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期末班主任工作计划

时间:2018-02-08 09:03:23 年度计划书 我要投稿

期末班主任工作计划

本学期最后一个月的时间,是上学期期末考试的冲刺阶段,为了使班级尽可能的在最后一次期末考试中取得令他们满意的,特制订班级工作如下:

期末班主任工作计划

首先,班主任自己要从思想上重视,在工作时间不迟到不早退,并抽出额外时间多靠一靠班,让学生真正感受到班主任为期末考试的身体力行,从而引起学生对期末考试的重视。

第二,严抓常规纪律,和学生说清楚特殊管理时期班级的规定,所有时间提前三分钟到位,对于上课以及课上给班级扣分的都双倍记录小组考核,并且扣除十分的要抄写中学生日常行为规范十遍,要求课下时间完成。

第三,进入复习阶段要引导好学生怎样复习,整理有关“如何复习”的资料,然后抽班会时间和学生分析讨论,让学生用最高效的复习方法去复习。

第四,我觉得最后阶段能否复习好关键要看学生是否能克服思想上的惰性,思想工作做到位就一定能取得很好的效果,对于面上的问题,可以在班上点一下,比如资料的整理等等,如果是个别问题要多找学生谈心,对于班上前十名中等偏后的学生分批做好工作,对于前十名,他们的学习能力相对来说比较强,要强调除了上课完成老师布置的任务以外,一定要有自己的计划,比如物理这类学科,好多人明显接受的程度比别人快,这时就不要等其他同学,可以找一下之前自己的错题看一下,或者根据自己的情况有针对性的复习,对于中等生不要对他们要求太多,抓住课堂复习,抓住眼前的资料不要贪多,保证当天的任务当天完成,如果再有机会时间的话可以安排自由复习,对于边缘学生进行个别谈心,让他们树立信心,看到前途的光明,通过去年和今后高考形势的分析,向他们指出,只要努力拼搏,也有机会进入班上前三十名,也就有机会考上本科!

最后,我觉得班主任在冲刺阶段努力是必须的,但是如果措施制定后没有人愿意听也是徒劳,这里边的关键作用就是班干部了,在班上要找一批带头人,它们首先应该响应班主任的号召,要求班干部一定要做好常规工作,班干部不能成为班上扣分的带头人,另外对他们的学习提出要求! 

讲究方法,尽心尽力就好!

期末班主任工作计划 [篇2]

新的一个学期又开始了,班里现有53个学生,是全女班,班里的学生相对比上个学期来看懂事、听话了点,班级也比第一个学期好了,渐渐步入正常的学习轨道。但开学不久,我就发现班里的学生又有一个新的现象:她们有部分都养成了一种懒散、集体凝聚力不强的习惯,个人作风上有点松懈。所以在这个学期我将重点着手对班里学生的集体荣誉感、个人奋斗感进行重点培养与关注。

一、重新选拔班干,重点要求学生懂得去凝聚班集体力量

在上个学期的班干基础上,我通过投票选举出学生心目中的优秀班干,再通过自己的精心考察,建立起新一届班干部,加强班委的'号召能力、影响能力,使班级在无形中拥有一个强大的班委做后盾。坚持定期召开班干部会议,听取他们在各项工作中所遇到的困难和建议。并通过让他们尝试一些活动的策划工作,达到训练他们组织能力的目的。希望经过班级之间的竞争调动她们自己的竞争观念,给予适当的奖励和支持,使班干能在胜任本职工作的同时,负责好班上的日常管理工作,令学生们能够在正常的秩序下进入良好的竞争状态,这是我在这一学期的重点工作。

二、让后进学、问题生重拾自信,发挥自己的特点

面对职中的学习生活,部分后进学、问题生眼中充满了惆怅和忧虑,思想不够健康也不够正确,我将以最大的力量去了解她们,通过掌握她们心里的问题,再对症下药,关心鼓励她们,或者表扬她们的长处,给予适当的机会给她们展现自己的能力,我相信,她们一定会重新找回兴趣、找回信心、找回学习氛围。这样,必然会给班级带来一个正面的促进,班级就会进入良好循环。 1

三、激发学生好学奋进的斗志

通过一些令人奋进的事例和前人的经历来引导学生好学奋进,收集我们学校历届毕业生的一些现状和就业信息。通过这些资料和信息,学生们明白了职中的学生一样可以考大学,职中的学生同样有着光明的前途和希望。一部分的学生甚至为自己定下了考大学的目标,并努力地向这个目标奋斗,在这部分学生的带动下,班上形成了很好的学习氛围,你争我夺,从而将会促进班级整体学习水平。

四、继续要求学生养成良好的德育习惯

在上学期的基础上,从今学期开始,为了令学生们形成良好的德育习惯,我对班上的学生实行“奖罚制度”,要求学生们严格按照学校的规定做好清洁卫生工作,做好两操,并达到各项纪检要求。通过奖励有进步的,批评做得不够的来鼓励同学们越做越好。并开展“自我检讨”主题班会,进一步增强学生们的德育意识,只是在总体把握上将适当放松对学生的看管,而是要她们发动自己的主观能动性去做好。

五、建立师生沟通的桥梁,想学生所想

学生需要老师的帮助,17岁的学生对万千世界充满了好奇与憧憬,而我们作为老师的要引导他们走好人生的道路。为此我将抽出更多的时间去了解学生,及时发现学生的问题,作适当的沟通,通过发现他们的迷惑、烦恼,找方法解决,真正做到想学生所想,使师生关系进一步融洽。

六、鼓励学生发展个性,体现自我价值

让每一个学生都能得到施展自己才能的机会,领导学生创造丰富多彩的班级文化,充分展示学生的一技之长,发展学生个性,培养学生才能,这又将是握在这个学期的重点工作。希望通过开展丰富多彩的活动,如开展漫画比赛、辩论比 2

赛、主题班会等,鼓励学生们积极参加学校文化艺术节的各项技能比赛,让学生在活动中主动积极地发展个性特长。利用黑板报,设计展示栏,通过丰富多彩的活动培养学生的实践能力。让学生主动展现自己的个性风采。

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