初三政治备考计划

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初三政治备考计划

初中政治总复习一般分为基础知识复习、专题复习和实战演练三个阶段。

初三政治备考计划

第一阶段：突出重点，夯实基础，构建知识的整体网络系统。

这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会，并使其系统化。其方法如下：

首先，以课、单元为单位，全面落实双基，清理知识点，全面掌握教材中的基本概念、基本观点和基本事实。目的是通过全面复习，使学生系统掌握双基内容，重点是夯实基础，这是搞好复习的前提。例如，对九年级《思想品德》教材复习。就可以从“了解国情，融入社会，承担责任，选择自己的发展道路”四个方面来把握。其中，“了解国情”和“融人社会”是复习要点。

一、了解国情首先，要从总体上把握基本国情，即我国处于社会主义初级阶段。要弄清我国为什么处于初级阶段，初级阶段的概念、时间、社会主要矛盾、指导思想和基本路线等。其中，党的基本路线是复习重点。对基本路线这一内容，可以遵循“总—分—总”的思路，从“是什么”“为什么”两方面来把握。第一个“总”是党的基本路线是什么；第二个“总”是为什么要坚持党的基本路线不动摇；“分”即从“以经济建设为中心、坚持四项基本原则和坚持改革开放”这三点展开，对其中每一点也都要弄清“是什么”和“为什么’。其次，掌握具体国情及每一方面国情要求我们怎么做（包括国策和战略）。(1)民族和统一国情，做法：维护民族团结和国家统一。（2）开放的国情和世情，做法：坚持对外开放的基本国策。（3）人口国旗，做法：坚持计划生育的基本国策；环境资源国情，做法：坚持保护环境和节约资源的基本国策。综合人口、资源、环境国情，做法：实施科教兴国战略。（5）文化国情，做法：传承民族文化，弘扬民族精神。

二、融入社会社会包罗万象，社会生活纷繁复杂，教材从社会的政治、经济、文化三方面切入，进行阐述。对每个方面，我们都可以从“认识”和“参与”两方面来把握。例如：（1）政治生活：要“认识”我国的基本政治制度、治国方略、宪法的重要性等；“参与”政治生活，要了解政治权利及行使权利的途径、方式、方法等，自觉履行政治义务。（）经济生活：要认识我国的基本经济制度、分配制度和共同富裕的根本原则等；“参与”经济生活，要学会合理消费和理财。(3）文化生活：要“认识”灿烂的中华文化，生生不息的民族精神，社会主义精神文明建设的重要性、发展方向、中心环节和基础工程等；“参与”精神文明创建活动，明确精神文明建设的根本任务、活动方式等。

三、承担责任要明确自己的角色及与其相应的责任，弄清承担责任的重要性；要懂得对自己负责、对集体负责、对国家负责、对社会负责的具体做法。

四、选择自己的发展道路首先，要树立理想（包括最高理想、共同理想和个人理想）。要弄清它们及其相互关系，理想社会的目标—全面小康与和谐社会，个人理想的重要性；要重点掌握艰苦奋斗是实现理想的重要途径。其次，要面对现实（即学习、考试、升学、就业）。要做到理智面对学习压力，从容应对考试，树立终身学习的观念和创新精神，自主选择自己的发展道路。

其次，在此阶段反对死记硬背，但并不意味着取消识记一定的基本理论知识，只有在理解的基础上，获得扎实基本理论知识，才能提高能力明辩事理，对各种试题的驾驭上得心应手，所以教师首先要把知识条理化，提高学生理解知识的准确性和掌握知识的系统性。前后知识应注意联接。

第二阶段：专题复习，精讲精练，提升能力。

这一阶段的复习目标主要是知识综合及应用能力训练，知识的再提高。要求是：

第一、做好知识综合归类。把课文内容归为一些专题，分专题讲解训练。例如，分为：国情、国策与基本路线；创新与可持续发展；走共同富裕道路；学法与守法专题等等。

第二、做好题型解法专题复习，讲清总体解题要求和具体题型的解题要求。

要求学生掌握选择题、开放性试题的基本方法，其一是认真审题，弄清题意；其二要明确要求，找准结合点；其三理清思路，正确答题。

第三、做好时政专题复习

搜集热点材料，借助社会热点理解考点。要搞好时政热点专题，一方面我们在复习中要注意信息的收集和处理，要经常关注时政热点、重点，善于摘取学生日常生活中的典型事例，让鲜活的材料进课堂。另一方面要对开放性材料题的命题方向、解题思路进行深入研究，制定开放性试题复习策略。在复习时要找到时政热点与教材知识点的结合点，选准恰当的切入点。对时政热点要紧扣教材，要多角度地思考和挖掘，但应符合学生的认知实际。

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第四、进行专题练习和模拟题训练。进行各种题型的专项训练和模拟考试，每一种题型都不放过，每一个热点都要从不同的命题方向进行训练；在选择漫画、图画、材料等新颖题型的同时，也不可忽视常规题的训练。

第三阶段：回归课本，仿真模拟，实战演练。

本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练，知识的再提高。

这一阶段主要环节是教师要精心编选好练习题，并定时训练和讲评。在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。

总之，在中考政治复习中，要夯实基础，综合训练，注重应用。只有这样才能开发学生的思维空间，真正提高学生的综合能力水平。

初三政治备考计划 [篇2]

