师德师风集中整治工作总结

师德师风集中整治工作总结

我校严格按照县教育局《会昌县教师队伍师德师风建设专项整治工作方案》有关精神,结合《中村小学师德师风专项教育活动实施方案》,认真组织实施, 扎扎实实地开展了各项工作,现将工作情况总结如下:

一、统一思想,提高认识

教师是人类灵魂的工程师,学校是一片圣洁的土壤,在师德师风的创建活动中,我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的机会,认真组织教师学习国家有关法令法规,学习《赣州市教师职业道德“七项严禁”及处理办法》和《教师法》、《未成年人保护-法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设纲要》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》等,力求通过学习,使全校广大教师进一步端正思想、规范言行,增强使命感和责任感,做到敬业、岗、严谨、务实,真正树立起平等宽容的学生观、博学多才的教师观、求真务实的治学观、言传身教的育人观和全面发展的质量观。

二、重视建设,树立形象

教师队伍建设是发展教育事业的关键。我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作,要求全校教师自觉加强职业道德修养,树立良好的为人师表形象。为进一步规范学校管理、教师行为、教学行为和学生规范,实现小事入手,争创良好的校 1

容、校貌、工作作风,切实提高管理、教育教学水平,学校开展了“师德师风宣誓”活动。通过这一活动不但使教师更加认识到作为一名教师,应以身作则,以德服人,以德立教,不断塑造鲜活、生动的人格魅力热爱学生,建立平等、民-主,和-谐的新型师生关系,让每一名学生都得到充分的发展。

三、开展活动 ,增强意识

为使工作落到实处,进一步提高我校教师的师德师能建设,我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划,开展丰富多彩的活动,通过活动,使每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。

1.重温师德规范。学校组织教师重温《中小学教师职业道德规范》,做好读书学习笔记, 开展自我形象设计活动,确立努力目标,塑造良好形象,做人民满意的教师。

2.查找存在问题。组织教职工对照《赣州市教师职业道德“七项严禁”及处理办法》和《教师法》、《未成年人保护-法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设纲要》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》等和教育局有关文件精神,并从世界观、人生观、价值观上深刻反思,寻根思源,找到问题的症结。

3.征求多方意见。积极开展“三评议”活动。我们首先组织进行自查,倾听意见;其次以教研组为单位进行互查、互评。再次,组织召开学生座谈会,接受学生、家长评教,广泛征求意见。

4.开展谈心活动。学校中层以上领导带头开展谈心活动。校长 2

带头与班子每个成员进行了交谈,班子成员间也相互交谈。年级组长、教研组长认真与组员进行了交谈,谈心活动中做到了认真开展批评与自我批评,做到与人为善,坦诚相见,通过谈心活动,征求和听取了多方面的意见,利于沟通思想,增进团结,找准问题,形成共识。

5.撰写自评材料。每个教职员工在深入学习、深入查找问题、自我反思、征求意见的基础上,对照教师职业道德规范,撰写了自我评价材料。

6.组织民-主评议。学校组织召开专题民-主评议会,教职员工在民-主评议会上逐一汇报自己的分析材料,鼓励教职员工之间相互提出意见和建议,开展批评与自我批评。会后,每位教职员工根据民-主评议情况修改、完善了自评材料。

7.提出评议意见。学校坚持实事求是、客观公正的原则,根据民-主评议情况、征求到的意见和教职工的一贯表现,召开师德师风领导小组专题会议,对每一位教职员工提出书面评议意见。评议意见以教职员工在近年来的思想、工作、作风等方面的情况为主,如实提出教职员工在理想信念、育人意识、作风、守纪和立足本职发挥作用等方面的评价意见,同时,注意评价教职员工在参加师德师风教育活动以来的现实表现。

8、每一位教师签订师德师风承诺书,张贴在学校的橱窗上。

四、认真查找,查缺补漏

每位教师结合自己以前从教的实际情况,找出不足和差距,

根据大家反思的情况,可以分为四个方面。

(1)、缺乏事业心。个别教师由于受到社会上金钱至上,权钱交换等不正之风的影响,利用教师这具崇高的职业,以教谋私。有的上课心不在焉,使用通讯工具,没有把心思放在本职工作上。有的对所带学科不负责任,不认真批改作业,辅导学生不认真,有的上课醉意浓浓。

(2)、缺乏进取心。有的教师不思进取,不思学习,凭老经验办事,不吸收新的教育理念,观念陈旧,教法呆板。

(3)、缺乏爱心。有的教师偏爱尖子生,冷漠中下生,歧视后进生。有的教师体罚学生,影响学生的身心健康。

(4)、缺乏师表。有的教师仪表不整,举止粗俗,言语脏污。有的教师自由主义泛滥。

总之,我校师德师风专项教育整治工作开展的很扎实,在学习、总结的基础上,有较大的提高。但是做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务,我们应紧紧围绕“三风建设”的工作目标,努力打造无私奉献的师魂、诚实正直的师德、全面发展的师观、教书育人的师能和严谨治学的师风,为使学校的教学质量上台阶、教学管理上层次、特色上水平而不懈努力!

