早教班班主任工作计划

本学期本人担任非定向幼教大专262班的班主任，为了更好地协助学校有条不紊地开展工作，明确工作目标，特制定如下工作计划。

早教班班主任工作计划

一、指导思想

在学校教导处的直接领导下，积极调动各任课教师和全班学生的力量，努力创建文明班级、和谐班级；在《长沙师范学院学前教育专业人才培养方案》的指导下，创造性地开展班级活动，促使学生的各项能力达到未来职业的需求。

二、班情分析

本班共有学生52人，全部为女生。学生都顺利通过学校严格的选拔考试，文化素质相对较好，但因为教育背景和家庭背景差别较大，学生在行为习惯和个人修养方面存在较大差异。本学期需要在稳定班级大局的基础上，加强班风学风建设和理想前途教育。

三、工作重点

1. 开展理想前途教育活动，寻找并学习幼教楷模，争做文明学生，进行养成教育。

2. 抓好学风建设，着重抓好学习方法的掌握和学习习惯的养成。

3. 抓好班级课外活动的开展，丰富学生的业余生活，学会热爱生活。

四、日常工作

1. 抓好自由时间的安排与利用、清洁卫生等工作。

2. 记好班级日志，每天听取班干部汇报。

3. 掌握课堂情况，听取科任教师意见。

4. 了解学生的思想动态，及时给予疏导和帮助。

五、主要措施

1. 创建工作能力强的班团干部队伍，以制度引领学生发展。

2. 通过班级活动的开展，培养学生的集体荣誉感，丰富学生的课外生活。

3. 通过班会活动的讨论，帮助学生认识幼教职业对人才的要求，确定自己的奋斗目标。

4. 进行阶段性的学习成果检查，并将结果存入学生的成长袋。

5. 注重与家长的沟通，形成有效的'教育合力。

早教班班主任工作计划 [篇2]

一、班级情况分析：

本班现有幼儿24人，其中有8名女宝宝，男宝宝16名，男宝宝略多于女宝宝，他们的年龄从2017年—2011年，对于2－2.5岁的幼儿来说，他们年龄小，上幼儿园时他们第一次离开自己的亲人，第一次自己去面对一个新的环境。他们常以哭闹来发泄离开亲人、离开熟悉环境后的焦虑，针对这一特点，制定以下教学计划。

二、教学工作：

我们选用其中的三四个主题活动，分别是：《找朋友》、《高高兴兴上幼儿园》、《蹦蹦跳跳真快乐》、《色彩宝宝》。针对早教班幼儿新入园时情绪不稳定而哭闹，稳定幼儿情绪及幼儿生活经验少而设定的主题活动。在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，增加了发展幼儿的秩序感和社会规范意图的活动，帮助幼儿建立最基本的集体生活的常规，发展幼儿的秩序感和生活交往能力。

三、环境创设：

1、为了给幼儿创设一个良好的学习游戏环境，并根据幼儿年龄特点和每月学习的目标创设合适的墙饰，开展区域活动，如娃娃家、建构角、图书角、表演区、小手动一动等，让幼儿从各个方面都能的到发展。

2、简单一些的表演道具、服装，让幼儿园自由自在的去表演自己想表演的角色。

3、结合托班幼儿喜欢独自一人拥有一个玩具的特点，将各种操作材料分成许多小筐放在爬爬毯上，将窗台上放一些能让幼儿园感到兴趣的玩具，使得幼儿在操作时能在一个干净而又舒适的地方操作材料，而且不会因为地板硬而感到不舒适，同时也美化了地板。

四、游戏活动

抓住托班幼儿兴趣点，满足幼儿的好奇心，锻炼幼儿的小肌肉，发展幼儿手部的精细动作，将为幼儿提供一些诸如盖印、喂娃娃、撕贴、搭积木等手部游戏，促进幼儿智力的发展。在大肌肉方面安排一些促进幼儿基本动作和基本运动能力的发展，包括平衡、协调、力量的发展。幼儿通过大肌肉的运动可以获得极大的愉悦，同时渐渐地使幼儿学会控制自我的行为，以免伤害到别人。

为幼儿准备了表演区，尽量以幼儿的随意操作开始，使得幼儿对这一活动感兴趣，逐渐将游戏的一些规则告诉幼儿使得幼儿在操作中不知不觉的接受了规则，并能主动的遵守规则，学会游戏方法，体验到游戏的快乐。托班的幼儿正处于他们语言发展的敏感期，因此协助他们的语言发展，成为教学和游戏的主要内容。

五、家长工作：

1、在开学期间，通过经常与家长沟通，让家长对孩子入园有了一个感性的认知，也让老师多多了解幼儿在家的情况。

2、新学期家长会使家长对幼儿园的工作有了一个较全面的了解。

3、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保随时向家长公示幼儿在园的学习、生活、游戏的情况，使其真正起到“桥梁”的作用。请家长配合教学，丰富孩子的知识经验。

4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，做好新生入园情绪稳定。为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。严格接送卡制度，提高安全意识

5、通过家园联系本，及时与家长取得联系，反应幼儿在幼儿园的表现，达到家园共育的目的。

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