教师：

一、复习范围

初一、二思想政治上下册及初三思想政治全一册。

二、复习步骤

通过学习借鉴其他学校的复习方法，结合本校实际，我校在总复习阶段采用“三轮复习法”：

第一轮复习：将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，做到理论知识掌握于心，这样在考场上才能灵活运动地解决实际问题。这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节，因而必须是目标明确的复习课，讲练做到有的放矢。

具体分为：初一、二知识要用七周的时间，初三知识用三周时间。

由于系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。对此教师所要做的工作是，抓住基础知识点，重点基础知识突出复习。第一阶段的复习不应该是知识的简单重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。重点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置，其他知识点也不能遗漏。

选择合适的复习方法：根据我校只有教材而无其他资料的实际，我们采取预习提纲与课堂练习相结合的措施，督促学生课前做好预习工作，根据预习提纲熟悉本课知识点，并完成相应练习，此段练习设计相对较基础，以提高学生兴趣。课堂复习时，请学生列出提纲，师生共同把知识点连成线。课堂练习中，我们设计了一些针对性强、并有一定梯度的题目，在练习中进一步巩固基础。在课堂练习的讲解中，强调审题和答题方法。审题时注意关键词并多角度思考，答题时注意使用政治语言和政治观点，并注意答题的逻辑性和准确性。利用课余时间注重对不同层次学生辅导，全面了解学生的基本情况，体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”，“及时反馈矫正”和“因材施教，分类推进”的原则，紧紧围绕教材，精心选题，兼顾上、中、差的学生。通过提问、默写，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的积极性。对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点，进行透彻地讲解，帮助学生理解记忆。

第二轮复习：专题复习。时间是从第十一周开始，估计使用五周时间。本阶段主要教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，由点到线，由线到面，用所学知识解决实际问题，在这部分时间里主要是通过专题材料展示及相关综合题，提高学生的分析能力，指导学生学以致用。教师要强化学生答题方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。选取时政热点训练时及时掌握国内外重大时事政治及本地区热门话题，结合教材的有关观点联系起来训练，理论联系实际。

第三轮复习：考前指导约最后两周时间

在最后的冲刺阶段帮助学生通过自我反思，提高应考能力。指导学生查清自己在知识掌握方面易混淆、易错的地方，抓紧时间补遗。结合历年的中考题，针对易混淆、易错的知识点搜集相关的信息汇编成高质量的试题进一步强化训练，加深印象。

要注意的问题有：本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练，知识的再提高。这一阶段主要环节是教师要精心编选好练习题，并定时训练和讲评。另外，对于基础知识中的重点仍要常抓不懈。首先，精心设计各种题型。在复习过程中，教师要纵观全面，精心设计各种类型的试题。编写试题首先要选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。其次,选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，练得多了，就会化难为易了。选时政热点训练．就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。最后,选类型训练时适当加以创新，要让学生在训练的过程中见多识广，掌握各种类型题的特点和解题方法,训练他们的应变能力和解决问题的能力。

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总之，初三政治复习的时间短任务紧，可谓任重而道远，作为教师要给予学生充分的复习指导，并自己做到心中有数，扎实研究初三政治复习课的教法，学习其他有经验教师的指导方法，搜集其他学校水平高的试题，为中考做好充分准备。

2017年3月1日

初三政治备考计划 [篇3]

一、复习范围

七、八年级政治上、下册及九年级思想品德全一册。

二、复习步骤

结合近年思想品德中考的实际情况，我们政治备考组计划在总复习阶段应合理利用“三轮复习法”。

一、第一轮复习

1．第一轮复习，形象的说，这一轮复习叫地毯式复习法、即将全部知识点进行总体的、全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上能灵活运用地解决实际问题。这一轮复习要“过三关”。

（1）记忆关,必须做到对基础知识的领会、记忆，使其系统化。（2）过基本方法关(3)过基本技能关,复习目标要明确，讲练做到有的放矢。基本宗旨：知识系统化、练习专题化、专题规律化。

2．第一轮复习应该注意的几个问题。

（1）必须扎扎实实地夯实基础。中考试题按难、中、易为1：2：7的比例，基础分占总分的70%。因此使每个学生对初中政治思想品德知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确。

（2）中考有些基础题是课本上的原题或改造、必须深钻教材、绝不能脱离课本，同时选择合适的复习方法，根据教材内在联系分类比较、归纳总结，掌握相互之间的区别和联系。

（3）教师所要做的工作是，抓住重点基础知识突出复习。第一阶段的复习不能是简单知识的重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。重点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置。

二、第二轮复习

1、如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重于学生能力的培养。也就是说“专题复习”。教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系。即用所学知识解决实际问题。在这部分时间里，主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题的方法。选取时政热点问题，就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。

2、第二轮复习应注意的几个问题：

（1）第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。所以专题的划分要合理，专题的选择要准，安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对课程标准和中考题的研究深不深。

（2）以题代知识。由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的的知识遗忘现象。解决这个问题的最好办法就是以题代知识，特别注重解答后的反思。

（3）专题复习的难度要适当拔高。专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的。没有一定的难度，学生的能力很难提高的。提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。

第三轮复习

1．第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，意在提高学生的应变能力，

指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗，研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。

2．第三轮复习应注意的几个问题：

（1）精心设计各种类型的试题。在复习过程中，教师要纵观全局，精心设计各种类型的试题。编写试题首先要选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。

（2）选取薄弱环节训练。①对学生易出问题的知识点或思想认识不够的方面强化训练。练得多了，就化难为易。②要重点训练边缘生的失分题目。因为边缘生的学习情况既有代表性，又是提高班级成绩的关键。

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