创业就业培训总结

2012年我校为促进就业和再就业工作，在市就业中心的指导下，大力开展创业培训，学习创业培训政策，优化创业环境。完善为毕业生成功创业提供较好服务，学校专门为毕业生设立创业培训课程，今年我校共举办创业培训班2期,共计培训学员75人,取得创业合格证书人。

创业就业培训总结

1、领导重视是开展创业培训的关键

职业学校就业与创业同等重要，为使学生有创业的环境，我校为学生新建了创业基地，学生能在校内实践创业。

2、加大宣传力度、营造舆-论氛围

创业培训工作是一项新工作，教师、学生不太了解，首先向班主任老师进行宣传，通过培训受益后的老学员，宣传创业典型，开展学生创业知识讲座。

3、培训前工作准备充分

为培训班顺利开展工作奠定了基础，在创业培训班开班前，及时到区就业局、市就业局对培训班申请表进行报批，严格按照开班要求到就业训练中心订购教材。

4、严格管理制度

从学员筛选开始，就从严把关，配以完美、周到、细致的服务，让每个学员和社会各界感到蒙妮坦办创业培训班不糊弄，不欺骗，不应付，在上课制度上实行上、下午两次点名名制，每节课以“创业培训”统一教学计划时间为准，对于缺课、请假者严格按班规执行。

5、跟踪回访、后续支持

后续服务是创业培训的一个重要环节，我们把后续服务作为创业培训重要工作。每期创业班结束后，建立一份通讯录，详细记录每名学员、授课教师、培训班管理人员的具体联系方式，形成一个互相联系、相互交流的网络，在学员创办自己的企业时提供必要的帮助，或为学员改善自己的企业提供服务。采取电话回访的方式，具体了解掌握学员创业项目、项目实施情况、贷款或筹措资金及改善、扩充企业中遇到的问题，对回访的情况做记录、逐一建档。

6、培训效果好，创业效果显著

由于我们创业培训是扎扎实实的工作，不是走过场，因此今年我校创业培训基地取得了毕业生的认可，学员们也真正享受到免费培训，使他们受益匪浅，使他们的素质得到了提高，同时对他们开办企业有了新思路、新想法，通过创办一个企业带动身边的几个人就业。

篇二：

就业利民创业富民

——扎实推进农村劳动力创业培训工作

近年来，市委、市政府高度重视就业创业培训工作，认真贯彻党的十七大、提出的，“政府鼓励创业，促进创业带动就业”，“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”的总体要求，以促进就业和鼓励劳动者自主创业、自谋职业为目标，以加快实现城乡一体化为抓手，通过构建城乡一体创业培训平台，建立促进创业培训工作长效机制，扎实推进农村劳动力就业创业培训工作，推动了我市经济社会全面、协调、可持续发展。

1、坚持加强组织领导与加大宣传引导相结合。

的创业培训总目标和具体实施措施，专门成立由分管市长为组长，市各有关职能部门为成员的市创业培训工作协调小组，协调小组办公室设在市劳动保障局，具体负责全市创业培训工作的组织实施。积极指导各镇（街道、办事处）建立相应就业创业工作机构，完善培训网络，在全市建立起以市职业培训指导中心为龙头，各镇（街道、办事处）劳动保障所、成人教育中心校为主体，覆盖城乡的就业创业培训平台。另一方面，强化宣传促动。

2、坚持促进自主创业与鼓励就近就业相结合。一方面，鼓励农民就地创业。

3、坚持鼓励农民发展现代农业创业与发展非农产业创业相结合。一方面，鼓励农民发展现代农业实现创业。结合各镇、街道产业结构特点，引导农民从事花卉苗木、生态养殖、特色种植等高效规模农业，形成璜土葡萄、顾山水蜜桃、云亭草莓等中小产业链。另一方面，支持农民发展非农产业实现创业。

1、优化目标管理体系。

2、优化创业培训渠道。充分利用全社会各方面的力量，多渠道、多形式开展创业培训。一是发挥部门职能促创业培训。积极发挥劳动保障系统自身职能，利用各镇（街道、办事处）劳动保障专管员和各社区劳动保障就业援助员深入基层加强管理，对农村劳动力和外来农村劳动力进行摸底调查，掌握具备培训条件人员的数量、技能状况、创业意愿等情况，及时组织培训。二是实施专项计划促创业培训。我们会同市妇联、残联、团市委等有关部门，专题研究创业培训专项实施计划，并形成一致共识，实施“4个100”创业培训专项计划，即培训“百名巾帼创业人才”、“百名青年创业人才”、“百名残疾人创业人才”和“百名退伍军人创业人才”专项计划。三是发挥工商部门职能促创业培训。个体私营企业主是创业活动最频繁的一个群体，也是创业失败率比较高的一个群体。

