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个人对三会一课的认识

百分网【三会一课】 编辑:李双谷 发布时间:2017-08-28 10:32:51

  坚持和完善“三会一课”制度,可以使党员经常受到理想信念教育、党性教育、党的优良传统作风教育。以下是小编要与大家分享的对三会一课制度的认识,供大家参考!

  对三会一课制度的认识(一)

  “三会”是指:党员大会、支部委员会、党小组会;“一课”是指:党课。“三会一课”是健全党员组织生活,严格党员管理,加强党员教育的重要制度,对于加强支部建设,提高党的战斗力具有重要作用。

  我曾认为医院是业务单位,支部工作的好坏主要看业务工作,“三会一课”质量如何,对评价党支部乃至党总支的整体工作不起否决作用;支部工作活跃不活跃主要看支部有无有影响的活动。由于存在这些模糊认识,导致我没有摆正对“三会一课”的认识。经过一段时间的学习,我逐渐认识到自己的错误,努力提高对“三会一课”的认识,我充分认识到以下几点:

  第一,“三会一课”有利于加强学习型党组织建设。党支部通过坚持和完善“三会一课”制度,经常组织党员学习党的方针政策、时事政治和科学文化知识,能够不断提高我们的思想政治素质和业务技能素质,从而适应新形势的要求,更好地完成党的各项工作任务。

  第二,“三会一课”有利于推进基层党内民-主建设。坚持和完善“三会一课”制度,贯彻民-主集中制原则,真正落实党员的知情权、参与权、选举权和监督权等民-主权利,充分激发广大党员参与党内事务的积极性、主动性、创造性,使党员对党的工作中的一些重大问题,在党的会议上进行民-主讨论,按照民-主集中制的原则,统一思想,做出决议。

  第三,“三会一课”有利于推进党务公开,加强党内监督。坚持和完善“三会一课”制度,尤其是支部委员会定期向党员大会报告工作,党员定期讨论评议支部工作,可以增强党内权力运行的透明度,使党组织和党员领导干部更好地接受广大党员的批评和监督。同时,经常总结支部工作的经验,揭露和纠正工作中的缺点错误,可以使党组织保持清醒头脑,发扬成绩,克服缺点,改革创新,与时俱进。

  第四,“三会一课”有利于加强党员的教育管理,发挥党员的先锋模范作用。坚持和完善“三会一课”制度,可以使党员经常受到理想信念教育、党性教育、党的优良传统作风教育、怎样做一个合格党员的教育,增强党员的党性观念,加强党性修养,不忘自己是一个共-产-党员,从而在各项工作中自觉地发挥先锋模范作用。

  总之,“三会一课”制度是党的优良传统,党的建设不断取得胜利的重要法宝,也是健全党的组织生活,严格党员管理,加强党员教育的重要制度。作为一名积极份子,我一定要坚持参加“三会一课”。在“三会一课”中,努力提高自己的思想觉悟,以高度的使命感和责任感严格要求自己。这项制度是党支部长期坚持的重要制度,也是健全党的组织生活,严格党员管理,加强党员教育,充分发挥党员先锋模范作用的重要制度。我们要在这项重要的制度中不断完善自己,不断提高自己。

  对三会一课制度的认识(二)

  加强“三会一课”建设,是中国共-产-党组织建设的重要内容,是“创建四强党组织、争做四优共-产-党员”、扎实搞好创先争优活动的坚实基础,是中国共-产-党保持强大政治优势、组织优势的重要保证。因此,“三会一课”建设这一长效机制能否保持旺盛活力,能否成为党组织和广大党员加强自身建设的学校,成为党员提高素质、增长才干的课堂,对于深入扎实地搞好创先争优各项工作,推进党建工作的发展,具有重要意义。下面结合企业实际,就加强“三会一课”建设问题从四个方面谈一下自己的粗浅认识。

