师德师风月工作总结

师德师风月工作总结

为进一步加强我校教师队伍建设,提高教师职业道德素养,促进我校进一步发展和提升,根据市教育工委、市教育局印发《2015年南安市教育系统“师德师风教育宣传月”活动工作方案》的通知,结合我校的实际,8-9月份在全校范围内组织开展师德师风教育月活动,取得了显著成绩,现就活动开展情况总结如下:

一、成立机构,全面部署,确保活动顺利进行。

在教育局下达了“师德师风教育月”活动通知后,我校随即召开了领导班子会,对我校教师的基本情况进行了分析,确定了师德教育月的重点和办法,对于我校师德师风教育月活动作了全面部署。

1、成立 “师德师风教育月” 活动领导小组。组长由王炳辉校长、黄国宝书记担任,全体行政干部、年段长和教研组长组成小组成员。

2、制定实施方案,分五个阶段。第一阶段:宣传动员阶段(8月24日---26日);第二阶段:学习提升阶段(8月27日---9月12日);

第三阶段:查摆问题阶段:(9月13日---19日);第四阶段:集中整改阶段:(9月20日---26日);第五阶段:总结提升阶段:(9月27日---30日)。各阶段严格有序开展,保证了把师德师风教育月活动落到实处。(具体活动安排见附件1《南安国光中学2015年师德师风教育月活动工作安排》)

3、迅速组织发动。根据我校《师德师风教育月活动的工作安排》,8月24日组织全体教师参加了师德师风动员报告会;8月26日黄国宝书记为全体教师做了 “2015-2016学年度南安市学校工作会议暨南安市教育系统师德师风教育月活动精神传达”的报告。报告结合上级文件精神,从身边的先进事迹到深刻的理论知识,从思想深处到教学实践,使广大教师都受到了很大的启发,在教师中产生了很深的影响。

二、精心组织,加强学习,提高教师师德师风素质

为了使教师们深刻认识到师德的重要性,本次活动采用集中学习和分散学习相结合:一是例会集中学,二是平时自觉学。学校充分利用周

一的例会时间,每周进行一次理论学习,并以备课组、教研组、年段等为单位展开形式多样的小组学习和交流讨论。通过材料学习与本职工作相结合;理论学习与小组讨论、网络交流相结合;学习与实践相结合等方式,对各类文件、学习材料进行了全面学习。学校还通过网络平台向教师下发了师德学习材料,内容包括:《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护-法》、《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等相关政策法规。并明确了学习要求:认真学习,做好笔记,深刻领会,并能结合自己的工作实际谈体会,谈感想。全校教师通过不间断的学习,知道什么样的教师才是适应时代发展的合格教师。如今,我校老师们岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献蔚然成风,广大教师用他们过硬的自身修养展示了国光新时代教师的师德风尚。

为了把师德师风教育推向高-潮,在加强学习的同时,我校还加大了师德师风教育活动的宣传力度,在校园广播和宣传栏开辟 “绿叶赞” 、“教师光荣榜”等栏目,营造了浓郁的师德教育氛围。

三、活动推进,形成师德教育的新风尚

为进一步提高我校教师的师德师风建设,学校积极为教师创设有效载体,开展丰富多彩的活动,从多方面多角度挖掘身边的典型,以点带面,放大亮点效应,蕴养校园里良好师德师风的浓郁底蕴。

1、深入师生和家长,促进师德建设。以庆祝第31个教师节为契机,召开部分教师、学生、家长座谈会。通过面对面座谈及问卷活动等一系列活动,使学生、家长和教师的交流更加的透明,促进师德建设工作的进一步提高。

2、开展经验交流,丰厚师德内涵。通过开展班主任、名师经验交流会,让老师们在学习中感动,在感动中进步。

3、树立师德典范,发挥示范作用。我校结合上级的“优秀教师”、 “优秀班主任”、“师德标兵”“先进教育工作者”等评选活动和芙蓉基金会的奖教奖学颁奖大会的召开,以及周巧玲等八名老师参加梅山镇举办的“最美教师”的激烈角逐等活动,给老师们树立了榜样,从而在校内掀起比、学、赶、超的热潮,有力地推动了本次师德师风建设活动。

4、开展教工活动,丰富业余生活。9月份,我校举办了“国光中学第二届校友杯教职工乒乓球赛”,组织参加“南安市第二届南安教职工足球赛”,开展“校园读书活动”等。10月份将组织“教职工运动会”,各项活动的举办让老师们在紧张的工作之余,得到了身心的放松和愉悦,加强凝聚力,增强老师的归属感和幸福感。

