师德师风总结表彰阶段小结

师德师风总结表彰阶段小结

为贯彻区局关于师德建设动员大会的精神和要求,响应在全区中小学教师中深入开展师德师风教育活动,全面提高广大教师的师德水平,推动和促进教师队伍建设和事业发展,我校在九月开展了一系列师德建设活动,《“八荣八耻”社会主义荣辱观》,贯彻落实《公民道德建设实施纲要》,以《教育法》、《教师法》和各级关于教师职业道德建设的规定为依据。通过大力开展师德宣传、学习、实践系列活动,牢固确立“以人为本,敬业奉献”的崇高师德,全面提高教师队伍整体素质,为推进我校教育发展提供强有力的师资保证。现将活动情况总结 :

一、领导高度重视,健全组织机构。

我校领导高度重视师德教育工作,把师德教育工作摆上议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好师德教育的责任感和紧迫感。同时,研究制定师德教育活动方案,成立师德教育领导小组。领导组统一部署师德教育活动,每项活动做到心中有数,指导到位。

二、加强理论学习,提高思想素质。

1、学校有计划、有步骤地抓好学习教育活动,组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护-法》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规,提高教师的法律意识,增强依法治校的能力和水平。 2、组织教师认真学习①《“八荣八耻”社会主义荣辱观》;②《教师法》、《义

务教育法》、《劳动法》、《未成年人保护-法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师职业道德规范实施细则》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》;③ “中国十大杰出母亲”——华亭县马峡学区教师刘霞同志先进事迹,“全国模范教师”——北京大学教授孟二冬同志先进事迹。

三、丰富活动载体,开展系列活动。

召开了全体教师大会,学校领导作了师德建设工作的动员部署,每位教师高度重视,增强了参加这次活动的自觉性,结合自身实际,制定了师德修养计划。

2、在教师中实施了“五师”教育工程

(1)铸师魂,要求教师具有“四心”:关学生诚心,了解学生细心,教育学生耐心,服务学生热心。

(2)育师德,要求教师做到“三爱”:爱事业,爱岗位,爱学生。对后进学生有“三心”:爱心、耐心、信心。

(3)树师表,要求教师实现“四三二一”目标:四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术;三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神;二严——严肃的自我修养、严谨的治学态度;一强——强化为人师表意识。

(4)正师风,通过制度规范、行为规范、榜样规范,加强教师的职业道德。我们制订了《小学教师师德行为规范》,(一)、依法执教。自觉遵守《教师法》等法律法规,在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。(二)、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校,尽职尽责、教书育人。认

真备课上课,认真批改作业。(三)、热爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。对学生严格要求,耐心教育,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生的合法权益。(四)、严谨治学。树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。(五)、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学生荣誉,共创文明校风。(六)、尊重家长。主动与学生家长联系,认真听取意见和建议。(七)、廉洁从教。坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。(八)、为人师表。模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,注重身教。

(5)练师能,对不同层次的教师提出不同的要求,“五师”教育工程的实施,强化了教师的职业道德意识,学校掀起了人人争当师德先进,个个勇创教育佳绩的热潮。教师们在教育岗位上无私奉献,悉心育人,他们用爱塑造-爱,用心雕塑心。积极投身于课程改革的实践中,取得了累累的教育硕果,学校的办学育人工作得到家长及社会各界的广泛赞誉。

3、在教师中广泛征集教师禁语和教育艺术语言。通过此项活动使每位教师知道了应该怎样说,怎样做,每位教师在此项活动中都有所感悟。

4、学校在学生中进行了我心目中的好教师师德征文活动,在教师中进行了铸师魂、育师德、树师表的征文比赛。

5、开展了爱生工程家访活动,学校号召全体教师积极参与爱生工程,人人争做-爱生模范,教师利用休息时间,根据学生的家庭状况和思想动态,

有针对性地进行家访,做学生耐心细致的思想工作,使学生感受到阳光般的温暖。

6、帮扶活动,真情投入。为了真正把手拉手、心连心帮扶活动落到实处,学校开发德育资源,把以往简单的经济资助变为全方位的爱生助学活动,启动了以“关心学生思想,关心学生学习,关心学生生活”为宗旨的爱生助学的“三帮”活动(帮做人、帮学习、帮生活),使资助活动进一步拓展空间,提升活动质量,保证学生不因经济困难而失学。

7、为了进一步推动我校师德教育工作向纵深发展,塑造教师群体的良好形象,坚决杜绝师德不良现象的发生,学校面向社会各界进行了教师师德问卷调查,从而将师德教育工作真正深入人心,落到实处

