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中考作文的备考方案

时间:2021-06-20 11:04:42 备考 我要投稿

中考作文的备考方案

根据《语文课程标准》,写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验;要多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达。中考作文试题讲求全面对接中学生生活,强调表达真情实感,鼓励学生表露自己的真实情怀。从对全国中考语文满分作文的分析中,我发现满分作文有以下一些特点。

中考作文的备考方案

一、审题

审题是作文的第一步。“题”,包括作文题目、作文材料、写作要求。“审”即是对“题”的内容逐项细读,体会题目及各项要求的内容,清楚准确地把握题中“明示”和“潜在”的各项要求。它包括以下两点:

1.弄清作文题目的意思,具体指文体要求、内容要求、范围要求、重点要求。

2.弄清与作文题目有关的命题要求,包括格式要求、字数要求、写法要求。

二、拟题

俗话说:“题好一半文。”文章的标题就好比一篇文章的眼睛,一篇优秀的作文如一双美丽的眼睛,瞬间便能吸引读者,出奇制胜。题目拟得如何,不但存在着给阅卷老师第一印象的问题,甚至直接影响到阅卷老师对文章的评分。请看下列作文题目:

1.借用成语或名句,如《勿以善小而不为》、《学无止境》等。

2.以数字为题,如《0与1》、《5+2=0》等

3.以字母为题,如《“c”的联想》、《“w”的联想》等。

4.运用拟人、比喻、夸张、反复、设问等修辞格,如《幸福就住在你的隔壁》、《生活好比一桌宴席》、《粉身碎骨为考试》等。

这些标题新颖,内涵丰富,能迅速吸引读者的注意力。

三、选材

拟个新颖别致的题目之后,考生该考虑如何以独到的眼光从素材库中迅速选定材料,做到在材料上立异标新,打破传统思维。这就要做到“人无我有,人有我新”。

比如,《5+2=0》这个题目,题目本身就足够吸引人的了,“5+2”怎么可能会等于“0”呢?原来,这是一名考生对教育现状的思考。五天的学校教育对学生的积极影响,抵不过周末两天社会及电视节目对孩子的负面影响。当学生周一返校时,上周的教育已返归为“0”。这样的构思、这样的材料怎能不引人入胜呢?文章的`内容如能超越一般学生的认知领域,体现一种积累的广度和深度,也能给人耳目一新之感。比如有一篇以“关爱”为题的作文,这篇文章很容易把视觉定格在亲情之间,最多不过是陌生人的关爱。但也有的考生能联想到关爱我们生存的环境,关爱我们赖以生存的地球,能以丰富的知识展现我们人类家园的现状,给读者送去了知识和情感的双重体验。

四、开头

古人说“凤头豹尾”,就是说开头要写得有姿有彩,像凤凰的头那样。有人说:“好的开头等于成功的一半,”这些都说明了作文开头的重要性。虽然不一定有“凤头”的效果,但简洁、明了是最起码的要求,从字数上说,六七十字就可以了,行数上不要超过5行。技巧有:开门见山、描写环境、联想回忆、突出矛盾、广泛引用、巧用修辞、设计悬念等。

五、形式

别具一格的表现形式,能使精心包装的中考作文充满灵气和魅力。好的作品更需要漂亮的包装,我们如果少用传统的“三段体”形式,给作文换一套新颖的“外装”,就会带给阅卷老师新与美的视野与享受,如日记体式、童话寓言式、书信、演讲稿等形式。学生围绕文章内容,找到与之相适应的独具特色的形式,从而让文章以创新之光照亮评卷老师的眼睛。

六、语言

好的语言在文字中犹如空中蹁跹的蝶影,直接影响着文章的魅力。优化作文语言,对于考场作文来说,俨然是成败的关键,其方法技巧如下:

1.妙用动词、形容词、修饰语、叠字等。

2.句式灵活多样,长短变化,整散结合。

3.巧用修辞格从来都是增添文采的有效途径和方法。善用排比,妙用比喻,灵活引用诗句、歌曲、名言、俗语、谚语、歇后语等。只要我们巧妙运用,一定会亮人耳目,怡人心扉。

七、结尾

与开头一样,文章的结尾也是相当重要的。成功的结尾能使读者更深入、更透彻地理解文章内容,进一步领会文章的中心思想;精彩的结尾,能唤起读者的思考与共鸣,增强文章的感染力。选择结尾的方法,也必须从全局来考虑,要使记叙的事件完整清楚,使文章的结构首尾呼应,以求得更好地表达中心,达到写作的目的。下面介绍几种常用的结尾方法。(1)自然顺畅的结果交代法。(2)照应开头的首尾呼应法。(3)画龙点睛的全文总结法。(4)含蓄深刻的启发联想法。(5)激励读者的感叹法。

八、书写

书写是文章的“脸面”,给阅卷老师的第一印象非常重要,同时书写也体现了一个学生的做事态度,态度决定一切。

近年来,卷面整洁、字迹工整已经成为中考作文的一项重要评价标准,除了作文要求中有明确的规定外,创造一个清楚整洁的文面,还会增加评卷老师对你的作文的印象分。作文的书写要注意几点:

用颜色比较深的、笔头也比较粗的钢笔、圆珠笔书写,尽量用同一种颜色的笔。标点使用正确规范。杜绝空格、拼音。尽量把字写得工整、不写错别字。注意字数。

(作者单位:山东省微山县张楼乡第一中学)

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