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1、注重培训对象。

2、注重培训内容。结合农村劳动力的自身特点、农民知识文化结构、思想阅历等个体特征，通过正反案例分析、创业模拟实训等形式，让创业农民看得懂、学得会。组织精干力量，精心制作创业典型、创业政策宣传培训光盘，面向所有创业培训机构推广使用，增强创业培训实效。

3、注重培训形式。

农民创业实际紧密结合。采取“走出去”，“请进来”的办法，带领学员到成功创业的企业进行实地考察，请成功创业人士，走进教室，现身说法，传授创业经验，加强培训学员与社会的接触，开阔视野，增加胆识。开展创业培训需要一个良好的社会舆-论环境。

创业就业培训总结 [篇2]

作为政府出资推广的培训项目,面向高校的syb创业培训于2017年逐步展开,新疆农业职业技术学院也积极参与其中。在全面推进毕业生创业就业工作中，高度重视创业培训这个关键性的环节，围绕建立以培训促创业、以创业促就业的良性循环机制,本着“培训主体多层次、培训服务多方位、培训运作多灵活”的发展理念，结合学院的实际和学生的特点，以“三个结合”为着力点，即把开展创业培训与院校创业教育有机结合起来；把发挥自身优势与政府、社会和市场的力量有机结合起来；把探索实践与构建工作机制有机结合起来。开拓进取，大力开展合作，联合，互动，探索实践了校校（学校＋培训机构）、校企（学校＋企业）、政校（政府＋学校）之间的“三个联合”协作培训新模式，多渠道、多途径、全方位开展了syb创业培训工作。针对每年毕业的2500余名毕业生制订实施了创业培训计划。

自2017年共组织举办三期297人，其中男生171人、女生126人、少数民族毕业生56人。通过培训目前已成功创业的有6人。今年，我院还积极组织参加了由乌市劳动和社会保障局举办的创业大赛。有110名选手参赛，11名选手进入复赛，7名选手进入复赛成绩前50名，直接进入自治区首届大中专学生创业计划大赛的复赛。6月10日，在新疆电视台一号演播厅举行“奋斗”2017乌鲁木齐大学生创业计划大赛决赛，我院张志亮、任彦科分别荣获大赛二、三等奖，奖金5000元、3000元。8月，李杰获2017自治区大学生创业计划大赛二等奖，奖金10000元。

针对职业院校的特点,我们对syb创业培训工作进行了一些探索和实践,工作中我们着力做好三个方面：

一、校校联合的大学生syb创业培训，促进了学院就业服务平台建设的新突破。

针对大学生的syb创业培训工作因起步晚，在开展政策宣传、实施创业培训、提供开业指导、加强跟踪服务等方面,我们即没有经验、也没有可借鉴的模式，因此我们借外力，在自治区人力资源和社会保障厅的指导下，在乌鲁木齐市劳动和社会保障局的在大力支持下，与具有多年syb培训经验，声誉良好的乌鲁木齐市技工学校培训处以“校校合作”模式，已成功组织举办三期。

（一）合作的模式与特点：

1、依据协议，由乌鲁木齐市技工学校培训处负责教学计划的制定、聘请老师、实施培训及培训资料管理。

培训的特色源自实践，注重操作，要求学生高度参与。互动的过程即是可借鉴、可推广的经验得到交流、升华的过程，促进学生今后在自己的工作中渗透以创业教育为导向的思考，提高大学生的创业率和开办企业的成功率。老师们深入浅出的讲解，以典型实例、幽默风趣的语言、轻松活泼的授课方式得到了学生的好评。教室里欢声笑语一片，沉浸于学习、尝试和体验中的学生，在不知不觉中进步、升华，彼此亲近、彼此影响，最重要的是，学生们快乐着、进步着。

2、新疆农职院在就业指导服务中心的创业指导工作站，具体负责培训策划、宣传、学员选择、协调管理等组织工作，配备了已接受创业师资培训的老师担任班主任并全程跟班。我们在大学生创业培训中，非常重视对学员的选择。从三个方面宣传选择学员。一是发出 “创业计划大赛”的通知，选择有自主创业观念与意识的学生。二是邀请昌吉州创业咨询服务顾问团专家冯开红老师，向学生推介syb培训项目，进行创业意识培训。三是让对创业培训感兴趣的学生填写培训申请表，与填表学生面谈，确定参加培训的名单。