中 村 小 学

2015年3月10日

师德师风集中整治工作总结 [篇2]

我校认真落实海口市教育局和秀英区教育局的重要工作部署,深入开展了师德师风集中整治活动,始终把本活动贯穿到日常教育教学的中心工作中,以推动我校办学水平持续较快发展。 现把我校开展此活动的情况汇总如下:

一、加强组织领导,保证工作落实到位。

为进一步做好师德师风集中整治工作,我校建立统一协调的领导小组,切实加强对师德师风集中整治工作的领导,学校把师德师风集中整治活动列入重要工作议事日程,并成立领导小组机构由陈万云校长亲任组长,林应松、黄恒坚两个副校长担任副组长,组员由各处、室正主任和各年级主任组成。

领导小组成立后,立即召开动员大会,加强动员部署工作,积极营造整治工作氛围。并认真抓好思想发动,认真组织学习,明确要求,进一步调动全体教师参与整治工作的积极性和主动性。并在校园醒目处设置“师德师风举报箱”,公布师德师风举报电话。

二、全面联动,狠抓落实。

我校切实把师德师风集中整治工作抓好抓实,进一步提高了教师队伍素质,增强宗旨意识,优化行风教风,增强本校教师的职业道德意识,规范广大教师的职业行为,全面提高教师的职业道德水平;督促教师树立正确的世界观、人生观、价值观,以及正确的教育价值观念、质量观念和人才观念,增强教书育人、以身立教的社会使命感,着力打造一支适应新形势发展需要的教职工队伍。

1、开展学习教育活动。在师德师风集中整治活动中,我校每周都要组织二次以上的教职工集体学习活动。其中主要以教职工大会、每周行政例会、每周科组定时学习等形式,结合社会反映的热点问题,组织教职工开展座谈会、专题讲座、主题教育会等学习活动,印制《海口市中小学教师教育法律法规手册》发放到各科组,做到人手一份,认真学习中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护-法》、《中小学教师职业道德规范》、《海南省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》、海南省贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉实施意见》等一系列教育法律法规和政策性文件。如我校曾针对一些新闻媒体披露的一些教师性侵学生、教师体罚学生的现象,组织教师结合这些事例,认真学习《未成年人保护-法》、《中小学校教师职业道德规范》等法律法规。这一系列的学习活动,提高了教师的思想认识,提高了教职工的岗位意识,提升了师德修养水平。

在集中整治活动中,我们还广泛邀请公道正派、关心地方教育的社会热心人士、退休教师当监督员,定期征求他们的意见,帮助加强督促提高。与此同时,我校以建设家长学校为契机,定期召开家长会,认真与家长进行沟通,并倾心听取他们的意见,努力改进自己的工作。

2、开展自评自查及整改活动。我校要求各年级、各教研组以科组或年级为单位,根据学校的自评自查方案,以“六查五评”为主要内容,通过开展自我评议、学生和家长问卷调查、教师无记名问卷互评、召开学生和家长座谈会等方式认真查摆本教研组、本人教师师德师风存在的问题。在开展以科组为单位“六查五评”活动的基础上,我校接着特别召开全体职工大会,总结此次师德师风活动,在此大会

上,我校开创性的开展全员互评活动,即以师德师风集中整治后的反愦情况,让每一个教职工采取不记名的方式,都对全校教职工进行评价打分。最后由专人进行统计汇总,学校再对先进进行表彰。对后进进行谈话教育,并要求自查原因,再认真进行整改。在进行在这次师德师风集中整治工作中,我校召开各类会议共50多场次,向家长、师生发放各类调查问卷近1000多张。

3、撰写自评报告。我们在深入分析了解教师师德表现和思想情况后,结合我校实际,务必让教师能够躬亲自省,从根本上认识到自己的问题,要求各位教师要根据师德师风自评自查结果,对照《中小学教师职业道德规范》找出自己的差距和不足,深刻剖析存在的问题和产生的原因,明确努力方向。撰写书面的师德师风自评报告。到6月25日止,共收到各类教职工查报告131份,并以电子文档的方式到学校网站上,接受公开的监督。

三、完善长效机制,规范各项管理。

1、在自查自纠的基础上,根据上级要求和本校、本人教师师德师风存在的问题和实际情况,全面清理、完善或重新制定相关师德师风规章制度,进一步完善师德师风建设的长效机制。我们还组织本校教职工签定师德师风责任状,进行师德师风承诺师德师风承诺书,教师个人、师德档案各存一份外,还应张贴在任教班级教室内,接受学生、家长监督。

3、学校各处室、各科组严格规范学校常规管理和教师管理工作,重点抓好各项教育教学常规,教师集中坐班和学生管理等制度的落实。在绩效考核、职务聘任和年终奖励等方面,严格实行师德表现“一

