学区师德师风工作总结

学区师德师风工作总结

一、动员部署,制定方案。

学区主要领导高度重视师德专项教育工作。按照上级的部署要求,我学区成立了以各校长为组长的师德行风建设工作领导小组。把师德专项教育工作摆上学校工作议事日程,认真做好工作部署,发动教职工积极参与此项工作。同时,在总结去年行风建设经验的基础上,认真研究制定了《中心小学师德专项教育工作活动方案》,并以校务公开、和座谈会等形式,把开展师德专项教育工作的意义、目标、内容向教职工公开。

1、领导重视,全体教工认真对待,积极参与,从上至下团结协调,统一认识。我们深刻认识到:加强行风建设,是依法行政,依法治教,推进素质教育工作深入发展的需要,是教育改革深入发展的要求。全面落实行风建设目标责任制和领导责任制,做到目标明确,措施具体,责任到人,切实抓好各阶段行风建设和民-主评议工作。学校坚持民-主管理、依法治校、充分发挥教师代会的作用,建立并健全校务公开制度。充分激发了教职工参政议政的主人翁思想,积极地投身于学校的教育教学和管理,使学校的管理效率,管理水平和教育质量得到快速提高,从而促使学校办学效益的良性循环,收到了良好的效果。严肃认真招待教师职业道德行为规范,使学校教育、教学收至良好的效果,取得好成绩

2.组织学区全体教工认真学习“中小学教师职业道德建设的若干意见”和“教师职业道德规范”,结合自己在日常工作中的思想状况、工作态度、行为表现与学生接受教育的效果,讨论、分析、对比、畅谈自己的体会,从中加深对师德的认识,加强遵守师德的自觉性的规范性,做到依法治教,为提高教育教学质量,教养合格人才打下良好的基础。为了增强学习的针 对性、实效性,帮助教师尽快的转变、更新自己的教育观念, 并落实到教育实践活动之中,开展多种形式的活动。 组织老师们学习《教育观念的转变与更新》、《教师职业道德的建构与修养》、《心理健康教育与教师心理素 质》等有关文章,努力开展“办好让人民群众满意的学校”思想教育活动。 以创新优化教育教学为重点,以承诺守信、落实“十不”为基本要求,以查、评、测为主要形式的师德系列教育活动,采取报告会、座谈讨论、查摆评议等多种形式,广泛开展“发展教育为什么?”、“我为教育做什么?”的大讨论,引导教育广大教师全心全意为人民服务,自觉纠正不合时宜的思想、观念、做法,进一步优化行业作风,端正教学态度,改进教学方法,提高教学质量,让每一个学生都能受到良好的教育,最大限度地满足每一个家庭对教育的期望。我们提出了“师德必须是满分”的口号,让教师充分认识到良好的师德是一个教师工作成功的基础,做一名真正合格的人民教师首先必须树立起坚定的政治信念,必须忠诚热人民教育事业。

3、教师中形成了“结合实际谈师德,立足岗位扬师德,不折

不扣树师德”的共识。全学区教职工共同努力开创了师德建设的新局面。为进一步加强师德建设,我学区采取了以下措施:一是制定明确的培养计划和方案,把师德培养纳入师资队伍建设计划,对全体教师进行以加强职业道德、职业精神、思想观念、道德品质为核心内容的相关教育。二是建立健全师德监督机制,制订教师师德建设工作条例,师德建设实施细则等规定,明确教师应尽的师德义务和要求。三是建立奖惩机制,对师德优秀的教师在晋级、评聘、职称评审方面给予倾斜政策。四是组织有学校领导、在职教师、退休教师等参加的师德监督检查小组,鼓励教师更新思想观念,完善道德修养,使“师德兴则教育兴,教育兴则-民族兴”的观念深入到每一位教师的心中。

4、为了加强宣传力度,也是为使这次师德专项教育工作更加公开化,并接受社会各界群众的监督。同时,我们还充分利用板报、广播和各种会议向广大师生进行了宣传。

二、明确目标,细化内容。

通过师德专项教育活动,促进领导、教师执行市教育局“师德教育”责任制的进一步落实,推动创建文明行业活动的开展,完善教师职业道德规范,社会和家长的满意率明显提高,教育热点和敏感问题得到高度重视。

1、推动学校的各方面工作上新台阶,确定学校要重点解决的问题

(1)、在行风建设上,重点解决好师德建设的问题,克服不正

之风。

(2)、在廉政建设上,重点解决廉洁从政、规范从教的问题。

(3)、在工作作风上,重点解决抓落实的问题。干群同心同德倡导和弘扬求真务实、无私奉献、真抓实干的作风。

(4)、在精神状态上,要努力营造拼搏进取、埋头苦干的工作氛围。把解决领导和教师精神状态问题作为加强“两风”建设工作的一个重点,努力克服和纠正墨守成规、无所作为;责任感不强、“当一天和尚撞一天钟”;不能与时俱进、不善于创造性工作等问题。

