班上也涌现出一批喜欢学习数学的孩子并且可以把数学学的很好，一旦养成慢的习惯他考试的时候也喜欢慢慢来直接导致题目做不完，为了孩子的明天我们一起努力，一介绍开学半学期以来的学生基本情况。
一年级上学期期中家长会讲稿
上学期期中家长会讲稿
开学两个多月了，孩子的基本情况我已经掌握了，接下来我将反馈一些孩子在校的学习情况，以便做到家校及时沟通，有利于孩子将来的发展。
大部分孩子已经适应了小学的生活，孩子们向我反映的情况是很喜欢上学，对于数学学科来说，孩子们都很喜欢，原因可能就是因为孩子认为现阶段的数学学起来很简单。
班上也涌现出一批喜欢学习数学的孩子，并且可以把数学学的很好。比如说： 他们从开学到现在数学兴趣都很浓厚，学习成绩始终保持在很好的状态。同时我也发现了一批家长很负责任的孩子：他们书写认真，作业的完成情况很好，一个良好的书写习惯有利于建立好的学习习惯，当然一个好的习惯可以受用一生。
期中考试以后，有的孩子的考试成绩比以前测验的成绩下降了很多，
我也认为孩子学习起来很轻松、很愉快，从作业的反馈来看孩子在学习10以内的加减法是没有问题的。可是期中考试后让我大吃一惊，原来孩子掌握的情况并不是像我想的那样扎实，考下来的情况是没有上90分的孩子占了一半。为什么会有这样的分数，我分析了一下几个原因：
1、课堂的反映很好，我问的问题几乎都能答上来，但是有的同学从来还没有举手回答过问题，在课堂上没有与老师进行交流，课后再与老师沟通学习的孩子很少。
2、有的孩子交上来的作业是一个假象，数学弱项做的都是对的，我就以为是孩子都懂了，所以做对了。
就是这两点就会让孩子考不到一个满意的分数了，课堂上没有掌握本节课的内容，课后怎么能高质量的完成作业。在加上现在孩子认为语文的学习有困难，回家花在语文上的时间明显要比花在数学上的时间要多，回家的复习不到位，孩子掌握的知识很飘，很表面，考灵活一点的题目就答不上来。通过这次考试我希望能引起家长对数学的重视，不要觉得10以内的加减法很简单，孩子早就会了。
针对这样的情况，我提出以下几点建议：
1、鼓励孩子在课堂上发言，在课堂上与老师及时交流，让老师能把握孩子学习的程度，及时对教学内容进行调整。我也鼓励孩子发言，发言的孩子都能得到表扬，即使回答的是错的，我都会委婉的跟孩子说，回答得好的还能得到小贴画，这样鼓励孩子发表自己的想法。但要注意是孩子回答问题的声音要洪亮。
2、孩子回家后的作业一定要独立完成，父母要为孩子做的就是读题，甚至有的孩子不用家长读题就能自己做完，那是最好的。但是我听到有的家长说孩子做作业的速度很慢，做完作业就差不多要睡觉了。我听到后真的感觉到很吃惊，因为同样的作业，有的孩子放学前就能做完，有的孩子放学前就把一种作业做完了，回家几乎不用怎么做。动作慢的孩子不只是做作业的速度慢，他在生活中干什么都是慢的，改变这种状况我想可能要从改变生活方式开始，让孩子做什么事情都稍微快一点。一旦养成慢的习惯，他考试的时候也喜欢慢慢来，直接导致题目做不完。
一年级上学期期中考试后家长会发言稿越利霞
为了孩子的明天我们一起努力
一年级上学期期中考试家长会发言稿
各位家长，下午好！
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。下面我把本班的有关情况简要地向家长们做个汇报：
一、介绍开学半学期以来的学生基本情况：
经过半学期的努力，学生们已经从刚入学的时候听课注意力不集中，不知道上课，课上随便说话、下位到现在基本能遵守纪律，跟上老师的思路或者说能积极动脑，知道学习，集体荣誉感增强。大部分学生也已经知道上课是什么，应该怎么做。这得益于家长的支持。开学以来，我们同学中有一些孩子表现比较出色，从我们的评比栏中也能看得出
