月考分析总结初二

尊敬的各位领导、老师：

月考分析总结初二

大家晚上好，下面我对这次初二物理成绩做个简单的分析：

一、试题的基本情况：

此份试卷满分100分，考试时间90分钟。试卷主要对光学知识和速度公式应用的考查，这两部分知识点占的分值达95%，其中三个计算题都是对速度公式的考查（24分），试题中各种题型都很接近中考试题，试题贴近生活实际，使学生能更好的将所学知识应用到生活实际中。

这份试卷也存在一些不足之处，教材中已经将物体的颜色删除，这份试卷填空题第7题，实验题的第18题考查的就是这个知识点，很多学生都不会做，而且三个计算题中，第1个和第3个题难做，学生教难分析，学生做第一题时，忘记速度公式的转换。

二、成绩分析：

这次月考成绩中，奥赛班初二（3）班平均分80.32第一，普通班初二（9）班平均分59.58第一。全年级最高分98，最低十几分，差距相当大，对于我个人来说，平时上课有点忽略了后进生的成绩，将大部分时间花在优等生身上，使落差加大。

三、得分及失分情况：

填空题、实验探究题学生的得分率还可以，题目也是围绕老师平日所强调的重点，计算题失分严重，我班很多学生连速度都没有记住，就算是记下了，也不知道是什么物理量，导致代数据时乱写，不会进行多方面的分析，这也是我在讲新课的过程中没有对这个公式的应用多加训练，没有使学生完成了解这公式。

还有一点失分的原因是学生上课还不够认真，很多问题答的很片面，没有回答出问题的本质，19题的第一问，很多学生只答到验证光的反射定律，而不知道这个操作的目的是探究三线共面，这也是我上课时没有对重点知识进行多加强调的原因，学生对生活现象的认识错误，学生总认为像的亮度暗了，同时也会模糊，清晰度下降，这是个错误的认识，应在上课时对学生的这种认知纠正过来。

四、今后努力的方向：

1.以教材为依据，重视物理概念和规律的教学。

2.重视物理知识与实际生产、生活的联系，也能激活学生物理的兴趣，也可以使学生把所学的知识应用到日常生活中。

3.注重培养学生观察实验的能力，对实验的讲解更加的详细，在条件允许的情况下，让学生自己动手做实验。

4.加强基础知识的广泛应用和学习，巩固已经学过的知识，学会应用各种知识解决问题，在讲解完知识后，一定要布置作业，加强课后巩固，增强学生对知识的理解。

5.强化知识能力的训练，让学生多接触各种题型，初二物理中，学习配了两本资料，争取让学生接触更多的题型、解决更多的问题。

6.每个单元测试对学生的成绩进行分析，关注成绩有波动的学生，帮学生找错失败的原因。

以上是我对这次月考的分析，希望各位同事对于指点，谢谢大家！

月考分析总结初二 [篇2]

一、试卷结构

本试卷共四大题，满分100分，时间90分钟，具体分布如下：

二、试卷特点

1. 这次测评试题，无论是在考试的范围、内容、要求上，还是在考试的形式上，包括卷子的结构、长度等方面，都体现了较强的连续性和稳定性。 2. 本次试卷注重基础知识和基础知识的应用，没有偏题、怪题的出现，如1、2、、3、7、9、12、14、15、22、23等大部分都是基础题。 3. 重视与实际生活的联系，体现从物理走向生活，从生活走向物理的理念，如试卷的7、8、11、12、15、21等一部分题型都是取材于实际生活。 4. 注意对学生能力提升的考查，如试卷的6、10、18等题。

5. 重视科学探究的考查，如试卷的24、25题都充分考查了学生的科学探究能力。

三、考试概况

1．本班的分数统计如下表： 2.试卷分数段分析如下表：

四、主要成绩

1. 成绩较好的学生对基础知识和基本技能掌握比较好。说明初中物理教学重视基础知识和基本技能，取得好的教学效果，这点是值得肯定的。

2. 能用所学到的物理知识解决实际生活中的一些简单现象和问题。这次物理测评试卷，注重了生活中的一些现象和问题，从学生答卷情况来看，大部分学生掌握的较好。

3. 学生已具备一定的探究能力，学生对物理实验探究过程、方法掌握的不太好，特别是通过实验现象、实验数据，分析得出结论的能力较差（从实验探究题得分情况可以说明这一点）。

