师德师风测评总结

师德师风测评总结

师德师风建设是事关教师队伍建设永恒的课题;为了进一步加强教师职业道德建设,提高教师的思想政治素质,激励广大教师为人师表,教师育人,根据教育体育局的安排部署,现就我校开展师德师风考核评议活动情况总结如下:

一、召开了专题会议、成立了考核评议领导小组:

2015月12月14日,我校召开行政会议,12月15日召开了村小主任会议,对这次师德师风考核评议活动进行了专题研究,制订了考核评议细则,考核评议活动步骤,成立了领导小组。我校成立了以校长为组长;分管领导为副组长;工会主席、副校长、各村小主任、教代会教师代表和学校团委会学生为成员的领导考评小组。其中班子成员6人,教师代表12人,学生代表4人。共22人。由分管领导具体负责,学校办公室成长同志具体办公。

二、认真开展评议活动。

1、评议活动过程。2015年12月23日,学校以各村小为单位,领导小组到村指导,集中开展了教师自评,教师互评和家长评议活动,2015年12月27日学校领导考评小组对每一位教师进行了考评打分。2015元月4日学校对每一

位教师进行了综合评定,全乡99名教师中共评出优秀教师32名, 其余67名教师均为“合格”没有“不合格的教师。元月4日至8日进行了公示后教师最后签字存档。

2、评议内容。在依法执教方面:看被评议者的政治态度和遵纪守法的情况;在岗敬业方面:看被评议者热教育、热爱学校、工作尽职尽责的情况;在

热爱学生方面:看被评议者能否面向全体学生,有无体罚和变相体罚或歧视学生的情况;在严谨治学方面:看被评议者自身的学习态度、效果和求实创新的情况;在团结协作方面:看被评议者是否谦虚谨慎、维护团结、维护学生的情况;尊重家长方面:看被评议者能否主动与家长联系,争取家长对学校和对学生教育的配合与支持;在廉洁从教方面:看被评议者有无奉献精神,是否从事有偿家教或有其他有偿服务行为;在为人师表方面:看被评议者在思想品德修养,为学生、为社会作表率,衣着举止文明等情况。

三、通过评议,存在的问题。

1、少数同志没有把全部精力放在教育教学上,表现为不按课表上课,上课前准备不足,批改作业不及时。

2、个别青年教师有歧视希望生的现象,表现为对希望生个别辅导不耐心,不细致。

3、个别同志对搞好教育教学工作信心不足,士气不高,混日子过,工作质量长期低下。

4、有少数班主任工作不力,方法不当,导致班级管理混乱,使得学生没有一个良好的学习环境。

5、个别同志接受任务时讨价还价,只讲自己的客观原因,不顾学校的具体情况,个人意见第一。

6、学校管理对提高教学质量的工作力度不大,措施不力,教研教改有流于形式现象,致使学校教学质量不高。

对上述问题进行了认真分析,并提出了可行的整改方案,责令有问题的部门和个人必须限期改正。

通过自评、互评、集体评议的扎实工作,真正触及了每个同志的灵魂,看到了自己存在的某些问题及带来的危害,人人都写了自查自纠报告,个别同志制定出了整改方案。

我们相信,通过这次评议工作,会使我校教职工的师德师风更加高尚,内部管理更加完善,群体的凝聚力更强,奋发向上的干劲更大,将会开创我校教育新的篇章。

2015年1月13日

师德师风测评总结 [篇2]

2015年10月24日,政教处组织全校所有班级学生对教师师德师风情况进行全面测评。测评中,每班选取5名学生填写《师德师风主题教育活动(学生家长)测评表》,从教师的师德师风、行为规范、教学素养、教育教学、教书育人等方面,对教师的师德师风进行综合性评价,现将整个测评情况总结如下:

从总体上看,测评排名靠前的老师有:郝仁江、罗再玉、韩强、万东萍、吴小敏、李清香、李文豪、刘莺、向美霖、吴江东、余晶晶、庞厚春、邓雯、苏健均、孙昌轩、潘丽等

从这次学生家长测评我们可以看出:

一、教师队伍整体素质良好,教学质量不断提高。

教学质量基本保障,教学效果良好。学生对教师课堂教学的满意度在不断提高,说明越来越多的教师把提高教学水平、改善教学效果作为自觉追求的目标。

二、教学风气良好,教学内容充实。

1、教学风气良好。绝大多数教师能够根据教学计划,丰富教学内容,并注意教学方法,较好地完成教学任务。许多教师还在推进高效课堂方面进行了尝试。得分较高的教师不仅在教学素养、教育教学、教书育人等方面有上佳表现,在师德师风、行为规范方面也深得学生好评。过去在评教中常有学生指出一些教师上课迟到、频繁调停课等现象,本次测评此类现象明显减少。

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2、教学内容充实。多数教师教学内容充实,既有较大的信息量,又有深度适宜的理论分析和讲解。相当一部分教师以视野开阔,思路活跃,善于启发学生思考而备受学生青睐。

三、教学经验有待提高,教学方法尚需改进。

少数教师虽严谨敬业,认真负责,但因经验不足,或不注意教学方法的研究,致使教学效果不尽人意;个别教师仍存在照本宣科、满堂灌、课堂气氛沉闷、辅导答疑机会少等问题,致使学生缺乏兴趣,被动接受,教学效果欠佳。

四、家长意见建议。

1、个别老师对课堂秩序管理不够严格,不能认真管理。

2、个别老师声音过小,后排同学听不清楚。

3、个别老师授课时重点不够突出,内容联系不密切,同学们抓不住重点。

4、个别老师上课时语速太快,部分同学们跟不上老师思路。 家长意见建议客观公正,老师们要对家长提出的意见建议认真思考,继续发扬优点,纠正不足,在今后的教学中不断完善自己,和同学们一起创造快乐、和-谐、高效的教学环境,进一步提高学校的教学质量。

政教处

2015-10-24

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