当然，我们班也存在不少的问题，例如，个别同学作业不认真完成，上课做小动作，不注意听讲，自己管不住自己，课下不注意安全，不遵守纪律等等，为了孩子的健康成长，还望家长配合我们的工作，对孩子多教育，千万不要护短和溺爱，这样对孩子百害而无一利。
二、期中考试情况介绍：
本班共有42人。语文达到优秀的有25 人，优秀率为59.%。本次期中测试语文试卷是拼音的考察，语文平均分达到了88.1分。我们 1
的拼音还是不容乐观，特别是一部分孩子声母、韵母和整体认读音节还没有分清，更别提标调和造句了。我们的拼音课程进行的比较快。现在我们已经进入汉字和课文的学习。如果孩子的拼音不行请家长赶快为孩子想办法。我们这张试卷错的最多的就是第五题：看图把音节补充完整。大部分孩子错在分不清楚前后鼻音。由于我们一年级都是听老师读题，所以这就反映出我们孩子不会倾听，自己慌忙做题，又不懂题意，所以失分。
每个人的学习能力不同，我们家长也不要过分看重孩子的成绩，成绩单上的分数不代表一切，现在孩子才刚刚开始，这一次考试说明不了什么。我们重在发现孩子暴露的问题。问题找到了，及时纠正孩子身上存在的问题，查漏补缺，成绩自然就上去了。但对于那些所谓马虎造成的错误我们反而要严厉的批评，不会的可以努力学会，但如果养成马虎的坏习惯，孩子的成绩永远不可能太高。
这次期中测试反映出的另一个问题就是我们班孩子的成绩比较平均，拔尖的少，就是考一百的少。不少成绩优秀的同学存在偏科或答题不认真、马虎的现象，这还需要我们共同努力，让孩子养成认真的习惯。
三、谈谈对家长的建议：
1、关于家庭作业：每天家长都要检查学生是否及时按量认真完成作业，昨天作业的错误有无改正。读和背的作业也一定认真检查。这里咱们班有一些家长做的就很好，比如齐凯的家长，在每次卷子上我都可以看到签名。但也有一些学生家庭作业出错率较高，书写潦草。由于班里学生人数较多，课堂时间有限，不能一直等某一个孩子。加上有些 2
家长的懈怠，造成一些孩子越拉越远。所以，家长要尽可能的仔细检查孩子的作业，只有作业认真，才能养成孩子良好的学习习惯，因为一次错误可能需要付出3----5倍的时间来订正，得不偿失。
2、关于辅导孩子什么：一些家长在家里尽心尽力的辅导了，效果却不好，一是孩子在校学习效率低；二是家长辅导没有抓住重点；三是孩子能力的差异；第三点对于小学一、二年级的孩子的成绩影响不大。所以，只要家长认真辅导，孩子还是能够达到优秀成绩的。
家长辅导，语文方面有这些：说起拼音部分，我想跟家长强调，拼音非常重要，从应试来说，到六年级的考试都有拼音的内容；从学习来说，拼音是小学语文甚至整个语文学习的基础，因此请家长们抽空多跟孩子练拼音、学拼音，把落下的知识补回来。
（1）课文每一篇都要准确背诵，分清平翘舌音，书中出现的词语要认识，可以打乱顺序认；书后的生字表一生字只要求会认，会口头组词，不写，为了巩固识字，可以适当的给这些字练习加拼音，打乱顺序读认。生字表二生字要求会写，笔顺正确，能熟练数出笔画数，会组词，组词必须是会写的字，一般组词在2-3个左右。并且经常及时复习巩固前面学过的内容，如果一时没有学习扎实，家长要心中有数，反复练习，可以适当的做一些练习题。如果长远来看，课外阅读更能促进孩子的识字量的积累，阅读能力的培养。有几个学生作业出错现象比较严重。今天布置的作业改不完，明天的作业又出错，堆积起来没办法完成。希望家长真正负起责任来，提高正确率。（悟空识字软件推荐）
（2）阅读习惯的培养，非常重要。长远来看，课外阅读更能促进孩子的识字量的积累，阅读能力的培养。其实，年级越高越难得到高分，原因就在阅读和写话上，尤其到了5、6年级占到40分左右，将近分数的一半。所以，如果阅读能力差，会直接影响孩子的语文成绩。因此，让孩子每天看上20分钟的书，渐渐的要让这种任务变成孩子的习惯。
（3）说话写话能力：我让每位孩子每天写一句话，也给批改了，我发现有些孩子写的非常有意思，让人想一直读下去。说话方面，在每天晚上讲故事的时候可以让你的孩子讲给你听，多锻炼他的说话能力。
