幼儿老师师德师风总结

幼儿老师师德师风总结

根据江门市教育局《转发省教育厅关于开展2015年师德建设主题教育月活动的通知》精神,我园在9月份紧密结合工作特点和教师实际,积极开展师德师风教育活动。在活动中,我们组织了全体老师认真学习了习近平总书记近年来在教师节的讲话,坚持以岗敬业,教书育人为核心,不断丰富师德建设形式和载体,大力推进和加强师德建设,极大地增强了广大教师的责任意识、服务意识。师德建设工作取得了显着成效,涌现出一大批师德高尚的优秀教师,形成了良好的教育教学氛围。现将我园开展师德建设月活动作简要总结如下:

1、按照市教育局开展师德师风教育活动的要求,根据我园教师队伍的思想素质、职业道德水平、业务能力等实际,制定了师德师风教育活动实施方案,开展动员大会、政治学习、师德演讲、教师节活动等。

2、组织学习《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》《中小学教师违反职业首先行为处理方法》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为规定》和《江门市中小学教师职业道德规范》等政策文件,通过学习,教师们在思想上对这次开展师德师风教育学习活动有了更深刻的认识。

3、9月10日,我园工会组织教师们开展了一次非常有意义的教师节庆祝活动。首先是先进表彰,对在2015—2015年获得市级先进和园级先进的人员进行了表彰,通过表彰活动,勉励受表彰的同志珍惜荣誉,发挥模范带头作用,再立新功,再创佳绩,同时希望全体教职工以先进为榜样,脚踏实地、扎实工作、无私奉献,为幼儿园的发展而努力奋斗!接着是教师的才艺展示活动,为了把自己最好的状态展现出来,老师们利用休息时间进行了认真的排练,积极参与,用不同的形式展示自我,精彩的表演获得阵阵笑声和掌声。

4、树立典型,激励奋进。在幼儿园教师内根据教师的日常工作情况及月考核情况,找出真正出色的典型教师,例如:教师典型邓惠贤教师,在今年的小小班教育教学工作中,默默无闻、积极奉献,在小小班孩子年龄小、适应能力差的困难,为了孩子早一点适应幼儿园生活,邓老师自己坚持全天上班,从早7:00一直坚持到晚上6:00,每天汗水湿透了衣服,回家浑身酸痛,但老师毫无怨言的工作,用自己的行动真正诠释了优秀教师的真正含义。我们以她得事迹,激励全体教师爱岗敬业、廉洁从教,增强了教师们勤奋工作的动力,促进了幼儿园各项

工作的开展。

5、9月21日教师间开展了以“弘扬高尚师德,争做‘四有’好老师”为主题的演讲比赛活动。通过活动的开展,增强广大教师工作责任心和使命感,树立全心全意为幼儿、为家长服务的意识,踏踏实实转变工作作风,使工作更细致,服务更热情,作风更严谨,做到内强素质,外树形象。

6、开展师德征文活动。为推进师德建设月活动扎实有效开展,交流和展示师德建设工作的经验和成果,我园开展以““弘扬高尚师德,争做‘四有’好老师”为主题的师德征文活动,通过思考达到心灵的净化,提高其爱事业、爱岗位、爱孩子的内驱力,达到完善自我的崇高境界。

我园通过“师德建设主题教育月活动”,从根源上找出自已的不足,端正了学习态度,自觉加强理论学习,努力提高自身素质,构建了宽松、民-主、和-谐和奋发向上的校园环境,实真抓实效的做好教师“师德师风”建设各项工作,使活动对幼儿园各项工作真正起到监督、促进的作用。在今后的教学中,我们将学习贯彻习近平总书记讲话精神,努力做好本职工作,做一名拥有创新精神的教师,全力提高自己的科学素养、创新精神和创新意识。

2015.9

幼儿老师师德师风总结 [篇2]

师德是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的前提保证,是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。总结过去,展望将来,对师德修养方面 做了下面的总结:

一、思想认识

作为一名人民教师,我感到由衷的自豪,也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀精神文明工作者,就要不断提高自身的精神修养,提高自己的政治素养和专业文化水平。信息时代的教师一定要勤于学习,勇于创新,踏实肯干,用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。

二、教书育人

1、加强学习 依法执教

首先,社会在发展,知识在更新,知识容量在扩大。其次,只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作,默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》,以它为准则,时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。

2、爱岗敬业 教书育人

以“校荣我荣,校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上,不断探索,大胆创新。工作中本着“心中有目标,眼中有孩子”的原则来设计活动,并做好记录。