三、高度重视教师职业道德建设,树立为人师表良好形象 教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师修养,立德为本”。几年来,我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得响,过得硬的教职工队伍。我们要求各校教师自觉加强职业道德修养,树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面:一是热爱学生,建立平等、民-主,和-谐的新型师生关系;二是以身作则,作为一名教师,要“衣着定位”,让学生无时无刻受到审美教育。要自觉修身养性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;三是要面向全体学生,切实贯彻“因材施教”的原则,让每一名学生都得到充分的发展。

四、不断完善自我,主动迎接教育新挑战

根据我学区教师的实际,制定了完善教师自我的“五种精神”

和“四种能力”。一是要具备“五种精神”:即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神;二是要要具备“四种能力”:要有科研能力、再学习能力、教育教学能力及教学评价能力。通过这“五种精神”和“四种能力”的培养,使每位教师都能不断完善自我,主动迎接教育新挑战。

二O一二年十二月二十日

学区师德师风工作总结 [篇2]

根据教体局《关于开展师德师风教育专项活动的通知》要求,我学区全体教师按照教育局的统一安排,认真学习了《中华人民共和国义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护-法》、《中小学教师职业道德规范》、《渭源县教师职业道德规范十不准》,充分认识到了教师队伍建设的重要性,特别是要把教师的师德、师风建设放在非常重要的位置,坚持长抓不懈,常抓常新,并开展了一系列的学习、宣传教育活动,制定了行之有效的师德规范,收到了较好的效果。

下面从四个方面对我学区进行师德师风建设工作进行一下总结:

一、领导重视,抓住思想教育不放松。

学区领导高度重视师德师风工作,把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程,先后多次开会研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由学区校长任组长,各小学校长为成员的师德师风领导小组,具体负责师德师风工作,制定了学校师德师风建设培训方案。各校利用教师例会和每天放学后组织教师学习主要学习了《中华人民共和国义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护-法》、《中小学教师职业道德规范》等内容。在学习方法上采取了集中学习、自学、讨论等灵活多样的形式,力求使学习收到最好的效果,同时结合本校实际,要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己,时时自我反省,做学生的表率。学区校长还同各学校签订了师德师风承诺书书,进一步明确了责任。

二、抓领导,以班子建设为核心,努力开创以德治校的新路子

成立了师德师风活动领导小组,校长负责,全体教师参与,做到三落实:组织机构落实、制度落实、以德治校落实。学校领导班子成员,坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念。事事处处给教师做榜样。保持良好

的干群关系,发挥实干的工作作风。

三、工作中执行从严治校的原则

(1)严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教师明确意义、要求、方法、步骤、结果。即使教职工有条不紊地参与工作,又得到了教师的广泛支持和参与。

(2)严在细处。工作中将问题尽可能想得多,过程尽可能想得细,办法尽可能想得实。即使教师工作按部就班,又使学校工作井然有序。

(3)抓行动,大兴三风。一是团结风。学校在师德师风建设活动中引导教师“讲政治、讲学习、讲正气。全校出现了“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势,并体现在教育教学实际中。二是民-主风。充分发挥教代会的职能。谋事求详,监督求广,评议求实。确保学校各项工作的顺利进行。拟定适时召开教师会,搞好教育教学工作落实与校务公开,做到有条不紊。三是关怀风。作为校长应关怀每一位教师,及时了解教师的疾苦,及时为教师排忧解难,把党的温暖送到教师心坎上,激发了教师极大的工作热情。

四、抓住重点,自查自纠

针对师德师风建设的重点,我们在开展自查自纠时主要采取了以下措施。

1、召开校长会。要求各校班子成员对自己公正廉洁,勤政务实,公开办事制度,社会承诺服务制度,依法治教,依法从教,规范办学秩序。

2、召开教师大会。要求每位教师根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。

3、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话,接受学生、学生家长对师德师风的监督,学校对收到投诉及时进行了自查自纠。

4、学区将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来,有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学区每一学期都要对教师师德师风情况组织学生问卷调查,以学生的满意率作为评先、评优的首要依据,同时在对教师教学质量考核中,学生的测评得分占一定的比例。

通过开展师德师风自查自纠,各校领导、教师进一步转变了工作作风,提高了办事效率,文明执教,优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制,各校的师德师风明显好转,社会效益显著提高,学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。

当然我们也深知,师德建设是一项系统工程,是学校教师队伍建设的一项长期历史任务,不可能一蹴而就、一劳永逸,必须长抓不懈,坚持可持续发展的思路,不断总结经验教训,勇于实践,大胆创新,才能不断提高师德水平


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