出现过,口语中的很多东西都有,导致学生自我感觉良好,觉得教的都会,其实知识点没有夯实,浮在表面,另外给老师造成假象,好像都会,不知不觉就加快了教学速度,现在通过分析试卷,我打算要把学生不会的知识点再教一遍,这样就让学困生有机会与大家在同一起跑线上出发。与此同时对较好的学生来说也是一种巩固和复习。面对学生的现实,积极尝试分层教学,分类指导,对学困生以鼓励为主,对优秀生引导他们进一步拓展视野,对成绩一般的学生,让他们稳中求高。在考虑到优良生的基础上,要更多地为学困生服务。努力争取提高合格率,尤其把重点放在不及格的学生身上,努力提高他们的成绩。

  总之,我永远都不会放弃自己的努力,尽我自己的所能,希望以后学生的成绩能不断地提高。

  八年级英语月考总结 篇10

  这次月考虽然还是有所失望,毕竟在上个月中,自己可以说是尽力了吧,可是还是在几个班里最差。但是自己可以拍拍胸脯说自己问心无愧。问心无愧是一回事,可是,还是为了我们班的成绩而烦心,究竟怎样才能提高成绩呢,成绩提高不上去的症结在哪呢?

  首先自己要做的是找到成绩提高不上去的症结,俗话说的好,治病要治在根上,对症下药才能从根本上解决问题。那么,从下周开始,就努力去发现问题吧。由于还是教师新手上路,所以不能像有经验的老教师一样,在讲课的同时还能眼观六路耳听八方,随时注意讲台下学生的听课情况,把处于开小差状态的学生的注意力吸引回课堂,所以就有可能疏忽掉许多东西,因为教师应该根据学生在课上的听课反应及时调整教学,也许就是因为这是成绩提高不上去的原因之一。针对这种可能的原因,我会请一起实习的岗友帮忙听课,观察在我讲课时学生的反应,看是否是这个原因导致不能在课堂上从学生的反应及时纠正学生。如果是我会努力尝试着去加强这方面的联系和培养这方面的能力,虽然我知道这种能力不是一蹴而就的,但还是想要努力的去尝试,只要敢于尝试,没有什么是不会成功的,知识付出的心血和时间长短不同罢了。

  再次,我会从自身找问题,是不是我的教学方式或教学环节中的某个过程做的不合理,进而使学生们不能接受我的课堂。关于这方面我会从客观和主观两方面进行检测,客观方面是请指导教师帮助检查自己的教学设计方案是否合理,主观方面我会在自我检讨额同时在学生间做一个民意小调查,听取学生的心声和建议。经过反省,我觉得自己的知识巩固环节做的还不到位,过分注重教师的讲授,忽视了对学生知识的巩固才是最重要的。

  最后我会从学生们自身的角度来找原因。第一,我会从学生的知识储备来找原因,看是否是学生们的基础太过参差不齐造成了学习成绩的糟糕。在这一点上,我会在平时的教学回答问题情况、作业完成程度上来进行判断。如果是这个原因,我会在平时的教学设计上尽量平衡这种情况,做到基础差的学生能听懂,基础好的学生“吃的饱足”。第二,要我相信一个班的学习氛围决定了这个班的成绩优秀与否。所以我会认真观察我班的学习氛围,如果学习氛围不够浓厚,我会积极采取措施进行改善,比如在班中设置学习小组,实行奖惩制度等等。

  虽然对这次成绩略有失望,但还是会继续努力的,要越挫越勇才行呢,加油吧。

【八年级英语月考总结】相关文章:

英语月考总结06-22

月考总结英语06-22

英语月考教师总结06-22

教师英语月考总结06-22

月考英语总结与反思06-22

英语月考总结与反思06-22

英语月考成绩总结06-22

英语教师对月考的总结06-23

英语月考反思总结09-23