非智力因素是指情商是指学生的意志性格习惯耐心态度等，一年级下学期家长会班主任发言稿，粗心的问题实际上反映了孩子学习自理能力和学习习惯的问题，让孩子自已发现错误自已改正错误。
家长会班主任讲稿
会议内容：
欢迎各位家长能在百忙之中参加我们一班的家长会，我谨代表我们一班的全体师生对各位的到来表示深深的感谢。这是我们班的第一个家长会，我们之间交流探讨的东西很多，但由于关系，我主要从以下几方面和各位交流探讨一下。
一、 我的教育教学观念、做法、教学思路
下面就把我的教育教学观念、思路等和家长交流一下，如果你们有什么问题可以提出来，共同探讨，也可以投反对票。总之，一切为了孩子，为了孩子的一切：
1、 注重孩子有个性的发展
世界上没有完全相同的两片树叶，更没有完全相同的两个人。可是我们中国人老爱比，比工作、比房子、比资产，更喜欢拿自己的孩子和别人比，我觉得这样做不好，因为尺有所短，寸有所长，每个人都有自己的优缺点，因为毕竟人无完人，金无足赤。所以我们要学会比较，学会在比较中学习、比较中进步，学会扬长避短，取人之长，补己之短。而不是以人之长，比己之短。例如，我们班的xxx，语言表达能力强，但数学方面有点障碍，那我们就应该多表扬他的优点，而不要拿他的弱项和别人的强项比较。这样就能让他自己永远感到自信、享受到成功。名人的例子更是举不胜举，陈景润如果当初致力于教书育人，就不会有今天的数学研究了，大文豪郭沫若小时候数学很一般。说到个性，有的家长可能还没有意识到，现在的社会，再也不需要大家闺秀、“金屋藏娇”，更不需要人云亦云千人一面的统一“产品”，时代需要的是有个性的创新人才，所以素质教育大力提倡要张扬学生的个性，给每个孩子更多表现的机会，让每个孩子活出自我，让每个孩子能够拥有健康的心态、健全的人格、自信的人生，让每个孩子永远陶醉在成功的喜悦中，让每个孩子的个性得到充分自由、淋漓尽致地发展。有的家长和我说，他觉得自己家的孩子没有个性，其实没有个性也正是孩子的个性。所以一定要让孩子有个性的发展。
2、 注重学生非智力因素的培养
非智力因素是指情商，是指学生的意志、性格、习惯、耐心、态度等。在十几年的教学生涯中，代了许多班，但不论怎么样的班级，经我一代，班级就都成了好班级，学生就都成了聪明娃，奥秘何在？就是因为我既训练学生的思维，提高学生的智力因素，又开发调动学生的非智力因素。例如，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，调动学生学习的积极性、培养学生吃苦耐劳的精神等等。不过学生不是任你随意摆布的机器，而是一个个活生生的幼小生命，所以作为老师或者家长，必须尊重学生、理解学生，用真诚和善良与孩子沟通，用宽容和真心去爱每一个孩子，用心去发现心.只有这样，学生才能心悦诚服地“亲其师、信其道”。所以做学生的良师益友，才能让学生爱班如家，爱师胜己、才能让学生产生为了老师也要努力学习的动机，才能让学生的非智力因素发挥得淋漓尽致。家长呢，不要以为孩子是你随意斥责的私有财产，而是要尊重孩子，做孩子的知心朋友，多谈心，多从思想上引导孩子，全面开发孩子的非智力因素。
二、我班实际情况分析（略）
三、家长怎样配合老师教育好孩子（略）
四、期中考试情况分析（略）
五、家长与老师个别交流
家长会班主任讲稿
一年级下学期家长会班主任发言稿
各位家长:
下午好！
非常欢迎您来参加孩子们的第一次家长会。在此，我衷心感谢你们能来参加这次家长会！
今天我们坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的健康成长，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！下面，作为本班的班主任和语文老师，我把本班的有关情况简要地向家长们做个汇报：
一、班主任工作方面
存在的问题是：
1、学习态度不够端正，纪律有些散慢，学习习惯差（上课做小动作、不听讲，不思考）
2、作业不认真，字迹潦草，有错不改，有的甚至不做。 3劳动、卫生习惯有待提高。
和家长探讨几个问题
1、 如何解决孩子学习粗心的问题
