师德师风教育整顿总结

师德师风教育整顿总结

我校师德师风教育活动开展了一个月,历经了学习教育、对照检查和整改提高几个阶段,如今已进入了最后的总结阶段。现回顾起来审思:在学校领导的重视下,在全体教师的共同努力下,狠抓师德师风建设,认真召开教师个人自查自纠民-主生活会,采取形式多样,内容丰富的宣传教育活动,针对存在的问题及时进行了整改,师德师风明显好转,取得了实质性的进展。现将我个人学习师德师风学习情况总结如下:

一、学习教育阶段

在校领导主持召开的师德活动动员会上,把教师师德学习教育活动进一步引向深入,使教师们从思想深处认识到师德师风的重要意义,切实提高了思想,道德,作风建设的自觉性。树立了良好的个人师德形象。学习教育活动在学校的统一安排下,采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容,除有关的政治理论外,重点学习《教师法》、《 总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》等。通过对胡-总-书-记讲话的学习,由总书记提出的“三个必须”可导引全社会对教师的尊重,但全社会尊重教师,广大教师更应该自尊自励,努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师,以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重。同时胡-总-书-记对全国广大教师提四点希望:一是希望广大教师岗敬业、关学生;二是希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学;三是希望广大教师勇于创新、奋发进取;四是希望广大教师淡泊名利、志存高远。我们作为教师应把胡-总-书-记对全国广大教师提出的四点希望牢记在心。

二、对照检查阶段

这一阶段的主要任务是认真学习,提高认识的基础上揭示问题,找准主要矛盾。在这一阶段中,我通过教师之间的谈心、对学生的测评调查和与家长的沟通等,加深了对师德教育的理解。并对照自己的过去,检查自己在工作上的许多问题和不足之处,与老师们畅谈,通过学校开展的各种活动,开展自查自我批评,态度诚实,乐于接受教师们的批评,同时收集学生及学生家长的反馈意见,认真归纳分析问题的原因,加以纠正,以便今后工作上的开展。在这阶段我开始认真撰写了个人师德师风分析材料,针对自己存在的问题进行剖析,作出自我剖析报告,提出整改措施,明确今后的方向。

三、整改提高阶段

在这阶段中根据自己对照检查发现的主要问题,针对性地采取措施,建立健全有关的整改方案,使自己师德师风建设逐渐走上正常化,制度化的轨道。()根据自己在师德师风方面突出的问题,热点问题提出整改措施并接受教师监督检查,力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善,使师德师风整体状况得到明显的好转,也改善了工作,生活上的缺陷,调动了自己的积极性和主动性。

四、 今后努力的方向

在今后的工作中 ,对总书记对全国广大教师提出的几点希望作深刻的理解,要把“爱岗敬业、关爱学生”作自己责任; 让“刻苦钻研、严谨笃学”来鞭策自己;用“勇于创新、奋发进取”为进取方向;以“淡泊名利、志存高远”为价值取向。要以“致富思源,富而思进”为动力,加强学习,振奋精神,从两方面努力完成本职工作。一是加强学习,切实提高思想感和工作水平。二是从严治教,加强自身建设,进行教学上的改革。三是振奋精神,以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。

在今后的工作中,要更新教育观念,树立几个意识。彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想,改变对学生居高临下的态度,主动,积极地建立一种民-主,平等,和-谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生,尤其要热爱差生和后进生。树立“育人先做人,正人先正已”的意识;树立“学校无小事,事事都育人。教师无小节,处处作表率”的意识;牢固树立服务意识,忧患意识,竞争意识,增强使命感,紧迫感和危机感。树立“主人翁”意识,以校为家,以教为业,校兴我荣,校衰我耻。

以上是我个人的学习总结。通过学习,我深知作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,做学生喜欢的老师,并不断更新、充实自己的知识,做一个学生喜爱的教师仍是我努力的目标。在今后的工作中,还要积极调整心态,明确自身的“责,权,义”正确处理奉献与索取,集体与个人,名利和道义之间的关系。

师德师风教育整顿总结 [篇2]

