关注孩子的学习给孩子一个温馨的学习环境，三班掉队的学生怕写作业惰性较大不读不背上课不注意听讲，我确信英语要学好和智商无关学不好英语的人都是懒惰的人，学好英语不外乎就是在听说读写这些方面下功夫。
英语老师家长会演讲稿
发言稿
一、期中检测情况简介
这次的期中检测卷内容比较简单，题目的量也不大，大部分学生基础部分掌握的还可以，选择填空题的错误率较高，因为题目看似简单，实际上包含了很多的知识点，也考察了学生的灵活运用能力与思考分析的能力，还有就是上课时老师提到过的知识点是否注意听了。
二、五年级英语学习的介绍及各板块学生要达到的目标
小学是学习英语的启蒙阶段，有的家长可能会以为不外乎是学学ABC，不需要过多的督促。其实现在的英语学习还是有一定难度的，需要打好基础（入门），否则越到后面会越觉得吃力，最后失去信心，想学也学不下去。
英语学习总的要求是:听、说、读、写。
英语书各板块介绍及需要学生达到的目标：
A部分是课文，主要是对话，要求学生会读背（培养语感），理解每句话的意思，尤其是各单元的新授内容，要求学生理解，会翻译；能综合运用。
B部分是单词，首先要求学生能认读英文，听到英文要能说出中文意思，字母学完了，要能拼读单词，抄写正确、能听写。会读才会背，要按读音去拼读。
C部分是各单元的重点句子，要求学生能根据图意说英文（编对话），运用重点句型，好一点的学生可以试着写一写。
D部分则是对本单元的复习巩固练习，其中也会隐含一些重点内容需掌握(歌谣、歌曲)。
三、对家长的要求
1、寻找适当的辅导方法。
2、要按老师发的信息指导督促孩子完成课外的学习任务。
3、作业要签字，尤其是读背的作业必须在家中完成。反映的情况要真实。
4、每天安排固定时间让孩子听听磁带，读读课文。
5、要让孩子当天任务当天完成，绝对不能拖到第二天。
6、要帮助学生培养良好的学习习惯（在家中养成良好的生活习惯）、进行自尊心教育。
7、关注孩子的学习，给孩子一个温馨的学习环境。
四、对优等生及后进生的不同要求
五、目前学生在英语学习上的问题
1、预习、复习不到位。
2、读背的任务需要老师监督。
3、作业不能按时按量完成，补的作业起不到巩固的效果。
4、家长配合不够。
三（1）、（2）班比较好的学生:表现在自尊心很强，有竞争意识，学习比较主动，有问题能主动请教老师，预习、复习工作都做得比较好。自己找好的学习方法。
三（）、（2）班掉队的学生：怕写作业、惰性较大，不读不背，上课不注意听讲。学习马虎、敷衍。比较贪玩。三（1）、（2）班最近有进步的学生：
还有一些最近有退步的学生，提醒家长关注。
家长会英语老师演讲稿
尊敬的各位家长：上午好!
作为一名六年级学生的家长，想必您时常为孩子的学业问题操心，非常感谢您的支持!
作为英语老师，我也盼望着与您携手，与您交流，共同探讨孩子成才的问题。英语学不好，在今后的社会中就难以立足。我想努力，这就需要您的支持和合作。学完初中的英语参加高考就是考大学的英语150分能打90多分，这就意味着：现在的英语成绩不仅直接影响孩子的期末考试与升学，还影响着孩子将来的英语学习，将来上什么样的大学！
半年的共同学习，使我半喜半忧，喜的是，我们六年级的学生都很聪明，接受能力强，学习起来显得很轻松，让我觉得忧虑的是：部分孩子对英语不太重视。(包括与个别家长的交流中，发现有家长也未重视)可能这里也包含许多家长觉得英语不太好辅导，你说语文数学吧，还懂点，这英语吧，还真是不好不懂装懂，所以导致相当一部分的孩子英语基础打得很不牢，个别的孩子甚至拼读、书写、背诵等学习英语的好习惯还没有很好的养成，需要从头开始。但是，孩子们上课时的专注同时也让我感到欣喜。认真的孩子一定能把英语学好!