3、注重培训对象、教学时间等方面灵活性

依据职业教育在专业设置、课程编制和教育管理等方面的灵活性，我们的syb培训对象不仅是应届学生，同样还包括已出校门的毕业生、在校学习的大二、甚至有强烈愿望的大一的学生群体，可以说培训对象的差异性非常大，同时，他们对学习时间上的要求也是灵活多样的，必须安排在周末、假日、晚上等不同时段，以便学生可根据自己的实际情况选择合适的上课时间。因此，弹性化的培训学习赋予了高职院校大学生syb培训项目新的力量。

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（二）通过syb创业培训工作，我们的收获：

1、以创业促就业已成为学校就业工作新的增长点和有力手段。

2、积累了经验，提升了学校对创业培训工作的实施能力。

3、培养贮备了一支9人的syb师资队伍。

4、聚集了一批社会资源。增强了与劳动保障部门和培训机构的凝聚力，

5、培养了一批有创业潜能的小老板，得到了学生们的好评，营造了氛围。

6、创业设计书大赛，以大赛推动学生创业行动和提升学生创业意识。

7、、重视创业大赛的积极参与。并在过程中，请权威的专家辅导，使各参赛学生吃上高营养的小灶，真正得到提高。

8、加大了服务力度，拓展了服务内涵，充分利用现有就业指导服务平台，特别是就业信息服务平台，广泛收集创业项目和创业信息，增强了创业服务的针对性和有效性。

二、校企联合的大学生syb创业培训，实现了大学生创业培训效果的新突破

从学生的创业计划书中看，普遍存在以下问题：

1、创新项目少。

2、技术含量少。没有充分体现大学生的技术优势，缺乏真正有商业前景的创业项目，许多创业点子经不起市场的考验。

3、对困难准备不足。普遍缺少风险意识、节俭意识。高职院校学生的创业动机比较强，热情比较高，但是创业成功率比较低。很多大学生在创业时并未考虑清楚自己的优势和擅长的领域，放弃自己的专业技能，或者光凭想象冲动做事，成功率比较低。对于没有经验的大学生来说，市场竞争异常激烈，创业难，成功创业就更难!喜欢纸上谈兵，市场预测普遍过于乐观，定位过高，好高骛远。

大学生的创业培训没有现成的模式。培训中，我们体会到它不同于再就业技能培训，除了实现syb项目培训中创业知识与实践和创业技能培训要求外，它更要有普遍的创业意识与态度的培训教育。因此，我们把开展创业培训与院校创业教育有机结合起来，积极从社会各界聘请企业家、创业成功人士等作为兼职教师，建立了一支专兼结合的高素质创新创业教育教师队伍。并从以下三个方面进行了强化：

一是实现理想与现实的对接。大学生在做创业项目时，通常所选项目志向大，规模也大。他们面对着来自市场的冲击,因为没有生存的必然需求，所以往往不具有面向市场生存的眼光。所以，成功创业者用现实中的典型案例从项目选择的视角、思维的多元化，从满足社会和经济发展以及人民生活需要出发，从小做起，多做实用项目和创新项目等方面，加强了对在校生的创业风险意识教育，帮助学生了解创业过程中可能遇到的困难和问题，不断提高防范和规避风险的意识和能力。

二是创新思维能力的培训和启发。针对在校大学生，创业教育的首要任务是要大力提倡创业意识的培养，比如创业动机、创业兴趣、创业理想、创业信心的培养。内容包括创新思维、创意激发、信息搜索、商业机会判断力、机会评估等。通过这些讲座内容的设计，不断教育和引导大学生全面理解创业的深刻含义，加强创新意识和创业精神，使之内化成人格、气质和修养，增强学生的事业心和社会责任感，以此为基础，帮助学生树立创业理想，形成对“创业”的价值认识。

三是加强创业课程与专业课程的融合。我们充分利用高职教育突出实践性教学这一环节（参加培训的学员都有三个月到半年以上的企业顶岗实习经历），进行课程改革，在教育内容上进行了延伸与拓宽。要求学生的创业项目要适应当地经济行业发展的特殊要求。所以，具体课程实施计划也会因具体培训人要求或目的而不同，因此具有很强的挑战性。

我们高度重视创业培训的总结和借鉴，探讨创业培训的内在规律。运用系统思考的方法，深入研究大学生创业培训的全过程及其关键环节，把握每个阶段和环节的质量，确保了创业培训系统目标的实现。

三、政校联合的大学生syb创业培训，促进了大学生就业创业服务体制建设的新突破。

1、我们根据创业培训教学的要求。依靠政府和自身的优势，建立了创业培训师资队伍：①培养自己专职的创业培训教师；②聘请政策部门和工商税务专家主讲有关创业政策和企业申办操作实务；③聘请知名学者主讲市场营销、公关与谋略、财务管理、合同法等企业经营管理精要；④聘请具有成功创业经验的小老板现身说法，介绍经验，进行创业激励。

