幼儿师德师风个人总结

幼儿师德师风个人总结

教师是太阳底下最崇高的事业。人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“铺路石”,意在表达教育这一职业的无私和伟大。教师是太阳底下最崇高的事业。人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“铺路石”,意在表达教育这一职业的无私和伟大。

时光飞逝,不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了十个春秋,从走出学校校门,踏上工作岗位,我与多位教师团结协作,共同努力,送走了同时又迎来了一批批可的孩子。总结过去,展望将来,特对工作作出总结:

一、师德修养方面

去年九月份开学后,我被分到中七班,在日常教学中,我积极与 家长联系,在入园时同家长交谈。交谈时,我对每一个幼儿的个性、特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面进行调查,并在记录本上做详细记录。使幼儿来园时,我对他们的情况有基本的了解,家长对孩子的在园情况也能清楚。知道他们喜欢什么,有什么好习惯和坏毛病,制定适宜的教学方法,因人施教。尤其对特殊的问题儿童要做到心中有数,要付出更多的关爱,使他们入园后能在最短的时间内适应幼儿园的生活

三、自我完善与发展方面

利用业余时间用更多的知识来充实自己的头脑,同时,工作中,我们积极钻研业务,利用废旧物品自制玩教具,写个案,写论文,把问题放到实践中去解决,在解决问题的过程中提升自己的理论观点,看到孩子们的笑脸,感受着孩子们的进步,我无比欣慰。

四、反思和总结

教育是一门博大精深的学问,而且学无定法,面对如雪花分飞般的诸多教材以及网络带给我们丰富的信息经验,我们必须把握一 点:让孩子们真正做到快乐中学习,在快乐中得到发展。 你们是幸福的,我就是快乐的,为你们付出的,再多我也值得。 总之,良好的师德,是一种强有力的教育因素,是教书育人的一种动力。它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。所以,每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人,才能完成传道授业解惑这一光荣而伟大的任务,托起明天的太阳!

幼儿师德师风个人总结 [篇2]

根据江门市教育局《转发省教育厅关于开展2015年师德建设主题教育月活动的通知》精神,我园在9月份紧密结合工作特点和教师实际,积极开展师德师风教育活动。在活动中,我们组织了全体老师认真学习了习近平总书记近年来在教师节的讲话,坚持以爱岗敬业,教书育人为核心,不断丰富师德建设形式和载体,大力推进和加强师德建设,极大地增强了广大教师的责任意识、服务意识。师德建设工作取得了显着成效,涌现出一大批师德高尚的优秀教师,形成了良好的教育教学氛围。现将我园开展师德建设月活动作简要总结如下:

1、按照市教育局开展师德师风教育活动的要求,根据我园教师队伍的思想素质、职业道德水平、业务能力等实际,制定了师德师风教育活动实施方案,开展动员大会、政治学习、师德演讲、教师节活动等。

2、组织学习《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》《中小学教师违反职业首先行为处理方法》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为规定》和《江门市中小学教师职业道德规范》等政策文件,通过学习,教师们在思想上对这次开展师德师风教育学习活动有了更深刻的认识。

3、9月10日,我园工会组织教师们开展了一次非常有意义的教师节庆祝活动。首先是先进表彰,对在2015—2015年获得市级先进和园级先进的人员进行了表彰,通过表彰活动,勉励受表彰的同志珍惜荣誉,发挥模范带头作用,再立新功,再创佳绩,同时希望全体教职工以先进为榜样,脚踏实地、扎实工作、无私奉献,为幼儿园的发展而努力奋斗!接着是教师的才艺展示活动,为了把自己最好的状态展现出来,老师们利用休息时间进行了认真的排练,积极参与,用不同的形式展示自我,精彩的表演获得阵阵笑声和掌声。

4、树立典型,激励奋进。在幼儿园教师内根据教师的日常工作情况及月考核情况,找出真正出色的典型教师,例如:教师典型邓惠贤教师,在今年的小小班教育教学工作中,默默无闻、积极奉献,在小小班孩子年龄小、适应能力差的困难,为了孩子早一点适应幼儿园生活,邓老师自己坚持全天上班,从早7:00一直坚持到晚上6:00,每天汗水湿透了衣服,回家浑身酸痛,但老师毫无怨言的工作,用自己的行动真正诠释了优秀教师的真正含义。我们以她得事迹,激励全体教师爱岗敬业、廉洁从教,增强了教师们勤奋工作的动力,促进了幼儿园各项

