师德师风个人查摆总结

师德师风个人查摆总结

“学高为师,德高为范”一语出自陶行之先生之口。意思说:老师,既是传授知识的人,又是被学习的模范和榜样。知识渊博所以成为传授知识的人,品德高尚所以成为模范和榜样。我很庆幸能在大学毕业就成为一名人民教师,对于这份工作我十分珍惜,因此在这份在工作中我十分认真,勤勤恳恳,从不忘记自己的身份。如今社会上出现了很多教育界的败类,正在动摇着这份职业的地位,我作为一名新教师,应该认真反思自己的不足,找准自己的方向,在教育这个岗位上用一名教师的责任来要求自己,坚定不移的走在教育的最前线。

近期学校开展了师德师风建设年的活动, 经过学习使我从新认识了这份神圣的职业,教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。

一、工作存在的一些问题

(1)对法律法了解得不够透彻。在工作中,还要更进一步认真学习教育法律法规,使自己的所有教育教学行为都符合法律法规的要求。

(2)在工作中不敢担担子。从自己的工作责任心还有待提高,还要树立为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,不要遇难退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。

(3)业务知识老一套。在工作中要树立终身学习的观念,不断夯实自身基础。我会提高业务修养,不断学习,改进、完善自己的知识结构和能力结构,能适应教育不断发展的需要。敢于创新,敢于超越前人,敢于进行教育教学改革,始终站在教改的前沿。

(4)在教育学生过程中存在情绪化。应该做到尊重学生、关心学生、热学生、诲人不倦、克服不良情绪、杜绝不良的行为。对学生的人格的尊重上,平等地看待每一位学生,关每一位学生,严格要求每一位学生;要关注学生的全面发展,和-谐发展;要充分发挥学

生主体性、独立性、创造性,鼓励学生积极主动的学习和参与社会实践活动,使学生的潜力得到充分发展。

(5)应试教育转变不够透彻。只注重学生的成绩,殊不知越来越与学生疏远。今后应该注重与学生的心灵沟通,及时了解每一个学生的心理状态,多跟他们交流,既关注他们的学习,又重视他们的品德教育。

(6)在工作中缺乏主动性和创造性,不能自主地用新的思维和方式去完成本职工作。缺乏创新进取的精神,对学校实施的业务学习不够重视,放松了对专业的钻研。在忙碌的工作中总是放松了自我学习,忽视了知识能力的培养再造。

二、 改正的措施

(1)学习有关教师的法律法规,提升自己的业务知识,不断提高自身各方面的知识修养,时刻记住“要给学生一杯水,自己必须有一桶水”。

(2)以身作则,要以自己的言行去感染每一位学生,使学生从小树立起正确的人生观、价值观和道德观。时刻要求自己“育人先做人,正人先正已”,也就是你要求别人做的,自己首先要做到。

(3)学生少一点斥责,少点失望,少一点冷漠,多一分理解,多一分信心,多一分亲切,尤其是要关爱差生和后进生,积极地与他们构建一个和-谐的师生关系,这样才受到学生的喜欢,才感化每位学生,学生就会信服于你的道理,学生才能在爱的海洋里吸取更丰富的知识。

通过这次“师德师风”教育活动的学习,我发现自己原来还有这么多的不足之处,还需要努力去改进,我要进一步改变工作作风,提高教育理论和专业知识水平,提高工作效率。同时,也需要坚持不懈,花更多的精力,去不断的总结经验教训,大胆实践,勇于创新。今后我也会找准自己的方向,鉴定自己的信念,使自己成为“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师。

2015/1/4


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