海安镇中心小学 为了大力加强教师职业道德建设,使广大教师树立良好的师德师风,为我校的建设和发展提供强大的精神动力,根据新时期中小学教师职业道德建设的新需要和教育部修订的《中小学教师职业道德规范》按照市教育局文件要求,结合我校实际情况安排部署师德师风专项教育整顿活动实施方案,全体教师积极参加了学习,提高认识、对照检查、认真扎实地开展了师德主题学习活动,圆满完成了各项工作任务。

一、组建了领导小组,加强了组织领导

为加强对本次师德主题学习活动的组织领导,全面推进师德师风建设的顺利进行,学校成立了以林望义为组长、以杨运进为副组长,以全体教师为成员的“强教必先强师,强师以德为先。”师德主题学习活动领导小组,统一领导师德师风建设工作,并对领导小组成员各自职责做出了明确的分工,做到了任务到人、责任到人,领导小组的成立,为全面完成师德教育活动各项工作任务奠定了坚实的组织保障。

二、积极动员,认真开好动员部署大会

为使我校“强教必先强师,强师以德为先。”师德主题学习活动迅速开展,学校专门召开了师德主题学习活动动员大会,对本次师德主题学习教育活动做了整体安排。其次,对我校部分教职工在师德师风方面存在个别教师政治意识、大局意识不强,工作缺乏事业心,不讲奉献、只求索取,缺乏进取心、满足现状,

工作缺乏研究探索,教育管理学生方法简单,体罚或变相体罚学生,组织纪律淡漠、法制意识淡漠,不能正确对待组织和他人等九个方面的突出问题进行了重点指出,并对本次活动的开展提出了明确要求,动员部署大会的召开,为整个师德学习教育活动的顺利开展奠定了坚实的思想基础。

三、领导带头,率先垂范

在师德主题学习活动中,校领导坚持带头学习,率先垂范,以身作则。能做到先学一步,学深一点,多学一点;能要真正坐下来、静下来,集中精力,聚精会神,保证了学习时间,保证了学习质量;能深入专业组,带头发言,带头评议,带头剖析自身在师德师风方面存在的突出问题,带头整改等,以校领导的榜样示范作用带动了整个师德学习教育的顺利开展。在学校的教育下,我校的教师的师德有了明显的改善。如,原来每年的各项捐款,教师参与的较少,这学期的捐款,老师带动学生,为因病过世的教师家属,为学校生病的学生,每一次都刷新纪录。

四、认真扎实,保质保量完成了学习任务

在学习教育阶段,学校组织全体教职工认真学习了《中小学教师职业道德规范》我校关于师德主题学习的文件,在学习方法上,采取了集中学习、分组学习和个人自学相结合的办法,保证了学习时间和学习质量,全体教职工做到了工作学习相结合,保证了正常的教育教学活动,保证学习任务按期完成。在对照检查、剖析评议阶段,学校专门召开会议,校领导深入教师一线,带头

对照检查,分析评议自身在师德师风方面存在的问题,全体教职工每人认真撰写分析材料。在总结整改、巩固成果阶段,学校领导班子成员、教职工都撰写了整改措施,明确了自身师德师风建设方面努力的方向和改进的措施,做出整改书面承诺,明确了整改时限和改进措施。

学校“强教必先强师,强师以德为先。”为主题的师德学习教育活动,收到显著的成效。如,我校参加劳动局的培训,是最后一批,由于需要,培训老师要求我们培训完毕把课本留下来,所有老师二话不说,都把课本交回劳动局,这也是一种领悟。我校坚持以科学发展观为指导,以学习新《中小学教师职业道德规范》为载体,重点对照检查、剖析、查摆教师在师德师风方面存在问题的思想根源和外在表现,重点解决了部分教职工存在的工作不良状态、自律意识不强、责任心缺失等突出问题,整个学习教育活动严格按照学习动员,提高认识、对照检查、剖析评议、总结整改、巩固成果三个阶段的工作环节、目标任务和要求,通过学习教育活动,使学校的师德管理水平和每位教职工的师德修养都有一个明显的提高,圆满完成了“强教必先强师,强师以德为先。”师德主题学习教育活动各项工作任务。

海安镇中心小学

2015.1.31


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