教师师德师风整顿总结

教师师德师风整顿总结

通过教育整顿活动。进一步树立了“讲政治、树正气、谋发展、抓落实”的良好作风, 具体做法如下。

1、全面动员部署。及时召开了全体教职工大会,广泛动员全体教职工积极参加教育活动。统一思想,提高认识,明确开展师德师风教育整顿活动的重要意义、目标任务、具体要求和工作步骤。

2、开展学习培训。学校及时召开学习了《保定市中小学生教师违反师德行为处理暂行办法》,建立了个人学习档案袋,领导小组及时检查、督促教职工的读书笔记和学习心得。

3、组织专题讨论。在广泛动员、深入学习的基础上,组织教职工对照教师职业道德规范,认真开展师德师风大讨论活动,不断反思自己在教育方法、教育行为、教育观念等方面存在的突出问题,分析存在问题的原因,明确今后的方向,明确新时期师德师风建设的具体要求。

通过初级阶段学习,教师反响很大,广大教师对师德师风的认识进一步提高,在学习中发现自己的不足,决定改进提高自己不足之处,将自身打造成业务过硬,政治合格的优秀教师。

教师师德师风整顿总结 [篇2]

在开展师德师风教育活动中,本人通过认真学习、深入剖析、群众评议、批评和自我批评、交心谈心等,充分认识到自己在各方面还存在不少差距。为解决工作和学习中的问题,提高师德水平,特制定如下整改方案。

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓-小-平理论和“三个代表”重要思想为指导,以师德师风教育活动为楔机,以中小学教师职业道德规范为尺子,以自我剖析材料为依据,以最终实现个人师德水平得到提高,能全心全意为党的教育事业奋斗终身为目标,对自身存在的问题和不足制定整改措施。

二、个人对照师德师风建设要求存在的问题和不足

1、学习不够全面。虽然平时比较注重学习,熟悉业务知识,但忽视了知识能力的培养再造,学习的自觉性、主动性不强,与本职业务有关的就学一点,与本职业务联系不紧的就很少探讨。

2、理论水平不太高。对科技、和教育教学理论等方面的知识学的不少,但不系统,不全面;只知道埋头苦干,不善于口头表达;工作经验虽有一定的积累,研究思考问题只注重实效,却不善于总结归纳。

3、自身建设有待进一步加强。工作有拖拉现象存在在。

三、整改措施

通过深刻查摆,找到了原因,挖出了根源。针对自身存在的问题,本着“有则改之,无则加勉”的原则,以完成本职工作为前提、以提高我们学校的教育教学质量为目标,见真着实地把这次学习教育活动落到实处。剔除短处,吸人长处,不断完善自我。

1、进一步加强学习,从思想上、行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想;提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风,刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。树立终身学习的观念,不断夯实自身基础。

2、尊重学生,关心学生,诲人不倦,克服不良情绪,杜绝不良行为。注重心灵的沟通。

3、我要时刻铭记-——从我做起,从小事做起,从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。

4、自觉抵制社会不良风气影响,与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教。

以后我还要继续坚持学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,依法治教,依法从教,为人师表,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,在教育教学工作实践中,不断转变教育观念,创新思维方式,改进教育教学方法,建立新型的师生关系,做学生喜的老师。做一个人人赞美的好老师。


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