幼儿教师对未来的展望

自80年代以来，加强幼儿教育成为世界未来教育的主要目标之一。许多国家把幼儿教育作为整个教育的基础，并依据教育学、心理学、生理学和保健学等方面取得的科研成果，尝试新的改革，以促进该国幼儿教育的发展。幼儿教育逐步被纳入义务教育和终身教育体系，在幼儿教育的目标、制度、内容、方式和方法等方面，都出现一些新的趋势。了解并研究这些新的动向，将有助于我们借鉴别国的经验，促进该国幼儿教育的发展。目前,世界各国都在研究探索幼儿教育的发展规律,我国也正在把中小学素质教育作为提高国民综合素质的头等大事提到日程上来。

幼儿教师对未来的展望

一、幼儿教育中心的转移

80年代以来，世界发达国家幼儿教育目标有一个明显的变化，那就是由"智育中心"向注重整体发展方向转变，即从"智育中心"转向幼儿个性的全面发展。人们意识到，智育和整体综合发展之间是相互联系的，社会和情感问题应被看成智能发展的一个重要组成部分。美国幼儿教育界也普遍重视通过社会教育促进幼儿智力、社会交往能力、价值观和自我意识的发展。但是，智育中心的问题并没有因此而得到根本的解决。由于家长们望子成龙心切，社会也要求高层次的人才，成人仍对幼小的孩子寄予过高的期望。因此，在儿童很小的时候，家长就对他们进行某一学科或某一方面如计算、阅读、体操、芭蕾、钢琴、健美、武术等方面的教育。这种单一的技能技巧训练虽然在短期内会取得一定的成绩，使得家长得到暂时的心理满足，但不容否认的是它有着明显的片面性，并且在教学过程中无视儿童的兴趣，强制行事，过于正规和严格，对幼儿个性的发展产生不良影响。因此，各国教育专家认为，尊重、研究和了解幼儿的特点，提供适合他们发展的教育，仍然是摆在教育工作者面前的一项重要任务。他们主张让儿童通过自然经验、社会交往和游戏等方式自发地、自主地去学习。从世界发达国家幼儿教育发展趋势来看，未来幼儿教育的工作方式上，以教师讲解为主的课堂教学形式将会在幼儿园慢慢消失，幼儿在园里的生活应更为自由欢快，所有的教育活动都将以游戏为主，因为游戏是幼儿最喜欢的方式，他们乐于从游戏中学习。众所周知，实践出真知。教师在课堂教授的知识幼儿可能会忘记，但若让幼儿自己去亲身实践，亲自动手，其效果无疑是教师灌输知识的百倍。

作为幼儿园来说，应给幼儿提供最大限度的自由和更多的选择机会,比如幼儿可以自主选择

伙伴,不同年龄的幼儿之间也可以自由交往;幼儿可以自由选择玩具,他们可以选择做任何一种游戏活动,愿意学什么就学什么,丰富多彩的内容吸引着他们,新鲜的形式刺激着他们,在以上内容和形式都兼备的条件下，教师再去循循善诱，去引导和启发他们,指引他们在正确的道路上发展进步。

二、幼儿园教师工作的转移

从幼儿园的教师来说，幼儿教师备课不能局限于写到纸上，而应该从物质准备入手，以物质准备为主，从而实现让幼儿亲自动手，主动学习。教师要善于营造学习环境,比如把图片贴在墙壁靠下的地方,让幼儿自己去看、去学。教师在教学活动中应注重布置活动室,创设游戏情景等。在幼儿园里, 教师应该让幼儿从游戏中去学习，去分析然后由幼儿自己得出结论，不断培养其主动认识世界、探索世界的能力。尽管这种认识在初期有可能是错误的，肤浅的，但当幼儿学会如何去分析去探索周围的事物的时候，其实在某种程度上，他已经学会了如何学习。在教师的教学环节中，教师的要求都将是建议性质的，不应强迫幼儿，教师对幼儿的指导是随机进行的，就像远足一样，教师掌握大的方向，幼儿是活动的主体，而教师的角色是朋友、玩伴，前进的路上大家一起走。

