师德师风主题教育总结

师德师风主题教育总结

我校根据教育局关于师德师风大讨论活动的要求,结合我校教职工职业道德建设的实际,为进一步树立我校教职工教书育人,为人师表的良好风貌,我校于2012年2月20日----4月20日开始利用两个月的时间集中开展“做人民满意教师,创人民满意学校,办人民满意的教育”师德师风大讨论活动。通过此次活动,使全校教师受到了深刻的教育,形成了“岗敬业、严谨笃学、关学生;刻苦钻研、勇于创新;以身作则、为人师表”的良好氛围,每位教师的思想政治素质和职业道德水平均有了不同程度提高,收效显著,现就整个活动情况作以总结:

一、领导高度重视

学校在接到县教育局关于师德师风大讨论活动的通知后,立即召开了学校领导班子会议。为此学校成立了领导小组,校长为组长、专人分管,统一部署,充分发挥校委一班人的作用,布置认真实施。讨论研究有关师德师风建设工作,及时反馈分析情况,探讨解决有关方面反映的一些热点、难点问题,促进工作的顺利开展,并逐步形成了教师自评、互评,家长、社会参与监督的多元评价体系。

二、全体教师积极参与

在学校班子会议之后,学校又召开了全体教师会议,传达了县教育局文件精神,及时进行宣传动员,使教职工充分认识开展师德师风专题教育活动的重要性和必要性,切实增强搞好这次师德师风大讨论活动的紧迫感和责任感。之后多次组织全体教师进行集中专题学习,教师的学习参与率达到100%。

三、注重过程,增强师德师风大讨论活动的长效性

根据上级的精神,我校师德师风大讨论活动分为“宣传学习、讨论查摆、整改提高、总结表彰”四个阶段进行突破。

(一)学宣传学习阶段

活动中我们组织教职工认真学习《教育法》、《教师法》等法律法规,以及《中小学教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、并搜集教育系统个人事迹,进行广泛宣传,树立榜样,教育引导广大教职工履行岗位职责,践行“八荣八耻”的社会主义荣辱观,切实提高了他们加强思想、道德、

作风建设的自觉性,为师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础。

(二)讨论查摆阶段

开展了一次深刻的自查自纠活动。认真查摆教师队伍思想和工作作风方面存在的各种突出问题,深刻汲取不良师德言行造成严重后果的教训,以案促教,以案促建,针对部分教师纪律涣散、作风不振的各种现象,引导教师从“爱岗敬业,教书育人”的高度,认真剖析、分析根源,真心诚意地自觉去纠正。自查自纠以个人为主,每位教职工都写出了书面学习反思材料和学习体会文章,内容客观全面,认识深刻,既写出了成绩,又找出了不足和存在的问题,问题找的准,整改措施到位,起到了很好自我教育的作用。

(三)整改提高

提出整改提高方案。在前几阶段工作的基础上,要求教职工对自查的问题、评议中反映出的突出问题,制定整改措施,要求逐一落实。对师德师风高尚的教师大力宣传并给予奖励,对有损教师形象的人员,学校进行了批评教育,并给予相应的帮助。建立师德档案,作为教师考核奖惩、评优晋级的重要依据。

(四)总结表彰阶段

开展“优秀班主任、师德师风标兵”评选活动。为了使学校的德育工作落到实处,激励广大教师切实强化事业心,增强责任感,积极献身教育事业,以不同方式大力宣传我校优秀教师先进事迹,提升我校教师良好的形象,建设一支高素质的教师和班主任队伍,促进学校制度建设、高度重视班主任工作,使学校德育工作落到实处,全面推进素质教育。在全校中开展了优秀班主任、师德师风标兵评选表彰工作。

总之,我校开展的师德师风大讨论活动已取得阶段性成果,但还存在着一些不足。主要表现在:1、活动的创新性不强。2、开展师德建设与日常教学协调不够。3、个别教师奉献精神有待增强,团队合作意识不够,存在重教书轻育人等现象。我们将在今后工作中,不断总结经验,进一步提高师资队伍的师德水平,开辟教育工作新天地,推动人民教育事业快速、健康的发展。把师德建设工作长效有序地开展下去。

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012.4.19

师德师风主题教育总结 [篇2]