票否决”制,进一步增强师德师风建设的责任感和使命感。

我们不但在做强化师德师风的教育学习工作,还从教师的实际出发,关心教师的工作待遇、生活情况,维护他们的应有权益;工会能够积极主动地开展形式多样的文娱和体育活动,促进他们的身心健康。如我校工会组织开展教职工开展了以第一届教职工羽毛球赛,我校也常组织教师分成篮球组、排球组、乒乓球组等进行体育,这些活动也活跃了教职工的文体生活,为了缓解教师的工作压力,促进了教职工的身心健康。

我校充分认识到对师德建设的长期性和艰巨性。以后继续加强长效机制,加大师德师风建设力度,进一步完善各项师德建设制度、师德考核评估体系,保证师德建设长抓不懈,不断提高巩固师德师风建设成果。

师德师风集中整治工作总结 [篇3]

海安镇中心小学 为了大力加强教师职业道德建设,使广大教师树立良好的师德师风,为我校的建设和发展提供强大的精神动力,根据新时期中小学教师职业道德建设的新需要和教育部修订的《中小学教师职业道德规范》按照市教育局文件要求,结合我校实际情况安排部署师德师风专项教育整顿活动实施方案,全体教师积极参加了学习,提高认识、对照检查、认真扎实地开展了师德主题学习活动,圆满完成了各项工作任务。

一、组建了领导小组,加强了组织领导

为加强对本次师德主题学习活动的组织领导,全面推进师德师风建设的顺利进行,学校成立了以林望义为组长、以杨运进为副组长,以全体教师为成员的“强教必先强师,强师以德为先。”师德主题学习活动领导小组,统一领导师德师风建设工作,并对领导小组成员各自职责做出了明确的分工,做到了任务到人、责任到人,领导小组的成立,为全面完成师德教育活动各项工作任务奠定了坚实的组织保障。

二、积极动员,认真开好动员部署大会

为使我校“强教必先强师,强师以德为先。”师德主题学习活动迅速开展,学校专门召开了师德主题学习活动动员大会,对本次师德主题学习教育活动做了整体安排。其次,对我校部分教职工在师德师风方面存在个别教师政治意识、大局意识不强,工作缺乏事业心,不讲奉献、只求索取,缺乏进取心、满足现状,

工作缺乏研究探索,教育管理学生方法简单,体罚或变相体罚学生,组织纪律淡漠、法制意识淡漠,不能正确对待组织和他人等九个方面的突出问题进行了重点指出,并对本次活动的开展提出了明确要求,动员部署大会的召开,为整个师德学习教育活动的顺利开展奠定了坚实的思想基础。

三、领导带头,率先垂范

在师德主题学习活动中,校领导坚持带头学习,率先垂范,以身作则。能做到先学一步,学深一点,多学一点;能要真正坐下来、静下来,集中精力,聚精会神,保证了学习时间,保证了学习质量;能深入专业组,带头发言,带头评议,带头剖析自身在师德师风方面存在的突出问题,带头整改等,以校领导的榜样示范作用带动了整个师德学习教育的顺利开展。在学校的教育下,我校的教师的师德有了明显的改善。如,原来每年的各项捐款,教师参与的较少,这学期的捐款,老师带动学生,为因病过世的教师家属,为学校生病的学生,每一次都刷新纪录。

四、认真扎实,保质保量完成了学习任务

在学习教育阶段,学校组织全体教职工认真学习了《中小学教师职业道德规范》我校关于师德主题学习的文件,在学习方法上,采取了集中学习、分组学习和个人自学相结合的办法,保证了学习时间和学习质量,全体教职工做到了工作学习相结合,保证了正常的教育教学活动,保证学习任务按期完成。在对照检查、剖析评议阶段,学校专门召开会议,校领导深入教师一线,带头

对照检查,分析评议自身在师德师风方面存在的问题,全体教职工每人认真撰写分析材料。在总结整改、巩固成果阶段,学校领导班子成员、教职工都撰写了整改措施,明确了自身师德师风建设方面努力的方向和改进的措施,做出整改书面承诺,明确了整改时限和改进措施。

学校“强教必先强师,强师以德为先。”为主题的师德学习教育活动,收到显著的成效。如,我校参加劳动局的培训,是最后一批,由于需要,培训老师要求我们培训完毕把课本留下来,所有老师二话不说,都把课本交回劳动局,这也是一种领悟。我校坚持以科学发展观为指导,以学习新《中小学教师职业道德规范》为载体,重点对照检查、剖析、查摆教师在师德师风方面存在问题的思想根源和外在表现,重点解决了部分教职工存在的工作不良状态、自律意识不强、责任心缺失等突出问题,整个学习教育活动严格按照学习动员,提高认识、对照检查、剖析评议、总结整改、巩固成果三个阶段的工作环节、目标任务和要求,通过学习教育活动,使学校的师德管理水平和每位教职工的师德修养都有一个明显的提高,圆满完成了“强教必先强师,强师以德为先。”师德主题学习教育活动各项工作任务。

海安镇中心小学

2015.1.31


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