三、幼儿心理健康教育和德育并重

从另一方面来说，世界发达国家已经非常重视幼儿的心理教育这一课题，作为幼儿园来说，幼儿园的教育工作更是不能脱离幼儿心理发展水平的实际情况去按中小学模式进行，而应主要以游戏为主，寓教育于游戏之中。这一性质决定了其教学内容应尽可能地具体化、形象化，具有新颖性。如通过幼儿所熟悉的动画人物、故事等来完成教育活动及功能。此外，幼儿在这一时期已开始形成最初的个性心理倾向，使得我们在这一阶段通过幼儿心理健康教育来培养幼儿良好的个性品质、道德行为等成为可能。孩子健全的人格和优秀的品质培养要从幼儿抓起，从现在开始。幼儿期本身就是开发智力、发展能力的重要时期，尤其是幼儿良好品德形成的关键时期。因此，教师可以紧紧抓住这个关键时期，及时培养幼儿从小热爱祖国、热爱人民、热爱家乡；讲文明、懂礼貌、遵纪守法和爱学习、爱科学、爱劳动的良好习惯。幼儿的心理健康教育和道德教育对于幼儿个性的发展以及良好行为习惯的形成具有至关重要的作用，幼儿园的教育工作也应充分把幼儿心理健康教育和道德启蒙纳入其中。只有这样，我们的工作才能真正从注重"智育中心"向注重整体发展方向转变，从"智育中心"转向幼儿个性的全面发展。

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四、多形式和多功能的幼儿教育机构

各国幼儿教育事业在战后虽然有较大发展，但一般说来，正规的幼儿教育机构如幼儿园和保育学校等仍难以满足社会上的各种不同需要。近年来，许多国家幼儿教育机构的办学形式日益多样化和灵活化。

未来社会需要有个性特色的创新人才，21世纪的信息化社会突出的特点就是个性化、多样化。幼儿阶段，我们不应该过分强调知识的学习，而应让幼儿从游戏中去学习，不断发挥其主动性和创造性，在尊重个体差异的.同时，进一步培养幼儿良好的生活习惯和道德品质，保持其对新事物的强烈好奇和探索的态度，从而建立以培养创造力为核心目标的个性化教育模式，来适应未来社会发展的需要。

幼儿教师对未来的展望 [篇2]

学校即社会，大学亦是步入社会的起点，是成就事业的基础阶段！如果没有合理的规划，那么这短暂的时光只有虚度！

大学，不仅是知识的天堂，更是放飞理想成就未来的地方。时光飞逝，平静而无情；青春短暂，多彩而匆忙。而我的未来从此刻规划，让大学时光充实而不忙乱，紧张而不压抑，自由而不失控，多彩而不放纵。为长久的未来增添更多的筹码。

我认为大学四年决定我们的未来，我们的一生。在四年中，我要学会“怎样读书”，“怎样做事”，“怎样与人相处”，“怎样做人”。学好这些，为我的未来保驾护航。

大学时期是人生中的黄金时期，是人生的驿站，是人生的转折点，是人生的大熔炉。在这里我们从幼稚走向成熟，我们探索着人生未来的道路。曾经单调的生活变得五彩缤纷。在这里学习的地方不仅仅只是是课堂，学习的渠道也变得多元化。可以在学生会中成长，也可以在社团中去学习了解感兴趣的事物。而一切都从选定目标开始。

人生之旅从选定方向开始。没有方向的帆永远是逆风的，没有方向的人生只不过在绕圈子。西方有句谚语：“如果你不知道你要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了。

*我的理想——成为一名优秀的幼儿园教师，能出色的完成教学工作，实践游戏开发儿童智力活动。

*我大学期间的目标——拿到毕业证书，学位证书，教师资格证；考取计算机二级证书；争取英语四级证书；看20部世界名著；了解经济和法律类的书籍；看多本幼儿案例书，学习怎样才能教育出一个优秀的孩子；学习世界钢琴名曲的弹奏；学唱儿歌，弹奏儿歌，学会即兴伴奏；学习舞蹈的编排；把画画得更形象；经常做手工；把普通话说得更标准，锻炼自己的主持能力，以后才能胜任活动主持人的工作。