（4）书写：漂亮的书写就像人的外貌一样可以养眼，尤其是一年级的孩子刚刚学会书写，强调孩子的书写质量，是重中之重，孩子如果写的不好，你可以采取适当办法让其愉快而欣然地重新写，如果真没有办法，可以及时与老师联系达到我们共同的目的。
五、家长发言
刚才说的都是我自已一些想法，难免有片面之处。在座的那么多的家长肯定有比我更好的教育孩子的方法。今天有幸请到了三位家长。请他们给大家说一说他们在教育孩子方面是怎么做的，大家互相交流，学习一下。（齐凯、边星光、祁欣珂）
谈谈其他方面
1、班上的孩子调皮的较多，还望家长能拿出一些手段来约束孩子。毕竟孩子在校是保证安全第一
2、 增加阅读量，给每位孩子准备一些带拼音的课外书籍，让孩子每天坚持读课外书。
3、每个星期天给孩子剪指甲，洗澡换衣服，让孩子养成讲卫生的好
习惯。
4、不迟到、不早退，有事一定打电话请假，尽量不耽学习
5、天气渐渐转凉，班上生病的孩子较多，家长还要多关注孩子的身体，及时增减衣服，保重身体。
尊敬的家长，学校教育不万能，但学校会尽力，家庭教育不可少，望家长重视。最后，请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。谢谢大家！
一年级上学期期中后家长会发言稿
一年级上学期期中后家长会发言稿
各位家长：大家好！
首先感谢您的到来和这段日子里对学校和班级工作的大力支持！在这短短的两个多月的时间里，我们虽然没来得及与大家一一交流，但我时时处处能感受到大家对我们工作的支持、理解和包容。
今天我主要讲三个方面：汇报前半学期学生的学习情况、期中考试情况分析、及今后的学习有几点简单的建议。
一、汇报前半学期学生的学习情况
在与孩子们接触的过程中，我发现我们一三班42个孩子总体来说是遵守纪律、积极向上 、聪明好学。但有些孩子性格略显懦弱，缺少朝气蓬勃精神风貌。有的孩子调皮好动又太过活跃。还有个别孩子学习兴趣不浓，上课不爱听讲等现象由于孩子年龄小，想一下子改变坏毛病，形成一个好的班风也不是轻而易举的事情。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好将来！下面我将本班学生前半学期在校的有关情况向大家作一简单介绍：
（一）综合方面：
这学期已经过半，大部分同学都已经适应了小学的学习生活。但是仍有部分学生学习习惯还停留在幼儿阶段，对小学的学习生活不太适应。大家可以看一下我们的红花表，两个月的时间已经硕果累累。有好多同学已获得一张喜报，有的同学马上能获得两张了。我们的红花表展示了我班学生课堂学习劳动等方面全面发展。虽然成绩很重要，但我们评价一个学生的优劣要看他能否全面发展。成绩只代表一个因素。德志体美劳全面发展的学生才是最棒的。
（二）学习方面
虽然考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少能反映了孩子这两个月的学习情况。我知道这份成绩背后包涵了家长和学生太多的心血。你们是最可爱的人。谢谢你们。大家都知道学习如逆水行舟，不进则退。特别还处于懵懵懂懂什么还不太懂，不明白成绩为何物最喜欢玩的小学一年级的学生而言更是如此。他的军功章里很大一部分都属于家长您的。
（三）其他方面
刚入学正是孩子们各种习惯养成的时间段。通过这两个月的学习和生活。很多孩子都养成了良好的学习习惯，如有些孩子书写认真、字型漂亮，如：王楚玉、沈飞、丁小珺等同学，他们的作业都粘贴在教室里供大家参观和学习。还有一些孩子热爱劳动，不怕脏，不嫌累主动为班集做事情，如：陈志宙、曹志豪等同学。他们的表现都是很棒的。还有个别同学却没有养成良好的学习习惯：如有些同学上课不认真听讲，课堂学习效率低。课下作业写不对，有时侯还忘记写；还有部分学生写字太潦草，没有耐心。这些同学不好的学习习惯，会对他们以后的学习和生活产生不可估量的的负面影响，我希望这些同学的家长们能够认真对待。和我们一起努力及时把他们出现的问题妥善解决好，使他们养成良好的学习习惯。