5、 根据教师在师德师风学习的体会,结合平时的工作实际,全体教师向学校递交了师德承诺书。学校将各人的承诺在宣传橱窗内向学生、家长和社会公示,鞭策教师改进工作作风,激励教师在日常工作中、学习生活中不断完善自己、提高自己。

6、全校教师都能对照《中小学教师职业道德规范》要求和市教育局《师德师风建设工作安排》中的“整顿重点”, 进行查摆问题,全面严格剖析自己。通过学习和自查反省,大家思想觉悟得到了普遍提高,每人都能主动撰写1500字以上的学习心得。

四、巩固成果,建立师德师风建设长效机制。

师德师风教育是一个长期的工作,它关系到学校的校风、教风和学风,关系到学校的持续发展、关系到学生的成长与成才,因此,这项工作要常抓不懈。下一阶段,我们将继续立足实际、大胆创新,积极探索师德建设工作的新路子:

一是认真总结表彰本次师德教育活动中涌现的师德标兵,做好典型引路和示范作用。继续组织教育学习,进一步提高思想认识,尤其是对师德师风教育的再学习、再认识。

二是继续巩固教育成果。要在坚持和发展已经建立的各项制度、方法措施的基础上,进一步完善师德建设工作体系,使师德建设工作更加人性化、科学化,充分调动广大教师修养师德的积极性,增强广大教师修养师德的主体意识,变他律为自律,形成师德师风建设的长效机制,不断提升我校教师整体师德水平。

三是继续营造良好宣传舆-论氛围。大力宣传表彰师德标兵的先进事迹,严肃查处违反教师职业道德的不良行为。在全校上下形成“弘扬高尚师德光荣,违背职业道德可耻”的舆-论氛围,努力带出一批“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的教师队伍。

师德师风月工作总结 [篇2]

为进一步加强我校教师队伍建设,提高教师职业道德素养,促进学校进一步发展和提升,根据黄浦区(萝岗片)教育局《关于开展2015年师德师建设主题教育活动月的通知》要求,结合我校的具体实际情况,9月份在全校范围内组织开展师德教育月活动,取得了较好成绩,现就活动开展情况总结如下:

一、成立机构,全面部署,确保活动顺利进行。

在教育局下达了“师德师风教育月”活动通知后,我校随即召开了领导班子会,对我校教师的基本情况进行了分析,确定了师德教育月的重点和办法,对于我校师德师风教育月活动作了全面部署。

1、成立了“师德师风教育月” 活动领导小组。组长由方铭佳校长担任,德育主任李家平为副组长,其他领导班子成员和年级组长组成小组成员。

2、明确了师德师风的指导思想是:以十八大精神和习近平总书记“三严三实”为指导,以“当人民满意教师,办人民满意教育”为目标,以“学高为师,身正为范”为准则,以“树正气、讲奉献、献爱心”为核心,以提高广大教师思想政治素质和职业道德水平为重点,大力弘扬高尚师德,引导教师严格遵守师德规范,全面提高师德素养,造就一支高素质、高水平、高效率的教师队伍。

3、具体步骤分三个阶段,第一阶段:学习宣传(9月1日---10日);第二阶段:组织整改(9月13日---20日);第三阶段:评议总结:(9月21日---30日)。从而保证了把师德教育月活动落到实处。

二、精心组织,加强学习,提高教师师德师风素质。 学校为了确保该项教育活动的顺利实施,建立了“全员参与制”、“会议点名制”、“学习调查”、“师德报告制”等学校规定,全校教职工无一例外,全员参与整个学习过程,以出勤制度进行考核;“会议点名制”,每次会议,要求教师按时到位,准时点名,纳入出勤考核;“学习调查制”,每周定期调查教师的工作情况,心得体会,并评出优劣,予以公布,同时纳入教师月考核成绩,与全学期考核挂钩;“师德报告制”,定期从学生、家长、同行等渠道了解教职工的师德的状况或整改提高结果,纳入教师的师德考核,凡是事实上作出有悖于师德或学校严格禁止行为规定的教职工,学校在学期考核中实行一票否决,不得评优晋级。具体实施如下:

1、根据我校《师德师风教育月活动的安排意见》,9月5日召开了师德师风动员会,9月6日组织全体教师参加了动员会,9月12日德育主任李家平给教师做了动员报告,通过听取报告从身边的先进事迹到深刻的理论知识,从思想深处到教学实践,教师都受到了很大的启发,在教师中产生了良好的影响。