3、热爱学生 和-谐发展

以尊重孩子、热爱孩子为出发点,坚持“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子”,对学生严格要求,耐心教导,不讽刺,挖苦,歧视,不体罚和变相体罚,使孩子们愉快茁壮地成长。

4、尊重家长 服务家长

家长是我们搞好工作的有力后盾,及时与家长沟通,认真听取家长意见和建议,取得支持和配合,不指责、责备家长,并且在语言交流中,语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。

三、存在的不足

工作作风不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾,对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

四、努力的方向。

1、尊重学生、关心学生、热爱学生、诲人不倦、克服不良情绪、杜绝不良的行为。

2、树立终身学习的观念,不断充实自身。

3、要把师德师风建设常抓不懈,抓好抓落实,抓好四个"并重",即教书与育人并重,抓质量与抓素质提高并重,抓教育与抓管理并重,抓督察与抓奖惩并重;狠抓五大环节,即学习、反思、整改、落实、提高五个环节。

4、在教研组活动中,让组内每一个教师都有畅谈教育心得的机会,让每一个教师都有获得新知的机会;教学反思与探究,让更多的教师寻找到了新的教学方向。

只要每位教师都负起应负的责任,遵循教师规章制度,多奉献一点爱心,我们的教育事业,一切都将美好起来。我坚信只要承担了我所能承担的责任,我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色,成为一名优秀的人民教师。

幼儿老师师德师风总结 [篇3]

时光匆匆,20××年过去了,回顾这一学期自己的工作,有成绩有不足。我深深地感到,教师的人生就是实实在在,就是默默无闻,就是不求索取!这使我更深地感到教师职业的崇高,责任的伟大,而我对这份职业的热爱与日俱增。

通过两个月的跟岗学习从本班幼儿的实际情况出发,精心安排好每周计划活动内容,认真组织好每节活动。在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人。为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题,并解决问题。在两个月的跟岗学习期间,感受到教工的校园文化和教育理念,老师特别注重培养幼儿的生活自理能力和规则意识另外有幸参与园内有效的观察、身边的感动,师德师风交流会活动,我将以此为契机,取长补短,努力提升自己。

今年我带的是中班,这个中班比较特殊,三个班的孩子合在一起,有新面孔,新孩子的注入,本班的孩子比较熟悉,新的幼儿需要我平时多加关注,通过本班老师了解他们的生活,学习。与孩子建立感情。由于是合班上课,建立有序的班级常规需要我们反复的强化。我们老师达成一致的常规秩序,中班加强孩子的自我服务培养,短短一个月

我班幼儿可以有序的排队端饭就餐,收拾自己的餐具,午睡习惯也明显提高了,能自己穿脱-衣,叠放自己的衣物,简单的整理床铺等。懂得友好相处。在生活中我无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿,留意他们的饮食、帮助幼儿在不同的天气穿脱-衣服,细心照顾生病的幼儿的同时,及时和家长取得联系,将孩子的病情详细反映。并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境,以减少孩子们对家长的思念,并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。积极与家长沟通利用早上和下午家长接送的时间向家长交流幼儿的最近一段时间在园情况便于家长进一步了解幼儿,使幼儿有更大的进步。利用家长半日开放活动向家长介绍班级动态,获得家长认可。

开学初期我班的××小朋友由于小班长期缺课,进入中班不适应集体生活上课,午睡,进餐出现焦虑,我了解到该幼儿的焦虑心理,平时多于她说说话,摸摸他,并与她一起游戏,午睡时陪在她身边,渐渐她融入集体生活,焦虑情况没有了,我与孩子们朝夕相处的日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是欢乐。这份欢乐是孩子带给我的,我爱孩子,孩子们也爱我。也因为有爱而满心欢喜,也因为有爱使我深入每个孩子的心灵,让我与孩子的心融汇在一起,这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。的确,虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨,因他们的不听话而失态。因为工作的忙碌而感到累,但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任:我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励

我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处,我始终想着两句话,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。我想,只要我们用自己的“心”认真地去爱,那么我们的孩子将是最棒的。

在工作中,我一如既往地严格要求自己,遵守幼儿园的各项规章制度,做到不迟到、不早退,无缺勤与旷工现象。还积极参加园内外的各项活动,服从工作安排,努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己,全心全意地做好教育教学工作。 虽然这学期非常忙也非常累,但收获却不少。在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决,力求把日后的工作做得更好!


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