工作的开展。

5、9月21日教师间开展了以“弘扬高尚师德,争做‘四有’好老师”为主题的演讲比赛活动。通过活动的开展,增强广大教师工作责任心和使命感,树立全心全意为幼儿、为家长服务的意识,踏踏实实转变工作作风,使工作更细致,服务更热情,作风更严谨,做到内强素质,外树形象。

6、开展师德征文活动。为推进师德建设月活动扎实有效开展,交流和展示师德建设工作的经验和成果,我园开展以““弘扬高尚师德,争做‘四有’好老师”为主题的师德征文活动,通过思考达到心灵的净化,提高其爱事业、爱岗位、爱孩子的内驱力,达到完善自我的崇高境界。

我园通过“师德建设主题教育月活动”,从根源上找出自已的不足,端正了学习态度,自觉加强理论学习,努力提高自身素质,构建了宽松、民-主、和-谐和奋发向上的校园环境,实真抓实效的做好教师“师德师风”建设各项工作,使活动对幼儿园各项工作真正起到监督、促进的作用。在今后的教学中,我们将学习贯彻习近平总书记讲话精神,努力做好本职工作,做一名拥有创新精神的教师,全力提高自己的科学素养、创新精神和创新意识。

2015.9

幼儿师德师风个人总结 [篇3]

师德是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的前提保证,是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。总结过去,展望将来,对师德修养方面 做了下面的总结:

一、思想认识

作为一名人民教师,我感到由衷的自豪,也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀精神文明工作者,就要不断提高自身的精神修养,提高自己的政治素养和专业文化水平。信息时代的教师一定要勤于学习,勇于创新,踏实肯干,用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。

二、教书育人

1、加强学习 依法执教

首先,社会在发展,知识在更新,知识容量在扩大。其次,只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作,默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》,以它为准则,时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。

2、爱岗敬业 教书育人

以“校荣我荣,校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上,不断探索,大胆创新。工作中本着“心中有目标,眼中有孩子”的原则来设计活动,并做好记录。

3、热爱学生 和-谐发展

以尊重孩子、热爱孩子为出发点,坚持“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子”,对学生严格要求,耐心教导,不讽刺,挖苦,歧视,不体罚和变相体罚,使孩子们愉快茁壮地成长。

4、尊重家长 服务家长

家长是我们搞好工作的有力后盾,及时与家长沟通,认真听取家长意见和建议,取得支持和配合,不指责、责备家长,并且在语言交流中,语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。

三、存在的不足

工作作风不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾,对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

四、努力的方向。

1、尊重学生、关心学生、热爱学生、诲人不倦、克服不良情绪、杜绝不良的行为。

2、树立终身学习的观念,不断充实自身。

3、要把师德师风建设常抓不懈,抓好抓落实,抓好四个"并重",即教书与育人并重,抓质量与抓素质提高并重,抓教育与抓管理并重,抓督察与抓奖惩并重;狠抓五大环节,即学习、反思、整改、落实、提高五个环节。

4、在教研组活动中,让组内每一个教师都有畅谈教育心得的机会,让每一个教师都有获得新知的机会;教学反思与探究,让更多的教师寻找到了新的教学方向。

只要每位教师都负起应负的责任,遵循教师规章制度,多奉献一点爱心,我们的教育事业,一切都将美好起来。我坚信只要承担了我所能承担的责任,我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色,成为一名优秀的人民教师。


编辑提醒:请注意查看“幼儿师德师风个人总结”一文是否有分页内容。原文地址http://www.oh100.com/a/201611/424004.html
    注:幼儿师德师风个人总结一文由百分网免费提供,来源于网络。本文著作权归原作者所有,请在转载引用时保留。否则因《幼儿师德师风个人总结》一文引起的法律纠纷请自负,更新:2016-11-30 09:50。