8、由德育处负责对教师的职业道德情况进行考核、考评,优秀者给以表彰,有问题者责令整改。考核、考评的结果作为评先表彰、职务评聘、提薪晋级的重要依据。

师德教育是一项长期工程,我们将一如既往地抓好师德师风建设,为使我校教育教学再上一个台阶而努力。

师德师风总结表彰阶段小结 [篇2]

我们范寨小学全体教师通过一系列师德师风文件学习,结合学校工作实际,以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指针,以创建文明单位为目标,提高育人素质为目的,成立了相关的领导小组,并要求教师时时自查,根据文件精神严格依法办事,现将我校贯彻情况汇报于后:

一、宣传学习到位

我校本期一开学就成立了以校长为组长,分管领导、为组员的师德师风领导小组。于开学初了漯河市教育委员会转发教育部关于进一步加强中小学教师队伍管理和职业道德教育的通知的通知;教育部关于进一步加强中小学教师队伍管理和职业道德教育的通知及其它一系列有关师德师风建设的文件资料,学校明确规定将师德师风纳入学校工作的首要任务来抓。学校采取集中学习和分散学习两种学习交叉进行。

二、制度健全到位

学校为了使学习活动落到实处,1、制定了《师德师风建设工作方案》、《师德师风考核细则》等规章制度,2、制定了以下一系列学习制度:⑴、每周前会定期学习;⑵、有事必须请假并个别补课;⑶、学习间不做其它事;⑷、认真做好笔记;⑸、定期组织抽查;。全校教职工通过学习,总结了自己的成绩,找出了不足,同时还向学校书面上交了材料,大家一致认识到师德师风重要性。

三、过程管理到位

1、定期召开师德师风工作会议,广大教师从“诚心守法、廉洁从教、工作态度,关爱学生”等方面找差距,不怕严,挖根源、不怕痛。

2、定期开展师德师风教育宣传活动。

3、定期举行师德师风评议工作。学校举行了师德师风评议工作,还特约邀请了学生代表、家长代表、以及学校领导班于成员,采取教师自评、同事评,领导评、家长评、学生评的“五评”方法对教师进行评议。

4、重实效、不走过场。我们把对教师进行师德师风建设作为学校工作的重点,一方面帮组教师树立正确的教育观;另一方面帮助教师改正生硬粗暴的教学行为。我们以制度管理、思想管理、学习管理相结合、把教师的师德师风行为规范化,增强实效。

四、成绩辉煌,威振社会

由于工作细,落实到位,学校实行多级管理制度。学校与教师、家长、班主任、主任教师签定了协议书,各负其责,形成齐抓共管的大好局面,拧成一根绳。我校本期未出现一例师德师风大小问题,从未出现教育乱收费,侮辱,漫骂,体罚学生,乱订资料,打牌赌钱等,保持了学校正规的教学秩序,校园文明,无脏乱差,深受社会好评。

多年来,我校是召陵区表彰的教育先进集体、最佳文明单位、安全文明校园。本期又被上级授以“师德师风先进集体”,尽管如此,也还有极少不敬人意之处。我们将一如既往地抓好我校的师德师风建设,严格依法从教,热爱本职工作,履行教师义务,引导广大教师模范遵纪守法,力争我校的师德师风再上一新台阶。

师德师风总结表彰阶段小结 [篇3]

为进一步加强我校教师队伍建设,提高教师职业道德素养,促进我校进一步发展和提升,根据市教育工委、市教育局印发《2015年南安市教育系统“师德师风教育宣传月”活动工作方案》的通知,结合我校的实际,8-9月份在全校范围内组织开展师德师风教育月活动,取得了显著成绩,现就活动开展情况总结如下:

一、成立机构,全面部署,确保活动顺利进行。

在教育局下达了“师德师风教育月”活动通知后,我校随即召开了领导班子会,对我校教师的基本情况进行了分析,确定了师德教育月的重点和办法,对于我校师德师风教育月活动作了全面部署。

1、成立 “师德师风教育月” 活动领导小组。组长由王炳辉校长、黄国宝书记担任,全体行政干部、年段长和教研组长组成小组成员。

2、制定实施方案,分五个阶段。第一阶段:宣传动员阶段(8月24日---26日);第二阶段:学习提升阶段(8月27日---9月12日);

第三阶段:查摆问题阶段:(9月13日---19日);第四阶段:集中整改阶段:(9月20日---26日);第五阶段:总结提升阶段:(9月27日---30日)。各阶段严格有序开展,保证了把师德师风教育月活动落到实处。(具体活动安排见附件1《南安国光中学2015年师德师风教育月活动工作安排》)

3、迅速组织发动。根据我校《师德师风教育月活动的工作安排》,8月24日组织全体教师参加了师德师风动员报告会;8月26日黄国宝书记为全体教师做了 “2015-2016学年度南安市学校工作会议暨南安市教育系统师德师风教育月活动精神传达”的报告。报告结合上级文件精神,从身边的先进事迹到深刻的理论知识,从思想深处到教学实践,使广大教师都受到了很大的启发,在教师中产生了很深的影响。