  一、把做好安全生产、经营管理、节能减排、降本增效等企业重点工作纳入“三会一课”内容

  把做好安全生产、经营管理、节能减排、降本增效等企业重点工作纳入“三会一课”内容,是企业党组织坚持党的基本路线,贯彻“三个代表”重要思想,落实科学发展观的重要体现,是企业党组织发挥政治优势,推动企业又好又快发展的客观要求。

  企业的中心任务是发展生产力,为国家创造更好的经济效益和社会效益。这即是企业的根本任务,也是企业党建工作的根本任务。紧紧围绕这一中心,企业的党建工作就有生机和活力。偏离了这一中心,就会形成就党建抓党建的尴尬局面,就会失去党建工作应有的作用。因此,作为党的建设最基础的工作“三会一课”,必须要跟上形势发展的这一要求。只有不断地丰富“三会一课”内容,通过“三会一课”建设,做好党员的学习、动员、讨论、攻关,解决企业安全生产、经营管理、节能减排、降本增效等一系列重大问题和实际问题,“三会一课”才更有吸引力和凝聚力。只有有效地组织广大党员通过“三会一课”的学习、讨论,研究解决安全生产、经营管理、创新创效等诸多问题,才能更好地提高党员的业务技术素质,充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,不断把创先争优活动引向深入。

  二、“三会一课”质在提高党员素质,重在解决实际问题

  加强“三会一课”建设,是保持党的先进性的重要保证,是增强党性锻炼,加强党性修养,提高党员素质的重要途径。因此,“三会一课”质量的高低,关键在于通过“三会一课”建设,党员的素质是否提高了,认识是否统一了,工作及思想上存在的问题是否解决了。如果召开“三会一课”只是念念报纸、读读文章、作作报告,这样的“三会一课”只能是图有虚名。因此,“三会一课”在内容安排上,必须要增强针对性,突出实效性,通过对政治理论、形势任务、有关工作、相关措施的学习和讨论,力求在思想上达到统一,在思想和实际工作中解决问题。这样才能保持党员队伍的活力和生机,才能达到“三会一课”建设的先进性作用。

  三、“三会一课”形式要灵活多样,符合实际

  马克思主义哲学告诉我们,任何形式都不是一成不变的,它都随着内容的变化而变化。因此,加强“三会一课”建设,必须改变单一的学习方式。

  一要探索学习与讨论的互动式。这样有利于调动每名党员的积极性,有利于开拓思路,提高认识。这样的“三会一课”更易增长知识,提高素质,解决问题。

  二要探索参观、现场教育的感受式。这样有力于增强教育的直观性、感受性、启发性。这样的“三会一课”更易触动思想,触动灵魂。

  三要探索“三会一课”的动员式。当企业面临重大任务时,当机组面临大修、小修和抢修时,通过“三会一课”,做好各项组织与动员,更能有效发挥党组织的保证作用及党员的先锋模范作用。

  四是探索“三会一课”的解决困难式。当企业的某项工作,或安全生产、经营管理工作出现不易解决的难题时,可通过“三会一课”的方式,集思广义,或出点子,或想办法,或定措施,或党员加班加点,或党员技术攻关。这样的“三会一课”更易提高党的战斗力和凝聚力,更能充分发挥党组织的政治优势及党员的先锋带头作用。

  四、提高思想认识,认真做好“三会一课”各项工作

  能不能搞好“三会一课”建设,关键是一个思想认识问题。多年来,衡丰公司党委一直把加强“三会一课”建设作为一项重大工作来抓,有力地发挥了基层党组织在企业发展中的政治保证作用。一是保证“三会一课”的时间。坚持每月至少召开一次支委会,讨论研究党建工团有关工作;坚持每季召开一次支部民-主生活会,查找解决思想、作风、管理、工作中存在的问题;坚持每季召开一次支部党员大会,报告支部工作,配合中心任务,动员党员更好地发挥先锋模范作用;坚持每季上一次党课,统一-党员的思想,提高党员素质;坚持每季召开两次党小组会,一次党小组民-主生活会,进一步加强党小组建设,充分发挥党小组的战斗堡垒作用及党员的先锋模范作用。二是注重实际,注重提高“三会一课”质量。坚持在“三会一课”内容上,注重解决思想问题,注重带着问题学习,带着问题讨论,不搞空对空。注重保障党员的民-主权利,让党员充分发表言论,发表意见。注重每次解决一两个实际问题,使每一次的“三会一课”活动有实效。三是有检查、有考核。公司党委坚持在月度检查指导的基础上,每季度按照考核标准进行季度检查考核,总结成绩,分析不足,制定措施,部署下一阶段的工作,并对季度考核得分第一名的支部颁发党建工作创先争优流动红旗杯。

