大约是凌晨一点钟妈妈爬到我的床上说我闭着眼睛假装睡觉，这便是我的中国梦一个关于梦想的梦一个关于教育的梦，这便是我的中国梦一个关于梦想的梦一个关于教育的梦。
最初的梦想演讲稿
也许曾经你有璀璨的梦想，但现在却变得很迷茫；也许曾经你一直很优秀，但现在却总在低谷游荡；也许你已经选择了放弃，放弃了你最初的梦想。如果，你是这样一名同学，请你静下心来，听一听我的故事，听一听我说怎样在迷茫中找到了方向。
两年以前。记得入学的第一天，我牵着妈妈的手在学校的大门口说：“等着瞧吧！这将是我※驰骋的地方１
我有梦想，我深爱着理科，我渴望用我所有的智慧，在理科里打造一个天堂。我一直以为沿途是美好与光明的，然而，接下来的学习与生活带给我巨大的压力，一时间巨大的落差带给我深深的挫败感。我开始迁怒于母亲，我埋怨她为什么不再像以前一样爱我，我难过她为什么把我自己扔在校园里。看到爸爸妈妈在沙发上有说有笑，我有一种被抛弃了的感觉。我觉得我不再优秀，不再是他们的骄傲，第一次有了难以融入他们的距离感。我开始追求了错误的东西，那些东西可以带给我忘记一切的快乐，我走上了一条叛逆的路，迷失了自我，且越走越远。我一次次地伤害着母亲，一次次地背叛者自己最初的梦想，这一切换来的结果是成绩单上1784名的数字。当残酷的现实摆在眼前，我有一种深深的无力感，我明明很渴望光芒，却硬生生地掉进了深渊。那天晚上，我对着妈妈声嘶力竭地争吵，我把我两年来所有的愤怒与怨气强加在妈妈身上。我明明很希望，我很希望妈妈可以拥抱我，可是我却是用刀子割她的心，
大约是凌晨一点钟，妈妈爬到我的床上说：“※”我闭着眼睛，假装睡觉。她坐在我的身边，给我讲她有多爱我、她有多心疼我，只是人总要长大，当长大了之后，这种爱的形式也会随着人的长大发生变化，她不可能再像对小时候的我一样对我。我咬紧嘴唇，努力做到不哭出声音。她说，她不问我成绩是不想我有压力，她一直害怕我有一天会放弃。可是我总以为是她漠不关心。她问我都在迷茫什么，都在追求什么？我一句话也不说，我不想那一针见血的问题刺痛我的内心。我听到了妈妈的啜泣声，我听到了、我听到了一个母亲近乎哀求的哭声。月光就那样打到我的屋子里，就那样打到我已经苍老的妈妈的脸上。屋子里很静，只有母亲越来越响的哭声。那一刻，我再也无法忍住泪水，抱紧妈妈放声大哭，我后悔了，我真的后悔了，在我踏上这条与梦想反方向路的时候，我就后悔了。可是，我怎么办？我怎么追赶？我怎么向上？我已经成了倒数了！妈，你告诉我我怎么向上呀？妈妈抱紧我说：孩子，站起来，只要站起来就有希望，我依然相信你。当你被世界狠狠地摔到了地上，当你自己都怀疑自己的时候，依然有一个人始终抱紧你说：我相信你！当你犯了那么多那么多错误，当你伤害一个人伤害了那么久之后，她依然含着泪，没有责备说：我相信你！
同学们，当你选择放弃的时候，最难过的人不是你，而是你身后的父母！是的是的，我从来都不应该放弃，为了我日日夜夜操劳的父母，为了我本来应该有的光芒，我一定要站起来！
之后的学习，是一种几乎固执的疯狂，是一种背水一战的决绝。为了我的梦想，我只有努力，只会努力，也只能努力。当我疲惫的时候，我就想一想家中的父母；当我想要放弃的时候，我就想一想最初的梦想。当成绩爬回了200，我知道我做到了，我拿回了本该属于我的东西。
今天，我站在这里，没有多么的激情似火，没有多么的感人流涕，我只想用我自己真实的故事告诉大家，告诉那些本来是强者却选择了放弃的同学，告诉那些有过梦想却现在迷茫的朋友，再相信一次梦想的力量吧，你家中的父母一直在等待，等待着你胜利的消息！梦想的路上我们不再围观，坚守着你最初的梦想，捍卫你该有的光芒，到达你应该到达的高度，我知道你一直渴望！
杨佩说她一辈子只为两件事而活，一是梦想二是责任.她虽然失去双臂，却没有失去对梦想的追求，她不会向命运低头，更不会向命运屈服，而是在和命运抗挣，几度风雨、几度春秋，八年间，辗转十座城市，印证了她超人的顽强毅力，怀揣着自己的梦想用双脚艰难地从逆境中熬过来，在逆境中追求精神上的升华，在逆境中激发自己超常的潜能创造着生命的奇迹，用自己的自强不息和执着的信念，从命运的不幸变为精神的“维纳斯”，经过磨砺的洗礼，这朵梦想之花最终绽放，