2015年“教书育人、为人师表”师德师风 专题教育活动总结 按照教育体育局安教体通〔2015〕99号文件精神,结合我县教育系统开展实现“伟大中国梦建设美丽繁荣和-谐四川”主题教育活动和政风行风评议活动,学校今年在6月-12月在全校教职工中广泛开展了“教书育人、为人师表”师德师风专题教育活动,现将活动总结如下:

一、努力加强师德师风建设,办好人民满意教育

教师是人类灵魂的工程师,是青少年学生成长的引路人,职业光荣,责任重大。长期以来,我校广大教师热爱教育、关心学生,以无私奉献、爱岗敬业的精神赢得了学生、家长和全社会的尊重。当前,在创新机制体制,深化教育改革,继续办好人民满意教育的新形势下,我校师德师风建设工作面临一些新情况、新问题和新挑战。个别教师还存在上课不认真、批改作业不到位、辅导学困生不尽责等不良现象。因此,学校高度重视师德师风建设工作,充分认识加强教师职业道德建设的重要意义,采取积极有效的措施,完善师德师风建设的制度保障,完善师德师风建设的长效机制,不断提升教师队伍的职业道德水平和整体素质,努力办好让人民满意的教育。学校要求全体教职工要不断提高自身修养,自觉成为遵纪守法、为人师表的模范,成为关心爱护学生、促进学生全面发展的表率,真正做到德高为师、身正为范,让学生成才、让家长放心、让社会满意。

二、师德师风专题教育活动的主要内容

1、集中学习师德师风建设的有关文件

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学校在2015年6月至9月期间利用暑期政治学习时间,结合我校实际,组织教职工深入学习党的十八大精神,学习习近平总书记关于中国梦的讲话精神,学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护-法》、《预防未成年人犯罪法》、教育部《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》、省教育厅《关于进一步加强和改进师德建设工作的意见》、《绵阳市教师行为十不准》、《安县师德师风管理手册》等法律法规和相关文件,学习全国教师工作会议精神,学习近年来涌现出的师德师风先进人物的典型事迹。在暑期集中对教职工进行师德师风和业务培训。暑期集中学习和培训结束后,每名教师写了学习笔记,并撰写了规定字数以上的心得体会

2、开展师德承诺宣誓活动

学校在2015年秋季开学典礼上,组织全体教师面对国旗庄严宣誓,向学生郑重作出了承诺。

3学校与教师签订了《师德师风建设责任书》

学校与每一位教师签订《师德师风建设责任书》,进一步增强教师师德师风建设的责任感和使命感。

4开展《中小学教师师德师风调查问卷》活动

学校设立了师德建设意见箱、监督电话,并充分利用学校“调解室”和学校领导接访等工作的开展,广泛收集意见建议。同时,在2015年9月上旬向学生和家长发放了《2015年中小学教师师德师风调查问卷》,了解教师师德师风情况,广泛听取社会、家庭和学生的意见,找准了我校师德师风建设存在的突出问题。

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5开展师德师风自查整改活动

学校针对学校师德师风存在的问题,组织教职工进行师德师风大讨论,引导教职工主动查找和整改自身存在的问题。每位教职工都从思想和行为上反思自己在师德师风建设上存在的问题,对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》,进行深刻剖析,撰写1500字以上的个人自查材料,并对自查出的问题进行了整改。

6开展万名教师进万家活动

学校广泛开展万名教师进万家活动,让教师深入了解学生的家庭状况和行为习惯,详细反馈学生在校表现,与家长共商促进学生健康成长的教育方法,对家庭困难的学生给予特殊关心和帮助。

三、师德师风专题教育活动的规定

1、加强组织领导

学校成立师德师风建设领导小组,形成了校长亲自抓,分管领导牵头抓,各年组具体抓的工作格局。校长亲自抓师德建设,把师德建设摆在教师管理工作的首位。

2、加强评价考核

专题教育活动后学校做了专题总结,提炼了好的工作措施和方法,推进了学校师德师风长效机制的完善,教职工全员参与了“教书育人为人师表”师德师风专题教育活动中,做到了全覆盖,不留死角。对师德师风考评结果实行“一票否决制”。教职工师德师风考核结果将作为年度考核、绩效工资、职称评聘、学习进修和评优奖励等的重要内容,一票否决。对师德表现不佳的教师进行了及时教育。

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学校要求全体教职工要不断提高自身修养,自觉成为遵纪守法、为人师表的模范,成为关心爱护学生、促进学生全面发展的表率,真正做到德高为师、身正为范,让学生成才、让家长放心、让社会满意。

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