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课本剧社团活动总结

时间:2017-11-04 09:39:25 社团 我要投稿

课本剧社团活动总结

这一转眼,课本剧社团又伴随我们走过了一学期,虽然只有短短的十几次活动,但我们的学生表现的十分出色,成功完成了本学期的内容,并取得了较好的成效,每位学员都在活动中有所提升,或是表演能力、或是创新的思维、又或是自信心的提高,总之语文课本剧社团给孩子们提供了一个良好的平台,让每一个成员都能在这里收获快乐,提升能力。

经过了一个学期的磨合,我们的成员对于课本剧社团有了较深的认识,他们知道自己需要的是什么,缺少的是什么,对于我们的孩子来说,课本剧并不陌生,选择一个好的剧本,让我们的孩子进行编创,并在辅导老师的帮助下,完成这一内容,是一件非常快乐的事,孩子们在每一次的编演中,有所收获,懂得怎样处理文本与实践的关系,也学会了创新,不再是一味的根据文本进行演绎,这是我最为欣慰的。

我们知道,课本剧排演的最高目的不是为了最后的舞台展示,而是出自学生生命自省的需求,培养学生的探究能力和创造性思维。学生根据自己的排演经验去建构文本知识的意义,尽管可能有的排演在外人看来颇显粗糙稚拙,但只要过程具有合理性,只要在过程中有所领会和体验,教师就要给予肯定,从而为学生创新能力的发展提供信心和机会。当然舞台展示有一定的程式与方法,比如:要科学发声,说话节奏要稍慢、肢体语言丰富夸张,表演时必须坚持面向观众的原则。这些都需经过教师的指导与纠正,在表演中细思领会。排演过程中我放手让学生自主去做,但根据经验主义对儿童行为的研究,以往社会活动的“经验”积淀是儿童继续行为的参照和指示,而儿童所积累的经验并不都是具有积极教育意义的。所以,不当活动过程出现突发生成点时,当活动进行到关键刻点时,老师要注意抓住这些点,加以生发,实现推波助澜。我还通过播放课本剧录像的方法,来学习揣摩迁移应用。舞台表演激发了孩子们的表演天性,在表演中,孩子们拘谨束缚的心态获得调和,生命活力如鲜花般绚丽绽放。

为了更好的提高孩子们的表演能力,激发孩子们的表演欲望,本学期初我们制定了学期的`计划,减小了表演的难度,目标定位较为清晰,准备时间充分,因此学生最终的排演都较为成功,本学期教学周期较短,我们

主要进行了《晏子使楚》的编排,在排演前,我们针对文本进行了细致的分析,挖掘了诸多可以挖掘的内容,在这一基础上,学生进行分组编创,在不离开内容的基础上进行台词的编创和情节设计,然后进行分组练习,再进行彩排,让人欣慰的是,我们的孩子都是很好的表演者,原本一篇并不生动的内容,在他们的演绎下,变得有血有肉,充满激情,一次又一次的改进,孩子们在表演的过程中收获的不仅仅是知识,还有那书本上所不具备的快乐。

当然我也发现了我们社团中存在的不些不足之处,在下学期的社团活动中我会努力和学员们一起改进,让我们的学员不仅仅在课本剧社团中学到技能、收获快乐,还要让他们在这一活动学会传递快乐,学会分享,学会合作。让我们一起努力,将语文课本剧社团办的越来越有声有色。

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