最初的梦想演讲稿
各位老师，同学们：
大家好，今天我想跟大家分享一个我的教师梦。我出生在教师家庭，父母都是当地中学的老师，也许是耳濡目染的缘故，我从小就有一个当老师的梦想，我常梦想站在三尺讲台，左手握着粉笔，右手执着教鞭，世界就在我谈笑之间。但这个梦想发展的并不顺利，每每和父母提起，他们都会说瞧你那出息，当老师又不赚钱，青少年应该树立远大的理想。可理想多远才算大呢?上了高中，我一直把北师大的英语系作为我的目标，我爱语言，也爱教师，这是个完美的组合。而高三时，学校的老师们鼓励我冲击清华北大，他们说你什么都不要想，你的任务就是考清华北大，考上你不会后悔的。在报志愿那一刻，我还是没有禁得住北京大学的诱惑，并告诉自己，把那个教师梦封存起来吧。再后来我走进了北大，穿梭在二教、学一和36楼之间。
这个园子的灵性就在于他总是提醒你，你和梦想到底有多远。但繁重的学习负担已经让我不敢再想那个梦，我不停地说服自己其实当个码农也何尝不是一种简单的快乐?直到在临近毕业的时候，有一天我突然看到了一个著名的英语培训机构招聘教师，我浑身的细胞突然沸腾起来，那个教师梦仿佛又回来，就在我的面前。经过培训和考核，那个夏天我终于站在了讲台上，以一个教师的身份站在了讲台上，仿佛这前23年的每一刻都是为了酝酿在讲台上每分钟喜悦。
若不是这次偶然，也许我就和我的这个梦擦肩而过。可是反过来想，我明明有很多次的机会去为我的梦想正名，为什么还是让这件本该是对的事情变得一错再错?我并不想把自己的懦弱推卸给父母和老师，但当我看到有太多的年轻人和我一样的生活在迷惘中，当我看到很多人明知梦想在左，却仍然被迫拖着疲惫的身躯不停地右行，南辕北辙，渐行渐远时，我开始反思我们引以为傲的基础教育是否尊重了一个孩子、一个学生最原始的梦想。
回想那段高考岁月，桌子上永远摆着的是练习册，而不是书;脑子里永远盘算的是分，而不是梦;黑板上的题总有法可解，而人生这个课题却很少有人教过我们。当我们在现实四处碰壁、焦头烂额时，转过头来才发现，其实你的答案一直在你心里，你却避而不见。小学老师总会问你，将来想做什么?那个不假思索的答案就是你的梦想。
在大人的世界里，孩子的那些答案并非真正的梦想，而只是不了解现实的瞎想。而在我看来，年龄的增长并没有让梦想变得清晰可见，反而掺杂了更多的欲望，让人明辨不清。所以，多少这样纯真的梦想，因为缺少关爱和鼓励，变的营养不良，而逐渐掩埋在孩子的内心，终于等他长大后开始用欲望和妥协蚕食这个梦。
无奈的选拔制度，让教育变得愈加功利，迫使老师不停地劝说我们把梦收起来吧，而我们遵从着长辈们的谆谆教诲，努力走完高考这座独木桥，可殊死的搏斗后换来的一纸通知书又有多少兑现了年少时许下的诺言。
我们的教育用了太多的时间培养技巧、方法，却很少温暖学生作为一个个体对世界的诉求。当教育不仅不能帮助人实现梦想，甚至反而压抑了梦想，抑制了一个国家未来的希望的时候，当教育不仅不能让学生真正认识自己，却反而让他们的欲望不断膨胀的时候，所以我真的希望，这样的教育又如何有力量孕育一个中国梦呢?有一天老师们可以在传道授业的同时，
鼓励帮助每一个人真正面对自己的梦想;有一天学校的理想理念教育，不再仅仅是走走形式，耍耍把式，而真正激发他们内心所想;我希望这个国家能加快教育的改革，让老师和学校挣脱考核指标的束缚，还教育完善人格和心灵的本质;我希望多少年后，校园里的每个人都在踏上自己追梦的求学之路。
这便是我的中国梦，一个关于梦想的梦，一个关于教育的梦。而百年大计，教育为先，我想如果我的中国梦实现了，今天所有人心中的不同的中国梦也就一一实现了。
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