2、按照“统一规划、归口管理、组织协调和指导服务”的体制建立原则。如利用学院完善的三级就业工作网络，实施全院的syb创业培训宣传、组织、实施等服务工作。各分院明确就业辅导员为联络员，形成了组织严密、分工明确的组织管理体系，这为有效整合资源，发挥培训促进就业作用，使培训与就业对接，和培训的可持续发展提供了组织保证。

3、充分发挥学校创业指导工作站的作用，密切与劳动和社会保障局的合作，切实做好大学生校园就业创业指导服务。组织创业指导专家咨询组成员进校园，解读创业优惠政策，为有创业意向的学生提供政策咨询、专家预约和项目现场洽谈等服务；在创业指导工作站加强宣传syb创业培训项目、培训效果、大学生创业政策以及创业典型，吸引大学生参加创业培训。稳步推进了学院大学生创业指导工作站的建设。

四、存在问题的反思与对策建议

1、附着实施的比例少。坚持创业的学生人数所占当年毕业生总人数的比例是微不足道的。

2、后续跟踪服务环节薄弱是高校创业培训工作的严重不足。

3、大学生接受创业培训过程中缺乏实践，已经成为诸多大学生创业失败的一处硬伤。

建议：

1、政策限制多，成熟的政策模式欠缺。当前政策实践中，各项创业政策的落实存在地区和部门之间的差异，国家的政策到地方不一定就能实行，政策又不相同。虽然不少大学生都有很好的创意，但是实际创业操作还是有相当距离。学校去年本来有近20名毕业生想自主创业，但不少学生在营业执照申请、贷款申请等事务中受阻而中途放弃。希望能取消附着在户籍关系上的大学生创业扶持政策。

2、开展大学生创业项目推介会。搭建创业项目平台，完善创业项目库，向社会征集“年轻化、技术化、小型化”的适合大学生创业的优秀项目进校园巡回展示。加强政府、企业和高校的合作，加快对大学生创业成果的转化。让在校大学生融入创业环境，培养实践和创业能力。应给予大学生们提供更多的创业实践机会，为大学生们将来走向真正的自主创业之路提前热身、积累经验。

3、政校合作，在开展政策宣传、实施创业培训、开发创业项目、提供开业指导、解决创业场地、落实小额贷款、落实税费减免、加强跟踪服务等方面，需要探索“一条龙”整体运作推动创业活动的工作机制。建立健全符合职业院校的培训组织管理体系、技术支持体系和质量监控体系。

大学生对创业培训的渴望、热衷和创业培训对学生的影响，让我们看到了大学生，特别是我们这样职业院校的大学生，已经拥有一技之长的技能，如果再有创业知识，帮助他们确定是否适合经营企业，帮助他们产生并分析各种企业想法，以便从中选择一个合适的想法作为制定创业计划的基础，并随后发展成为一个成功的企业。这是怎样的一种力量，撒下创业的种子，星星之火，必有燎原之势！大学生创业培训之路漫漫，我们将上下求索。

创业就业培训总结 [篇3]

刚刚参加完为期10天的创业培训，通过这十天的学习，我学到了很多知识，不仅是与创业有关的，还有关于以后就业的。创业，不仅仅是有了足够的钱就ok了，一个企业的创办初期是非常辛苦的，它会遇到许多我们可能无法预测到的困难的，要是我们没有一定的承受能力，我们就在起步时over了。就业也一样，随着就业压力的增大，我们可能随时面临被解雇，比如08年的经济危机，许多干就业的大学生都会被解雇。我们要想不这样，我们就得好好工作，多用智慧，多学知识，会说话，让上司没得挑。这样，我们才能拥有一份固定工作。在这个培训期间，我们还做了模拟商业游戏，通过这两个游戏我们对企业有了更深一步的了解。

今天培训完了，我们一起参加了结业仪式，我也顺利拿到了结业证书，并让余老师和徐总签名，拿着证书和签名，我非常激动。因为要想的到这个证书并并不是很容易的。我整整花了两天的时间才把一份完整的创业计划书，晚上熬夜到三四点，早上又要早早的起床整理数据，真的很辛苦哎。我们做的是做简单的了，要是在真的企业里，那我肯定要付出更多的了，也有可能一整天都睡不好的。

不管干什么都不会总是一帆风顺的，所以我们要在现实生活随时做好迎接挑战的准备，否则死的就是我们了。

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