*我的大学要怎么过?在大学里我准备培养我的逻辑思维能力，语言能力，空间能力，自我批评能力，洞察人性能力，体育能力，音乐能力等等。为未来做准备。

*我现在能做的只有制定目标，争取理想的实现，脚踏实地的与理想更近更近，直到到达理想。

前教育专业专科,什么专业就业前景好,幼师专业好就业

在现在的社会中，创业成为很多人追求的人生方向。如今很多大学毕业生走向社会，并没有去在茫茫人海中背负求职的酸辛。选择创业的人经常意味深长地说；“以其苦苦追寻，不如自己创造美好。”不过，理想和实际的差距总是很大，在创业的道路上总是波澜壮阔，但是没有那个季节能把青春阻挡，无论多少次的艰难与险阻，我们依然怀揣梦想上路。

培养目标：培养适应时代发展需要的，具备高尚的师德，扎实的幼教专业知识，全面的幼教岗位技能，突出专业特长，并有一定研究能力的的幼儿园教师就业方向：幼儿园、亲子园、早教中心、幼儿培训机构等双语教师；幼教科研人员、管理人员；社区、少年宫的儿童教育工作者；

爱福幼师学校“三合一”师资队伍，是由“三年以上有幼教专业背景、幼儿园一线岗位经验、有教研能力的专职师资+社会知名幼儿园的园长+北京师范大学学前教育专业师资”组成，是教育质量的最好保障

招生条件：热爱祖国、遵纪守法、身体健康、达到我院各专业录取标准：所有的学生都要进行综合测试！

人生在于规划“凡事预则立，不预则废。”为大学毕业后的去向作出预定。这样学习才能有的放矢，不会无所事事，虚度光阴。在若干年后回首大学四年生活时才能说一句青春无悔。

选定了方向就要落实各方面的努力。我的专业是学前教育，我以后的工作方向也正是幼儿教师进行幼儿教学。我国把“科教兴国”作为国策，搞好我国的教育工作是必然选择。教师的社会地位正在不断的提高。国家在大力的发展学龄前儿童教育。有了较大的就业市场，就业前景比较好，就业压力小。

在现实社会，职业的选择会伴随着人的一生。同时，在我们的职业生涯，能够孕育出成功与发展的机会和通道，也会潜涌着失败与停滞甚至倒退的风险和歧路。那么，我们该如何应对无常的变化与挑战，把握机会，规避风险，去谋求个人职业生涯的不断发展与成功呢？这就要求我们必须做好职业生涯的规划工作。

正确的职业生涯规划，目的不在于按部就班进行，因为我们的人生不可能按部就班“如期完成”，职业生涯规划的目标，具体来说，是要用科学方法找出自己的兴趣，依据市场供需原则，替自己的职业进行定位。每个人在不同的人生阶段上，工作职场也会产生不同的需求与努力的目标。

职业生涯的规划是命运的选择。为了未来，我要明确目标，树立信心。成功从自信开始，对自己有有足够的信心，他人也能感觉到你的自信。相信你，肯定你。保持乐观的情绪；坦然面对现实；热爱生活；抛弃怨恨；学会原谅；学会管理情绪；学会面对挫折；完善情商。

在职业生涯中机遇是至关重要的，机遇又有偶然性，多样性，易逝性。所以在以后的生涯要正确认识主观努力与客观机遇的关系。树立正确的观念，练好内功，迎接机遇，不断充电，争强实力，广结人员，积极交往，发展优势，顽强拼搏，抓住机遇，全力以赴。积极行动，持之以恒，不放弃，不哭泣。

计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼!计划!对自己的目标不清晰，那么无论你的学历有多高，知识面有多广，那也只能是一个碌碌无为的平庸之人，又或只能一辈子做别人的跟班，做一个等着时间来把自己的生命耗尽的庸才．由此可见，职业生涯的规划对与一个有着远大理想的人来说是人生中一件很重要不平常的事情。

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