孩子学习粗心是家长反映较多的问题，有些家长认为，自已孩子学习接受能力还是很强的，但学习成绩不够好，不是不会，而是孩子太粗心了。粗心的问题，实际上反映了孩子学习自理能力和学习习惯的问题。孩子粗心会影响到学习成绩，对学习信心产生影响，家长要从孩子小时候就抓，因为孩子小时候纠正比较容易
些。
为了从根本上解决孩子的粗心问题，我们应从提高孩子的学习能力和学习责任心上入手，在平时采取一定的措施：
（1）给孩子建立错题本，让孩子记住自已因粗心所犯的错误，大家要分清这点，是因粗心犯的错误，不是不会而做错的题。隔一定时间，帮孩子总结一下，查查粗心的原因，看看有没有进步。
（2）让孩子知道“落笔即是练字时”，让孩子落笔就要认真，不要依赖橡皮，要求作业本整洁，强调一次成功，提高作业的成功率。
（3）让孩子自已发现错误，自已改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，不要直接给孩子指出错误，要让孩子自已把错误找出来，这样留下的记忆会更深刻。想要发现错误，必须自已认真检查，这也会培养孩子考试时认真检查试卷的习惯的。
2、 态度、习惯
目前有一部分家长只关注分数。其实分数只是衡量学习情况的一个方面，我们要特别关注孩子的学习态度和学习习惯，这样才能使孩子全面发展，为以后的学习提供不竭的动力。好习惯使人受益终生，为什么有的学生会学习困难，其根本原因是态度、习惯的问题。
（1）、培养孩子主动积极、努力上进
让孩子养成时间意识，做作业不拖拉，在规定的时间内完成，特别要注意不要让孩子边做作业，边吃零食、看电视、玩玩具，这
种习惯非常有害的。家长要经常关注孩子的学习和作业情况，同时培养孩子的责任心。要让孩子懂得，学习是学生最重要的事情，完成作业是应尽的义务。
（2）培养自主自立习惯
逐渐让孩子自已准备所有学习用品，并教会他整理书包，这样，孩子就不会不停的丢铅本，橡皮，甚至课本了。
（3）早睡早起习惯和中午午休习惯
保证小孩的充足睡眠
（4）读书、写字姿势
3、 制造良好的学习环境
家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏直接影响孩子是否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：如果孩子生活在批评中，便学会谴责；如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。当孩子做作业时，我们不要在他身边大声讲话争论、看电视等。
4、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。对于小学生来说，安全工作尤为重要。所以不管在学校还是家里，我们都要对学生进行安全教育。 告诉他行走、过马路、看红绿灯等基本安全知识和一些突
发事情的处理方法，比如，马上要下大雨，就在家中或学校等一等。让每一个孩子高高兴兴地到校，平平安安地回家。
5、生活方面
春末夏初之际是手足口病的高发季节。因此，我每天一来，就开窗，并且保证教室的清洁。希望你们也行动起来关注此事。天气渐热，请适时地给孩子增减衣服，勤洗勤换衣服，勤洗澡，注意孩子的个人卫生。照顾好孩子的饮食起居，特别是早餐，让孩子有一个健康的身体。
二、语文教学方面
1、期中考试成绩总结
本次期中考试，语文90分以上的有 人，80分以上的有 人。最高分100分。因为没来及复习，孩子们基础知识的分失的很可惜，不过孩子们的看图写话普遍写的不错，这点我感到很欣慰。我希望家长也不要以分数论英雄，分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的能力究竟相差多少，不是仅靠分数说明的。我们得具体分析，孩子是有失误，是粗心，还是思考问题的方式不同，或者是心理素质太差，要教育孩子从失败中汲取教训，学会“吃一堑，长一智”。
2、语文教学工作
我的教学理念是让孩子们在快乐中学习。我每课都制作了课件，让孩子们在直观、形象中快乐地接受知识。而且，我会尽量多表扬孩子，鼓励他们积极发言，要注意坐姿。
3语文作业
每天回家，我一般都布臵预习作业，读书、报写作业，写话作业。预习是培养小孩子的预习能力，报写是巩固所学的生字词。读书是为了训练小孩的语感，提高小孩的表达能力。因此，请家长要强调：读出声音，声音响亮，把字读准。另外，课文中规定要背的课文一定要抽空检查背诵（包括每个单元的识字）。写话作业是为了训练小孩的写话能力，说白了，就是为以后的写作文打基础的。
