爱海无边——师德师风演讲稿

爱海无边——师德师风演讲稿

记得刚上大学那会,第一堂教育学课。老师对我们的第一句话就是:“祝贺同学们选择了这个天底下最光辉的职业,大家将来都是人类灵魂的工程师。”听了这句话,我们笑了,或许是因为这份职业的光荣。当我真正踏入三尺讲台,手握粉笔面对着五六十个孩子挥洒知识的时候,我才慢慢发现,要配得上这天底下最光辉的职业,这人类的灵魂的工程师称号,并不是你是一个“老师”就可以的。必须要有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁之心才能承当此名。

这样的老师,在我们xx中前辈中就比比皆是。他们以校为家,坚守在xx中,这块远离繁华的小山坡上。他们用智慧浇灌着这些乡村的花朵,他们用爱滋润着农家的希望,他们用德培育出山村的凤凰。就如我们办公室的张xx老师,来xx中十来年,年年担任着班主任。她所带的班级总能在平行班级中暂露头角。我一直问她:“善良姐姐,你的班级为什么怎么是这么好呢?传授一下经验吧“她总是笑着,半天玩笑地对我说:”呵呵我的经验你是学不来的,我体型大,有‘门神’效应。“我也信以为真,直到我亲眼看到那些事,我才发现”门神效应”并非她的经验。

有一天,她在备课的时候接到一电话,立马喜笑颜开,“哈哈是你啊?你现在在哪啊?最近怎么样?身体如何了?”一连串的问候之后就是静静的听着,嘴里开心回答:“哦,那就好,只要你按照医生的去做,肯定会好的“可旁边的我分明看到她眼眶内强忍着,转动着的泪花。挂完电话后的她再也忍不住地哭出声来,我们想安慰着,却不知什么原因。直到她稍微平静下来才告诉我们,”刚接到的是一个前几年毕业的学生的电话,以前就听过他得了抑郁症,一直以为已经康复,可从刚才的电话的里可听出,还是比较严重。我很担心他,我怕他“说到此抽噎着。我站在她的身边,不知道怎么安慰。因为这样如母亲担忧孩子般的关心,除了孩子能好,是没有语言能够安慰的。我只能祈祷,希望这个孩子早日康复,愿这个如母亲般的园丁能重换笑容。

还有一事,就前几天。江南的三月是是潮湿多的季节,能够遇到一个艳阳天都是老天的恩惠。晴天也是大清洗的日子。善良姐姐住我们楼上,一大清早就听到洗衣机嗷嗷的转动声,楼下的空地上自然也挂满了床单。中午,吃完饭跟她一起回寝室,善良姐姐脚步有些急促,我很不解问:“刚吃完饭,走那么快干嘛?“她一脸幸福地回答:”回家洗被单啊。“我更不解了”你们家洗衣机都转了大半天了,还洗?。“”哦,呵呵几个学生的,他们有的父母在外面打工的,自己也挺难洗的,所以我就要他们拿过来洗了。“然后一脸笑容地走了。我看着空地绳子上晾着一床床绿色的小床单、小被子,在阳光底下随风飘荡着,如此欢悦,仿佛在向我们慈爱的张老师致敬,不时还发出哗哗的声音,仿佛在说:”张老师,谢谢您,您是我们一辈子的好老师。

爱海无边——师德师风演讲稿 [篇2]

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好!今天能站在这里,我感到无比荣幸。在平凡的工作岗位中,我没有惊天动地的壮举,也深知自己不是最优秀的,但我可以自豪地说:“我成长了,更成熟了!”我的成长离不开领导的精心栽培与同行的热心帮助,是你们的关爱让我扬起自信的风帆,是你们的关爱让我坚定了自己的信念!因此,我要说:有了爱,就有了一切!

在这世上,有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心,它能清除悲伤的瓦砾,推到绝望的断壁,也能点燃希望的明灯。教育家陶行知说过:“没有爱就没有教育。”冰心老师也说过:“有了爱,便有了一切;有了爱,才有教育的先机。”爱,像滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;爱,像融融春风,即使冰冻的感情也会消融。众所周知,美国历史上最伟大的女性之一——海伦·凯勒身受盲聋哑三重残障,七岁以前,一直生活在无声无息、没有光明的混沌里,直到遇到了生命中的天使——她的老师安·沙利文。沙利文用了毕生精力来陪伴这个可怜的孩子,将她由无知、粗鲁、暴躁的动物,变成了一个勇敢博爱的作家。如果不是爱,如何会有这么巨大的奇迹?如果不是爱,怎能在黑暗的心中灌注光明和温暖,在残疾的躯体上播种健康的灵魂?全国劳模、北师大教授林崇德认为:“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子则是神圣。”教师对学生的爱,高于母爱、大于友爱;教师对学生的爱,不是索取、不为交换,更不求回报;教师对学生的爱,只有付出,只在奉献。

有人把师爱比作春雨,滋润了孩子的心田;有人把师爱比作阳光,温暖了孩子的心房。师爱,是一种发自灵魂的芬芳,是一种深入骨髓的甜蜜。当你用心去爱你的学生,你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的鲜花,办公桌上那两个红红的苹果,耳旁那一声声清脆的“老师,您好”更多的,是一种为人师的幸福、自豪。那么,我们有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的事业,有什么理由不去爱我们的学生呢?就让我们把爱的火炬传递给学生,为爱插上翅膀,让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞翔!

记得这样一件小事:那年学生体检,我班一名女生刘艺慧突然呕吐,溅脏了我的裤子和新鞋。刘艺慧惶恐的低垂着头,周围同学也在静观我的反应,我意识到,此时若自己表现出丝毫的不满就会伤害一颗稚嫩、敏感的心,也会打破素日和-谐的师生关系。于是,我一边轻声安慰她“没有关系”,一边扶她到办公室去休息,还请来医生给她做身体检查,得知她是因为晕血而呕吐后,我赶紧给她调了杯白糖水,然后马上和她母亲取得联系。在我看来,这只是举手之劳,更微不足道,是每一位身为人师者都会做的事情。可是,那天以后,我惊喜的发现,孩子们有了变化:同学摔倒了,会有人主动去搀扶;同学生病了,会有人相约去探望;教室环境脏了,会有人抢着去打扫我明白,是我用爱心树立了榜样,孩子们就会把爱心来传递,这,就是爱的力量!后来,刘艺慧毕业了,随母亲去西安上初中,但是,隔三差五总会给我发个短信或打个电话表示问候,我的心也总是暖暖的。


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