二、精心组织,加强学习,提高教师师德师风素质

为了使教师们深刻认识到师德的重要性,本次活动采用集中学习和分散学习相结合:一是例会集中学,二是平时自觉学。学校充分利用周

一的例会时间,每周进行一次理论学习,并以备课组、教研组、年段等为单位展开形式多样的小组学习和交流讨论。通过材料学习与本职工作相结合;理论学习与小组讨论、网络交流相结合;学习与实践相结合等方式,对各类文件、学习材料进行了全面学习。学校还通过网络平台向教师下发了师德学习材料,内容包括:《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护-法》、《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等相关政策法规。并明确了学习要求:认真学习,做好笔记,深刻领会,并能结合自己的工作实际谈体会,谈感想。全校教师通过不间断的学习,知道什么样的教师才是适应时代发展的合格教师。如今,我校老师们爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献蔚然成风,广大教师用他们过硬的自身修养展示了国光新时代教师的师德风尚。

为了把师德师风教育推向高-潮,在加强学习的同时,我校还加大了师德师风教育活动的宣传力度,在校园广播和宣传栏开辟 “绿叶赞” 、“教师光荣榜”等栏目,营造了浓郁的师德教育氛围。

三、活动推进,形成师德教育的新风尚

为进一步提高我校教师的师德师风建设,学校积极为教师创设有效载体,开展丰富多彩的活动,从多方面多角度挖掘身边的典型,以点带面,放大亮点效应,蕴养校园里良好师德师风的浓郁底蕴。

1、深入师生和家长,促进师德建设。以庆祝第31个教师节为契机,召开部分教师、学生、家长座谈会。通过面对面座谈及问卷活动等一系列活动,使学生、家长和教师的交流更加的透明,促进师德建设工作的进一步提高。

2、开展经验交流,丰厚师德内涵。通过开展班主任、名师经验交流会,让老师们在学习中感动,在感动中进步。

3、树立师德典范,发挥示范作用。我校结合上级的“优秀教师”、 “优秀班主任”、“师德标兵”“先进教育工作者”等评选活动和芙蓉基金会的奖教奖学颁奖大会的召开,以及周巧玲等八名老师参加梅山镇举办的“最美教师”的激烈角逐等活动,给老师们树立了榜样,从而在校内掀起比、学、赶、超的热潮,有力地推动了本次师德师风建设活动。

4、开展教工活动,丰富业余生活。9月份,我校举办了“国光中学第二届校友杯教职工乒乓球赛”,组织参加“南安市第二届南安教职工足球赛”,开展“校园读书活动”等。10月份将组织“教职工运动会”,各项活动的举办让老师们在紧张的工作之余,得到了身心的放松和愉悦,加强凝聚力,增强老师的归属感和幸福感。

5、 根据教师在师德师风学习的体会,结合平时的工作实际,全体教师向学校递交了师德承诺书。学校将各人的承诺在宣传橱窗内向学生、家长和社会公示,鞭策教师改进工作作风,激励教师在日常工作中、学习生活中不断完善自己、提高自己。

6、全校教师都能对照《中小学教师职业道德规范》要求和市教育局《师德师风建设工作安排》中的“整顿重点”, 进行查摆问题,全面严格剖析自己。通过学习和自查反省,大家思想觉悟得到了普遍提高,每人都能主动撰写1500字以上的学习心得。

四、巩固成果,建立师德师风建设长效机制。

师德师风教育是一个长期的工作,它关系到学校的校风、教风和学风,关系到学校的持续发展、关系到学生的成长与成才,因此,这项工作要常抓不懈。下一阶段,我们将继续立足实际、大胆创新,积极探索师德建设工作的新路子:

一是认真总结表彰本次师德教育活动中涌现的师德标兵,做好典型引路和示范作用。继续组织教育学习,进一步提高思想认识,尤其是对师德师风教育的再学习、再认识。

二是继续巩固教育成果。要在坚持和发展已经建立的各项制度、方法措施的基础上,进一步完善师德建设工作体系,使师德建设工作更加人性化、科学化,充分调动广大教师修养师德的积极性,增强广大教师修养师德的主体意识,变他律为自律,形成师德师风建设的长效机制,不断提升我校教师整体师德水平。

三是继续营造良好宣传舆-论氛围。大力宣传表彰师德标兵的先进事迹,严肃查处违反教师职业道德的不良行为。在全校上下形成“弘扬高尚师德光荣,违背职业道德可耻”的舆-论氛围,努力带出一批“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的教师队伍。


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