五、教学措施

1. 严格遵循教学大纲，以教材为依据，重视物理概念和规律的教学。

2. 重视物理知识与实际生产、生活的联系。

3. 注重培养学生的实验观察能力。

4. 调动学生的积极性，明确学生学习目标，端正学习态度，以提高学生的学习成绩。

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5. 加强基础知识的广泛应用的学习，巩固已学过的知识，学会应用各种知识解决复杂问题。

6. 强化知识能力的训练、学习，让学生多接触这种题型，及时反馈，来达到理解应用的目的。

7. 让学生接触生活中的物理，把物理知识应用到生活中。

月考分析总结初二 [篇3]

期中考试后我们组织了本学期第二次月考，现将本次月考质量分析如下：

一、质量分析：

本次月考既是学校对教学质量的过程性监控，又是帮助教师对期中考试以来的教学工作的回顾与总结。从月考成绩上看，应该说我们八年级教师对待教学工作有一定的敬业和奉献精神，质量意识和奉献意识已经深入人心，面对差距，知难而进，狠抓教学的氛围已经形成，但是班级差距之间还是出现了分化，实事求是讲责任主要在于学生以及家长如班八（1）、八（2）学困生居多、家长督促不力，但我们也要从教师自身教学行为方面分析主观原因。结合此次月考查摆教学和班级管理中存在的问题，采取一些切实可行的措施，以求教学质量的稳步提升。

二、今后努力的方向：

根据市教研室的工作安排，期末考试将于1月24日、25日举行，距今天仅一个月时间，下面就迎接期末考试强调两点措施：

1、认清形势、高度重视

结合月考成绩，分析班级学生，要求大家思想上高度重视，鼓足干劲，全面提升期末考试学科成绩。

2、抓好常规，抓严细节，抓实过程

要取得好的教学质量，我们只有持之以恒地抓好常规，抓严细节，抓实过程，并且不断探索好的方法，就能取得成功，质量才能稳步提高。

①、抓好常规

班主任要强化学生一日常规，加强班风、学风建设，营造良好的学习环境，使学生能静下心来学习。对于学生在管理中应遵守的常规，课堂教学的基本环节，学习的基本要求等，是我们要经常抓的。不为困难找理由，要为成功找方法。在管理、教育、教学中遇到问题、困难埋怨没有什么作用，只有认真分析、找方法，积极工作才能克服困难，解决问题。我们发现有些班级难能可贵，开学至今八（1）、八

（3）班班主任始终很紧，班风正，学风浓；八（2）班班主任林锋老师为改变班级现状采取了很多方法，与班主任密切配合，成效明显。

②、抓严细节

抓而不实等于不抓，抓而不细等于不抓，细节决定成败，要从小事做起，把小事做好。要把教与学的目标和措施落实到具体的班级、学生和学科上，落实到具体的实实在在的教与学的过程中，目标与措施必须具有很强的针对性和操作性，否则一切都是空的，毕竟工作中有很多事情想到、知道与做到，方法、措施与落实之间有很大的差距，为此，我们要抓严教学中每一个细节。

③、抓实过程

众所周知，李红老师为什么历年教学实绩都非常突出，说明教学质量的提高也会因人而异我应该向李老师学习，努力去做。要向李老

师那样，抓实教学过程。教学中要认真做到落实教学常规，尤其要用心备课、规范上课，教给学生学习的方法，努力提高课堂有效性。

a、功夫放在课前

教师上一堂课不难，上一节有质量的课并不容易，经常上高质量的课更不容易，其功夫应下在课前，要钻研教材，加强二次备课。

b、力量放在课内

每堂课尽量做到优质高效，尤其对课堂教学的例题、习题和学生作业题要精选精改，减负提质。

c、补困放在课后

要想提高学科的整体质量，就不能放弃每一位学困生，加强对学困生的辅导工作，及时帮扶学困生解决生活、学习中的每一个问题。

我们每一个教师要以此次会议为契机，牢固树立质量意识、竞争意识，坚持质量立校，要做到规范教学行为，在规范基础上再优化教学行为，努力使八年级学科教学质量有一个质的飞跃。

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