  多年来,党建工作的经验告诉我们,加强“三会一课”建设,提高“三会一课”质量。一要认真做好“三会一课”的事前谋划,制定好学习讨论的内容,需要统一的思想与解决的问题,努力增强“三会一课”建设的针对性和实效性。二要根据“三会一课”的内容确定“三会一课”的形式,以达到更好的效果。三要注重发挥和调动每名党员的积极性,使每名党员都能充分发表意见和看法;四要加强对党小组会、党小组民-主生活的指导;五要坚持从实际出发,紧密结合党员的工作实际和思想实际。

  对三会一课制度的认识(三)

  “三会一课”制度是加强党支部建设的基本制度。抓好“三会一课”制度的落实,不断提高“三会一课”的质量,是健全党内生活,严格党员管理教育,增强党支部凝聚力、战斗力的根本措施。按照所党委关于要着力提高党支部“三会一课”质量的要求,最近,我们对全所党支部“三会一课”制度落实情况进行了调研。就如何提高党支部“三会一课”质量,谈一点自己的看法与建议,与大家共同探讨。

  一、“三会一课”质量方面存在的问题

  一是党员大会的功能体现不突出。党员大会是党支部的最高权力机构,党内主要工作、重大事项,一般都应该由党员大会进行讨论,做岀决议,并定期审议支委会工作,对支委会贯彻执行决议情况进行监督。但在实际工作中,党员大会的这种功能却未能充分发挥出来,大多数成了支部工作安排会、任务部署会、活动动员会。基本上是“一言堂”,我说你干,我定你办。党员参与党内事务管理,讨论决定党内重要工作的墓本权利没有得到充分尊重。支部未能定期向党员大会报告工作,接受党员监督,使党员不能充分行使民-主权利。同时,党员大会存在着要求党员怎么干提得多,听取党员意义建议少等问题。

  二是支委会集体决策的职能体现不突出。支委会是党支部实行集体领导的主要形式,是发挥党支部战斗堡垒作用的关键。其着力点应放在议大事、发挥保证职能上。但从实际情况看,这方面还比较落弱。部分支部对其本身和本部门的重要工作不能在支委会上进行认真地讨论、研究。有的召开支委会,要么只研究党支部自身工作,与所在部门的中心工作结合不紧;要么偏重于生产、管教工作,把支委会开成了行政工作会、管教、生产业务会;有的支部的支委会,大部分是组织支委学习,支委会的根本职能末能体现出来。

  三是党小组会的职能体现不突出。组织党员认真贯彻执行党支部决议,督促党员在工作中发挥先锋模范作用是党小组的基本职能。但从实际情况看,党小组会的这种职能体现得不是很充分,主要表现在:其一是落实党支部决议缺乏具体措施,只是停留在传达精神、读读文件,不能结合小组党员实际,制定切实可行的实施措施。其二是对党员发挥作用情况缺乏严格的督促与检查。未能起到教育、管理、约束、激励党员的作用。

  四是党课政治教育的特点不突出。党课是党支部对党员进行政治教育的主要形式。但实际情况是党课教育缺乏制对性、政治性、计划性、系统性,缺乏感染力、吸引力,成效一般化。在党课的组织上,一些支部缺乏认真充分的准备,简单地读读报纸、文件,学习《党章》等,教材运用存在的随意性较大,授课人备课不充分,致使党课在党员中难以留下深刻印象。在形式上,有些支部存在以政治学习代替上党课的现象。把政治学习与党课一锅烩的现象较为普遍。利用党课对党员进行以理想、信念、宗旨教育和党的基本知识的教育,还有较大差距。