我确信：英语要学好和智商无关，学不好英语的人都是懒惰的人。
我坚信：如果您的孩子在您的支持和我的指导下能够及时完成我布置的任务，那么一定能学好。要教导您的孩子一开始就要有吃苦耐劳的精神。坚持严谨的学习作风，成绩马上就会见效。
目前的形势决定了英语学科的重要性，请各位家长务必重视英语这一学科，你们思想上重视了，无形中也给孩子以熏陶，重视与不重视肯定是完全不同的，在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师拼读单词，朗读课文。其实这也制造了一种假象，学生认为自己常常被老师提问，认为自己能够回答老师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特别好。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识，但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。
那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢?英语毕竟不是我们自己的语言，大多数学生除了英语课其余时间根本就不会想到要说英语，所以，在课后一定要主动抽时间为自己补习英语。学好英语，不外乎就是在听，说，读，写这些方面下功夫。
我的要求是：
1. 每次一回家就告知家长哪几项英语作业并逐项完成。如有必要，您可以打我电话证实。
2. 一律用铅笔完成笔头作业，不懂的题目或非独立完成的题目打上记号，上学就问老师或同学。
3.每天都要抽至少20分钟以上的时间读、背英语(特别是拼读英语)。
4.家长请翻阅孩子的书、默写本和订正本，并签字，督促您的孩子必须多听磁带多读书，这是关键。
下面，主要说说大家帮助孩子养成哪些良好的学习习惯：
1.勤于思考、敢于攻关的习惯。
2、在规定时间内学习的习惯。
3、力戒拖延和磨蹭
“名模”(名磨=出了名的磨蹭)的恶果：不仅会白白浪费了时光，养成做事心不在焉的坏习惯，还会造成思维迟钝，注意紧张度降低，影响智力发展，使学业落后，形成拖沓的作风，学习、工作都没有效率。
4、养成不懂就问的好习惯。
5、养成复习旧课和预习新课的习惯。
6、养成做完作业细心检查的习惯。
7、养成良好的休息习惯
总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯。家长的重视会让学生增加信心，提高学生的学习积极性。与其在期末时看到大家都不愿看到的不理想的分数，还不如在平时就多关心孩子学习的过程。不是要说注重过程嘛。还希望家校携手共同提高孩子们的英语学习水平。我要讲的就是这些，谢谢！
小学英语老师家长会讲稿
各位家长，晚上好：
我是英语任课老师MiZheng。
很荣幸能跟X老师搭班，她是一个教学经验非常丰富，对学生很有爱心，做事很得法的教师，我相信甲班在她的带领下班风会很上进，我担任甲班的副班主任也会从各方面协助她的工作，共同建设好甲班。关于副班主任的工作我不多说了，今天主要是谈我的专职，英语学科。】
我们学校跟其他学校相比在英语教学方面重视很多，从一，二年级就开始学英语了。各位家长想必对我们学校的外语教育品牌也是比较信任的。小学阶段是学生学习英语的起始阶段，小学英语教学重要的是培养良好的英语学习习惯和学习自主能力。所以孩子从刚开始接触英语，我们希望家长们能共同做好督促和指导作用。
我也向孩子们提了这几方面的要求，养成的良好习惯。
（1） 静听。小学生活泼好动，对于新的语言知识，往往急于模仿，特别是有些孩子已经有了一些基础，急于表现，而忽略了某处重要的发音技巧。因此，我要求我的学生首先要学会静听。无论是教师示范的字母还是语言材料，学生必须集中注意，静心观察老师发音的口型，不急于表现。
（2） 胆大心细。学习英语主要就是操练，要说英语，学了要能说出来才是会了。课堂上我们留有大量的时间让孩子们朗读，表演。所以在英语课上积极发言就显得更加重要。作为家长也应该这样去鼓励他们，要他们抓住每次发言的机会。在教学的初学阶段我允许学生的“合理错误”，不是有错必纠，通过学生对教师和他人的模仿，明白失误，逐步改正。
（3） 经常使用英语。在家里，可以要求学生把家长当学生教会家长一、二句英语，希望家长有时间尽量配合同学们口语练习，即使你不会,刚开始句子都比较简单，孩子们能学会我相信你们也能，再者一起学习特别对有些比较内向的孩子来说激发他们的兴趣，提高自信心。
（4）听读。提倡每个早晨听并大声朗读课文等语言材料，晚上临睡前尽可能有个泛听的过程，以促使回忆当天老师教过的内容。录音机及相关录音资料是学生必备的学习工具。
（5）多表扬。
研究表明年龄小的学生喜欢公开表扬。表扬使学生更清楚教师的期望。当学生知道教师对他们的期望是什么，并且有完成任务所需的资源和能力的时候，他们会愿意在这门学科上花更多的时间的。另外，表扬也为班级树立了一种榜样，这对良好的学习氛围的形成有积极的影响。
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