（四）班级管理方面。
下面简单介绍一下班级管理的情况，以便大家有所了解，更好的配合。在班级管理中我非常注重培养学生的集体观念，在班级活动中逐步让学生体会到：班级就是我的家，努力增强班集体的凝聚力。并着力培养了一批德才兼备的小干部，这些小干部非常会协助老师做好班级工作。1
两个月下来，我看到绝大多数家长在用行动配合老师；在用爱心和孩子一齐克服起步阶段的困难。孩子这一阶段的学习是艰辛的，这是一个爬坡的过程。一旦上了路，对整个家庭、对于我们，都是一件幸事。在这个过程中，我们自然要竭尽全力引领、帮助他们，如果再能得到家长的帮助，那孩子是多么幸福。相反，那些得不到父母应有关心的孩子，又是多么可怜。养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。对于所有为孩子实实在在在努力付出的家长，我要说的是：非常感谢过去几周的配合。相信你们中的大多数已经深深知道：一年级学习内容其实不简单。孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。二．存在的问题。在取得成绩的同时，我也清醒的认识到班内还存在一些问题：
学生上课听讲中存在的问题：个别孩子上课不听讲，做小动作、画画、和旁边的同学说话，不管老师说什么一律不听，做什么事情都比别的孩子慢半拍。读书时也不张嘴，手缩在袖子里半天不伸出来，这样怎么学得好？孩子们都很聪明，可为什么在同一间教室，同样的授课方式，有的孩子学习习惯、行为习惯和别的孩子比起来，差别就那么大呢？我认为这主要还是跟每个孩子的家庭教育方式有关。
学生行为习惯中存在的问题：
1、自理能力差：东西忘记带，不会自己整理书包；记不住老师布置的作业；不会管理自己的东西，东西丢了不知道找；不会做值日，卫生打扫不干净，不会擦及摆放自己的桌凳。
2、课间吃零食，个别自控能力差的学生甚至课上偷吃零食。没有良好的卫生习惯，随手乱扔纸。
3、好动，课间活动量大，有个别学生不注意安全；做错了事缺乏承认错误的勇气，只想到推卸责任。4、学生的责任心不强，比较自私，常以自我为中心，受不得委屈，包容心不够。
5、个别同学学习目标不明确，学习不专心，不爱动脑子，作业拖拉，字迹潦草。
三、期中考试分析：
期中考试是大家比较关注的事情，现在我就这次考试向大家做个汇报。数学试卷也比较简单，100分的29个，剩下的13个全都是90分以上，孩子们考的都比较好，因为在考前复习了2天，我也打印了练习题让孩子们复习，在考试过程中时间充足让孩子们把每道题检查了两遍。所以孩子们的准确率比平时练习时高多了。语文成绩可能不太理想，100分两个，90分以上的共18个，还有60几70几的4、5人。因为卷子上考的知识全是拼音，拼音又是这学期的难点。
当家长看到不太满意的分数时，更要关注学生的学习过程，应帮助孩子分析其原因，不要一味批评指责，和孩子一起看一看错在哪里，为什么会做错，是没听懂？还是粗心大意？帮助孩子弄懂题意，再出类似的题加以训练。在这里，我想说明一下的是，有些家长反映，看不到孩子的错题，因为作业、试卷一发下来，孩子就马上把错误擦了，家长看不到究竟错在哪里，因为孩子太小，一些纠错格式只能慢慢学，现在书上、练习册上和试卷上纠错的方式就是直接在原题上改错，方算本上的作业是要求把错题在后面重新写一遍的。
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四、给家长的几点建议：
1、引导孩子做好每一次作业并及时检查
