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英语科英语备考计划

时间:2018-03-13 08:50:54 备考 我要投稿

英语科英语备考计划

英语教研室:蔡成江

英语科英语备考计划

根据2017年高考英语试题特点,结合我校学生实际情况,我们对高三的备考复习进行整体计划,确定各阶段的主要教学任务,旨在加强教学研究,提高每一阶段教学的效率,提高学生学习的主动性和有效性。各位老师要知晓整体计划及进度,并结合自己学生学情进行适当增减。具体计划如下:

1、第一轮复习(2017.8.-2017.2.)

基础知识强化总复习:研读《考纲》,明确考试范围及要求,统一进度。关注高考新动向,及时调整教学。强调基础知识系统性,帮助学生构建知识网络,地毯式扫描复习,发现问题。注意优生的提高,关注后进生及边缘生。把语法知识的复习与基础知识复习同步进行,精讲精练。

听力块:根据二级听力试题特点,加强听力训练。每日必听,熟悉语速,连读形式,了解出题方式等,训练听力技巧。

词汇块:狠抓词汇过关,这一阶段进行两次高一、高二单词复习记忆,人人过关;并学习高三单词。

语言点块:高一、高二所出现重点语言点需要不断加强巩固记忆、灵活应用,注重情景应用。

语法块:动词等各种词法、句型:简单句(6种)、复合句、并列句、特殊句型、交际用语等。认真详细、扎扎实实作好这块的复习

2、第二轮复习(2017.2-2017.4)

专题训练:强调针对性,进行知识重整及重点突破。在第一轮基础知识复习的基础上针对性地对各个题型进行专门训练,以达到熟悉题型、提高理解能力、掌握解题技巧的,训练语言综合应用能力的目的。可分为:听力、阅读、补全对话、完形、语篇语法填空、改错、书面表达等几块进行。

就高考各题型根据列出的考点结合《考纲》对学生进行专题训练,训练答题技巧。回归知识总复习(单词、语法、技能)、重点查缺补漏。

3、第三轮复习(2017.5)

套题训练:强调综合性,进行综合训练。这一阶段即是冲刺阶段,老师们又再次研究《考纲》及最新高考信息,及时做好指导。让学生练好模拟试题,让学生的答题技巧得以应用并使学生练得手热,为即将来临的大考做好准备。

4、最后阶段(2017. 5-2017.6.6)

回归课本,对学生心理与生理等方面调适的指导,学生动静结合, 有张有弛,保持最佳竞技状态。

英语科英语备考计划 [篇2]

一、班级情况分析

五年级(3)、(4)两个班有同学89人,大部分同学因为平时学习态度比较端正,上课专心听讲、积极参与课堂活动,作业认真完成,基础知识比较扎实,能按时完成背诵、默写任务,复习起来会得心应手,对于他们来说,复习是巩固完善的阶段。也有小部分同学已经明显掉队,需要在复习中从头学起。

希望通过对本册知识点的系统复习,使每个学生理清脉络,掌握知识要点和规律,巩固基础知识,形成基本技能,以便更好地将所领会的知识转化为自身能力。同时,注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差“三”管齐下。

二、复习内容

1、课文

(一) 同学能够正确拼写单词

(二) 同学能够正确、流利地认读课文

(三) 课文中的.重点句同学能够达到四会 (即听、说、读、写),同学能够独立完成相关练习

2、同学能够认读所学字母组合和辅音字母在单词中的发音

3、指导同学阅读短文。

4 根据题型进行专项复习

三、课时安排

每一课时复习字词句一个单元,包括听写过关,大组背诵比赛;然后单元练习加分析一个课时,10个 单元共安排12节课,最后两课时进行专项练习的复习。

四、复习策略

1、单词,词组的复习

A粗体单词词组进行拼写比赛。

B粗体单词词组的记忆,进行小组听写比赛。

C 词组使用,造句比赛

通过四个小组比赛,累计得分,每个单元计算分数,优胜的小组获得奖励。

2.句子的复习 句子是英语学习的重点,通过各种方法协助同学梳理学过的句子。

(1)指导同学在语境中复习句子,让同学分清日常交际用语的运用场所。

(2)根据句子类型指导同学在比较中复习句子。

(3)指导同学在扮演中运用句子,使复习课同样生动有趣。

单词句子的掌握情况通过单元练习进行检测,对出现的问题,薄弱点予以重点辅导。

五、注意事项.

1、注意因材施教,采用分层教育,协助不同层次的同学获得不同的提高和收获。对基础差的同学,重点放在基础知识的复习上,对于一些尖子生,重点放在能力的培养和综合知识的运用上。

2、注意做好同学的心理调试工作,对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负,使他们没有任何心理压力;对还没进入复习状态的人要给予一定压力,使他们能较好地投入到复习中来。

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