2、采用集中学习和分散学习相结合:一是例会集中学,二是平时自觉学;学习与讨论相结合;学习材料与本职工作相结合;学习与参观相结合等方式,对各类文件、学习材料进行了全面学习。学校向教师下发了师德学习材料,内容包括:《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《未成年保护-法》等相关政策法规。并明确了学习要求:认真学习,深刻领会,结合自己的工作实际谈体会,谈感想、写论文。

4、为了把师德师风教育推向高-潮,在加强学习的同时,我校还加大了师德师风教育活动的宣传力度,营造了浓郁的师德教育氛围,在校园广播开发“最美老师”栏目。同时全校教师撰写了师风师德论文。

三、创新形式,突出特色,拓宽师德师风教育途径。

我校在贯彻上级师德师风教育精神的同时,结合学校特点,开展了一系列师德师风教育活动。

1、向学生发放告家长书,在学生放假时带回让家长了解学校,并征求家长对学校工作的意见。广泛开展“走进学生家庭,关爱学生成长”的主题家访活动,构建学校、社会、家庭三位一体的育人环境。

2、 在教师中开展“走进学生心灵”活动、每位教师认领一位学生学困生进行帮扶,建立帮教记录卡,效果明显。

3、学校向学生下发教师师德调查表,征集学生对学校、老师的意见和要求。以便及时调整教育教学节奏。

4、开展“师德大家谈”主题演讲活动。

四、巩固成果,建立师德师风建设长效机制。

师德师风教育是一个长期的工作,它关系到学校的校风、教风和学风,关系到学校的持续发展、关系到学生的成长与成才,因此,这项工作要常抓不懈。今后,我们将继续立足实际、大胆创新,积极探索师德建设工作的新路子:

一是认真总结表彰本次师德教育活动中涌现的师德标兵,做好典型引路和示范作用。

二是继续巩固教育成果。要在坚持和发展已经建立的各项制度、方法措施的基础上,进一步完善师德建设工作体系,使师德建设工作更加人性化、科学化,充分调动广大教师修养师德的积极性,增强广大教师修养师德的主体意识,变他律为自律,形成师德师风建设的长效机制,不断提升我校教师整体师德水平。

三是继续营造良好宣传舆-论氛围。大力宣传表彰师德标兵的先进事迹,严肃查处违反教师职业道德的不良行为。在全校上下形成“弘扬高尚师德,争做四好老师”的良好,努力培养出一批正气、大气、争气的教师队伍。

师德师风月工作总结 [篇3]

根据县教育局开展“师德师风宣传月”活动的通知,结合学校实际情况,我们开展了形式多样、扎实有效的宣传活动,大力弘扬模范教师职业道德规范,宣传我校在活动中涌现出的感人事迹。具体工作如下:

1、我校成立师德师负宣传月工作领导小组,制定宣传月活动方案,方案对活动内容、整改重点、要解决的问题、方法步骤、主要措施都做了相应的规定,并明确序时进度,严格按方案开展活动。

2、营造浓郁的活动氛围。在学校大门口摆放展示牌,呈现“加强师德师风建设,办人民满意的学校”等庄重醒目的主题标语,让全体教师、员工积极参加到师德建设的活动中来,充分认识师德建设宣传月活动的重要性,增强教师履行职业道德的自觉性、调动教师教书育人的积极性。

3、在教师中开展“爱与责任”为主题的征文和在学生中开展“我心目中的好老师”为主题的征文活动,老师和同学们的参与热情空前高涨,目前已收到教师征文稿件三十余篇,学生征文200余篇。我们还对全校师生的征文进行了评选设奖。

4、在学校开辟师德师风专栏,及时公布师德师风宣传月的相关文件、活动方案,让老师们了解师德师风宣传教育的进展情况,同时将老师们的师德师风征文进行展示,供大家交流参考。

5、在全体教师中开展自我师德检查,在全体学生及学生家长中对任课教师进行了问卷调查,随机调查,学校对学生及家长反映不满的老师进行了整顿谈心,促进教师形成良好的师德师风。

6、学校公开栏建立“魅力教师”专栏,为部分优秀教师拍照,配上个人简历,宣传我校的优秀教师群体。在大家的共同努力下,师德建设活动的氛围已悄然形成,渐入佳境。

常言说:“学校无大事,处处有教育。”教师无小节,处处是是楷模。教师的一言一行对学生的影响教育是无时无刻的。因此,品德修养是教师形象的关键,在活动宣传月中,我们为认真贯彻了县教育局有关精神,进一步加强了师德师风建设,彻底纠正了行业不正之风,全面提高我校教师的整体素质,努力创造了教师新形象。

定兴县肖村中学

2011年12月

学校师德师风宣传月活动总结

单位:定兴县肖村中学

日期:2011年12月


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