对于工作非常忙的家长来说，很难保证坐在孩子身边看着孩子写作业，但是无论多忙，建议各位家长每天一定要拿出5分钟时间来检查一下孩子的作业，发自内心的去欣赏孩子的作业，真诚的为孩子指出改进的方向，耐心的指导孩子改进的方法。这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。
2、提高孩子的口算能力。
练习方式可以是多样的，我们早就要求每个孩子在家长的帮助下制作卡片，供孩子独立练习。在做家务、和孩子上街等时间也可以和孩子来个对口令，来练习说组成和分成，这样在不知不觉中孩子的口算能力就得到了提高。同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。当学生口算熟练了，就可以脱口算了，经过两个月的学习、训练，现在班上已经有一半的学生能脱口说得数了，但也还有少数人说口算过程口算都还不熟练。通过一学期的学习要使学生达到：每分钟正确笔答8道题，这是每个学生必须达到的最基本要求，比较好的学生要求应更高一些。
3、培养孩子做后仔细检查作业的习惯。
好的习惯终身受益。班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课听讲时专心，做作业专注，所以作业速度很快。同时也有一部分学生，上课的时候你讲什么心不在焉、充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉。正是因为孩子学习习惯和学习态度上的差异，而造成了学习效率的一种差异。所以在平时的学习中就要教会学生如何学习，如何学会自己检查作业，因为即使是大人也不可能一遍全部做对，更何况是孩子，所以检查非常重要。可是孩子往往都不会检查，不知道怎么检查，经常有学生问我：“老师，我做完了”，我经常要反问他：“你检查了吗？”几乎每次问的学生都是摇摇头，这说明学生根本没有检查的习惯。课上老师一遍又一遍地提醒做完作业的孩子认真检查，我一直会跟他们说：“你把写好的作业手指着字一道一道读一遍，在读的过程中就会检查出错误。”你们在家里的时候也可以这样要求孩子先自己检查，再帮他检查。如果孩子自己检查出了错误，应该表扬他。日积月累，我想孩子慢慢地一定能养成自觉检查的习惯。
4、了解孩子的学习进度，检查孩子书上的题是否都做了、错的都改对了。（这是教材要求掌握的重点，如果孩子没做到，请你及时帮他补上。）新课程特别强调对学生进行情感、态度、价值观以及学好数学、会用数学的信心的培养。学习犹如爬山，是一个过程，在这一过程中，我们老师自然要竭尽全力引领、帮助他们，如果再加上家长的帮助，那孩子将是多么幸福。我们的孩子才进入一年级，这个时候，孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积越多，差距越拉越大，孩子和你将苦不堪言。 所以，基础知识不扎实的孩子，平时我们都必须要多下功夫，以复习、做练习题为主，付出和不付出，效果绝对是不一样的。
五、特别强调的事。
1、重视孩子的点滴成功。（小红花、喜报、奖状）
2、多看课外书，少看电视。3、注重安全教育。
4、加强体育锻炼。（学会跳绳） 5、家离的近的写申请自己可以回家
众所周知，一个孩子的成长，受到学校、家庭、社会，三方面的影响。对于小学生来说，前两者更重要一些。所以希望我们有些家长不要指望把孩子往学校一送，就没自己什么事情了。 我们不能去做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。多给孩子一点关爱，多为他们的成
长作些准备。每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任。
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