希望你们本着对孩子负责的态度去认真督促孩子做家庭作业。如果你们现在就不在意家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：一，不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。
当然，有时，回家的作业小孩有些题目看不懂，你就要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去看别人的。这些同学在家里做作业也肯定很拖拉。你们要注意正确引导。
俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。希望你能在孩子的学
习上多花些工夫。
如果说孩子是一艘船，那老师和家长就是一对桨，双桨一起用力，小船方可向前。迫切希望在今后的工作中能继续得到您的配合和支持，同时也向您许下承诺，既然您把孩子交到我的手中，我一定会尽自已最大的努力教好您的孩子。最后，送大家一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我衷心祝福您家庭幸福！孩子健康快乐成长！
家长会班主任讲稿(参考提纲)
(下稿供参考，请各班主任结合本班实际认真写好这次家长会的讲话稿子)
初一（）班学生家长会讲话稿
家长朋友们：上午好。
今天召开初一学生家长会，各位家长的按时到会，表明了各位家长对自己子女教育的重视和对我们学校工作的支持，在此，我代表所有的任课老师对在座的家长表示感谢。
今天家长会的主题，一是和家长同志们汇报一下我们这个学期开学以来的工作情况，学生的在校表现和学习情况。二是和家长们探讨今后学生的教育和学习问题，家庭对孩子行为习惯和学习成绩可能造成的影响。
首先向家长们介绍一下我班各科的任课老师。我是这个班级的班主任，教XX；数学老师叫X老师，英语老师是XX老师；政治老师是XX老师，历史是XX老师，……。这些老师责任心都很强。老师深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好，努力培养学生良好的行为习惯。这一点请家长们放心，我代表初一（X）班的所有任课教师表示，我们会尽力把我们的教学工作做得更好，把你们的孩子我们的学生管理好教育好，使他们的学习不断取得进步。
下面我汇报一下开学来我班的工作和取得的进展情况。开学之初，我们首先加强了对学生进行良好行为习惯的养成教育，通过教育，学生在纪律方面……；在文明礼貌方面……；在学习状态方面……；在生活自理方面……。各方面都有了良好的风气，也形成了相互理解相互尊重的融洽的师生关系，给我们的教学工作提供了良好环境。在短短的一个多月中，我班就获得了XXXXXX等荣誉。很多同学都进入我校后，经过近两个月的培养，在行为习惯、生活能力等方面都有明显的进步，我们可以感受得到。XXX、XXX……等学生在XXXXXX方面表现良好。
在学习上，也有很多同学初步适应，在第一阶段考取得优异的成绩。取得级前50名的学生有：……；取得班前30名的学生有：……
但从小学到初中，从走读到寄宿，增多了学科，各学科的容量加大，难度加深，学生在学习和生活上都要重新适应。需要老师和家长更多的关心，尤其是基础本来就差的学生和过于恋家的学生。
我需要得到家长的密切配合。
一、生活方面
1. 教育孩子不大手大脚花钱，亦出自于安全考虑，防止失窃。按学校规定每周不 1
超过20元，不多给，不带零食到校。
2. 不准向同学借钱；如有特殊情况，确有需要，由家长向班主任打电话借；不建议家长亲自或派人送过来，培养孩子独立生活能力，引导孩子想办法解决问题。
3. 给孩子准备一个小账本，从一开始让每个孩子养成记账的习惯；包括择校费、学费、日常开支等。
4. 不给孩子购买高档、贵重的衣物；不要随便给钱。如有需要，班级会做统一布置和通知。如孩子回家说学校要求买什么，又无班级通知，家长一定要打电话向班主任询问。
5.每个学生应准备好校服、防寒衣服、回力运动鞋、水杯等日常生活用品；强烈反对学生购买矿泉水、可乐等饮料；养成喝学校饮水机开水的习惯。
