师德师风学习阶段性总结

师德师风学习阶段性总结

根据教体局文件精神,我校启动了师德师风建设活动,从启动到现在已经近一个月时间了,学习提升阶段已经接近尾声,对师德师风建设活动学习提升阶段工作总结如下:

一、成立组织,确保活动顺利进行

11月初我校召开了师德师风建设动员会,张书记在会上作了激-情昂扬的讲话,号召广大教职工行动起来,以最大限度搞好这次活动。会上签订了学校领导教师师德承诺书,宣布了领导组和职责,在热烈的气氛中拉开了我校师德师风建设活动的序幕。

二、加强学习,提高教师师德师风素养

做好第二阶段的全员学习,我校有计划有步骤地开展教师的学习教育活动。1.明确学习内容。组织教师学习了《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》和《河南省教师誓词》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规;深入学习了教育学、新课程改革、教育科研等方面的教育教学理论。2.明确学习形式,采用集中学习和自学相结合,讲导与集体讨论交流相结

合的学习方式,教师积极撰写学习心得,利用教师例会组织教师学习讨论,引导教师正确的理解教师的职业内涵。要求教师边学习边对照自身的教育教学行为,找出自身存在的问题,以利于在下一阶段得以改进。

通过学习,对教师进行了一次深入的职业道德教育,提高了教师的育人水平,使教师端正了教育思想,能以崭新的精神风貌全身心地投入到教育教学工作中去。

三、突出个性,拓展活动形式

我校联系自己实际,将师德师风建设与学校管理和教育教学相结合,引导广大教师严格遵守师德规范,弘扬新时期师德师风,做一个具有品德高尚、作风过硬、业务精湛的教育工作者。并在全体教师中认真开展教学“五认真”工作(“五认真”工作即:认真备课、认真研究、认真检查、认真指导、认真总结)。

四、营造氛围,加大活动力度

自启动师德师风建设活动以来,学校领导就十分重视此次活动,以最大力度借此次东风,让我们的学校旧貌换新颜。学校通过板报宣传,为学校开展师德师风活动营造了良好氛围。

五、创建交流的平台

为了促进交流,我校还建立了教师和教师、领导和教师、教师和家长等交流平台,促进他们之间的相互交流。

通过第二阶段的学习,使全体教师从思想上真正认识到依法执教、为人师表的重要性,进一步转变了教育观念,为创建民-主、平等、和-谐、诚信的师生关系,构建稳定、和-谐的学校育人环境起到了积极的作用。

“好风凭借力,送我上云天”,我校将借着师德师风建设活动这一东风,不断更新教职工的教育理念,提高教育教学质量,改进教育教学方法,提升管理水平,增强教师岗敬业的责任心和事业心,立志创办人民满意的教育。

许昌县陈曹乡五村小学

2015年12月10日

师德师风学习阶段性总结 [篇2]

教师职业是人类社会分工以后出现的一种社会现象,也是人类社会发展进程中的一个历史范畴。教师职业的本质特性就是影响人的心灵,提升人的道德境界。教师在教育活动中不但要给学生传授科学文化知识和技术操作能力,即教会学生如何工作,而且要对学生进行思想道德教育,即教会学生如何做人。现代教育又给教师提出了更高的要求,所以为了完教师肩负的历史使命,教育部门又组织我们教师进行第二个五年继续教育,现将我在这一年中学习师德师风的成绩与不足小结如下:

通过学校集体学习和自学我的成绩主要有以下几个方面:

第一、教师的劳动目的和任务是塑造人的灵魂,教师劳动的对象是具有生命活力的人,教师劳动手段取决于人的素质,教师的劳动过程涉及众多人际关系,教师劳动的产品也是人。

第二、1983年,邓-小-平为北京景山学校题词:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”

为了完成这历史使命,我们教师必须要树立以人为本的理念,要确立终身教育的理念,要树立可持续发展的理念。

第三,通过学习我知道了〈中小学教师职业道德规范由原来的八条改为六条〉即爱国守法,爱岗敬业,关爱学生,教书育人,为人师表,终身学习。其中的终身学习是以前没有的。终身学习他就是要求我拉崇尚科学精神,树立终身学习的理念,拓宽知识视野,更新知识

结构,潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

第四、通过学习我知道了在教师在教学中必须热爱自己的学生,即关心爱护学生,在教学中要平等对待和尊重、理解学生,教学中要有耐心做到循循善诱、诲人不倦,对学生既要严格要求又要宽严相济,保护学生的安全,维护学的合法权益,促进学生全面发展。

虽然通过学习我取得了一定的进步,在不同程度上提高了我的教育教学水平,但还存在很多不足之处。主要在以下几个方面:

第一、由于知识更新过快,在教学中我绐终却得现代步伐,大多想得到做不到。特别是现代教学设备,先进的设备还没操作熟练,又换成了新设备,导致不 第二、在教学中对学生了解不够,不能充分发挥学生的主体性,不能很好的调动和发展学生其内部动力来实现其生动活泼高效的发展。由于对学生了解不够,就不能处理好学生装身心发展的差异性,丰富性,因此在教学中就做不到因材施教从而导致一些学生没能走上成功的道路。

第三、通过学习虽然从理论和教学业务上,都有不同程度的提高,但离国家给我们的要求相差还甚远,所以我还得不断的加强学习争取早日成为一个合格的人民教师。

2015年1月9日


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