6.自行携带些小药品，如创口贴，感冒冲剂，正露丸，皮炎平等。如果孩子经常有头疼，胃疼等毛病的，也应该让他们带些相关的药品来。
7、 在家里应要求学生做一些力所能及的家务。
二、纪律方面
1. 凡学生周日因事不能来上课，一律需家长亲自打电话向班主任和级主任请假；无十分重要事情，请勿让学生请假。请假时间应尽量缩短。中途学生因事或因病请假，必须家长接送，以免出现管理漏洞。
2. 不携带贵重物品、MP3、MP4、收音机、手机、平板电脑、刀具等到校，违者没收代管理，到初三毕业才给领回。
3. 端正仪容仪表。穿好校服、不穿拖鞋进教室、不佩戴首饰（戒指、手链、佛珠、玉佩、项链、耳环等均不允许），违者不允许进教室上课。男生每月初至少按“规范”理一次头发；女生也必须整理好头发，不披头散发或奇形怪状。家长要加以督促。
三、学习方面
1. 以科学的眼光看待孩子的学习。初中的学习和小学的学习有本质上的区别，小学成绩的好坏并不能决定初中成绩的好坏。科目的增加、知识的加深、竞争的加剧，都会导致孩子在一开始时出现不适应，跟不上的现象。家长应给孩子科学的引导，以科学的眼光看待孩子的学习成绩。不盲目指导，有问题多与老师探讨。
2. 以发展的眼光看待孩子的学习。大部分孩子在小学时都是班级前几名，进入初中后，新的班级强手如云，竞争激烈。孩子失去优势感，加上适应较慢， 2
很有可能会出现一开始成绩不理想的情况。家长应以发展的眼光看待孩子一时的成绩不理想，多鼓励，多分析内在原因。有需要家长配合的，请相信老师也会及时与家长联系。
3. 帮助孩子科学安排好周末学习时间。不要一味的只责怪孩子周末不学习。对于孩子的周末时间，应加以科学合理的引导。一味放松不学习，或者一点学习也不做，都是不行的。
四、家校联系方面
1. 中午休息时间（12：00－14：00），晚上熄灯（10：00）以后，不与孩子通电话；以免影响孩子休息。有十分紧急事情，需马上通知孩子的，则打电话给班主任老师转达。
2. 无特殊情况，家长不到学校，更不能上宿舍，以免影响宿舍其他孩子；应让孩子养成在固定的时间，（如每周三下午17：30）主动打电话回家汇报情况的习惯。家长不主动带零食给孩子吃，更不允许携带大量零食分与其他同学吃。上课时间，不允许家长跑到教室找孩子，以免影响正常的教学秩序。
3. 孩子周末回家后，如家长发现以下情况，可主动与老师联系、交流：
（1）发现有外伤
（2）回家后闷闷不乐，心情不好，不爱讲话；易发脾气
（3）在家时电话特别多或泡在网上跟同学聊天
（4）沉溺电脑、电视，几乎没有安排学习时间
（5）粗言野语、举止不文明现象逐渐严重；过于关注穿衣打扮等
（6）索要更多生活费，钱不够花；找家里其他人要钱
4. 当孩子与其他同学出现矛盾时，应冷静处理，不感情用事。应以教育孩子，找出双方问题，对症下药为主。而不是只当法官、警察，以暴制暴。更请家长不要带一大堆家人到学校。相信各位都是讲文明，有素质的家长！
5. 每个孩子都是平等的。希望家长不要提出对自己的孩子特殊照顾的要求。相信老师会根据每个孩子的实际特点，结合班级的实际情况，做好班级的管理工作。
6. 与老师联系时注意：（1）有事请假应尽量提前打电话说明，不等到学校后再找老师，以免出现老师不在或不方便，无法签署请假条，浪费家长等候时间 （2）上班时间家长打电话过来时，老师如果不方便接听按掉，请勿一打
再打；可短信留言说明
7.对老师如有什么意见或看法，欢迎心平气和的提出；不在孩子面前指责老师，说对老师不利的话，以免降低老师在孩子心中威信，更不利于教育。欢迎家长到校与老师沟通、交流、探讨。除了班主任之外，也应该根据孩子的实际情况，经常与其他科任老师联系。
初一年级是学生学习的一个转折点，也是人生的一个转折点，初中三年是他们长身体和长知识的关键时期。这一阶段的好坏，将影响他一生的前途命运。家长朋友们，学生能否成才，家长的态度也很关键，家长没有要求，学生就没有目标、没有压力，就会得过且过。家长过于溺爱孩子，孩子就会娇气、懒散、贪图享受。
家长朋友们，让我们为孩子美好的明天共同努力吧！
谢谢大家！
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