  二、“三会一课”质量不高的主要原因

  第一,思想认识不到住。自通过开展党的基层组织建设年活动和创建新一轮“五好”基层党组织活动以来,根据所党委要求,各支部在加强党组织建设中,进一步建立和健全了党员责任区、民-主评议党员等制度,这些制度的贯彻落实,对强化党支部的基础工作,起到了重要作用。但是,一些支部在抓制度落实中,对“三会一课”这项基本制度却有所忽视。相当一部分支部书记对“三会一课”制度在党支部建设中的重要地位和作用缺乏足够的认识。认为支部工作的好坏主要看安全生产,管教工作,“三会一课”质量如何,对评价党支部乃至部门的整体工作起否决作用不大。有的担心抓“三会一课”多了,就会分散抓安全生产和管教管理的精力,由于这些模糊认识,导致一些支部没有把提高“三会一课”质量摆在应有的位置,使“三会一课”这项党支部建设的根本制度,仅仅停留在“会议开了,党课上了,本上记了,就算落实好了”的低标准上。

  第二,业务素质不高。从支部书记队伍情况看,一是新任职支部书记多,支委变换平凡,多数缺乏党务知识。二是一岗双责.支部书记任务重、工作忙,不会干或不知道怎么干的现象比较突出。各单位支部书记都是由实职主要领导兼任,既要忙于部门的工作管理,又要兼顾支部工作,无暇弥补自己在党务知识上的不足。因此,在这些支部普遍存在着支部工作行政化,落实制度简单化,质量要求一般化的现象。

  第三,检查指导不力。组织部门对支部落实“三会一课”缺乏具体有力的指导。一是泛泛提要求多,采取有针对性的措施少。组织部门年年都对落实“三会一课”制度检查有计划,对“三会一课”仅仅提出“要认真抓好‘三会一课’制度的落实”的一般要求,缺乏具体可行的实施措施。二是过去未实施绩效目标考核之前,对各支部落实“三会一课“制度的检查督促不够。

  第四,方法研究探索不够。同过去相比,目前党员队伍的状况发生了较大变化,党支部队伍壮大了,通过几年来一系列专项活动的开展和不同形式的教育培训,党员的文化素质提高了,接受教育的手段更广泛了,对党的组织生活的需求品味也更高了。这一新的变化对“三会一课”质量提出了新的更高的要求,迫切需要探索新形式,赋于新内容,创造新方法。但是,多数支部的“三会一课”还是沿袭着几十年来的一些老方法、老形式,使“三会一课”缺乏应有的吸引力、感召力和约束力,影响了“三会一课”质量和成效。

  第五.客观上存在的一些困难和问题。一是缺乏一个科学的、统一的衡量“三会一课”质量的评价标准,只是考核评价“三会一课”质量.或是单纯用以数量、以过程评价“三会一课”质量的高低,或是单纯用部门工作的好坏来衡量“三会一课”的效果,客观上造成了在考核评估“三会一课”质量中重过程、轻效果的现象。二是一些支委班子尚末健全,开展组织形式各不相同,党小组设置形式各异这一特点,客观上对落实“三会一课”制度.提高“三会一课”质量带来了诸多困难。

  三、进一步提高“三会一课”质量的思考和建议

  首先,要进一步提高对“三会一课”制度重要地位和作用的认识。党支部是党的工作和战斗力的基础,而“三会一课”是党支部基础建设中的基础环节。坚持“三会一课”制度,保证“三会一课”质量,对于健全党内生活,加强党内监督,严格党员管理教育,增强党支部的凝聚力、吸引力、战斗力,继续深入和提高党的基层组织建设年活动取得的成效和创建新一轮“五好”基层党组织,建立保持共-产-党员先进性、纯洁性、建设长效机制具有十分重要的作用。要把提高“三会一课”质量和加强党的执政能力建设,保持共-产-党员先进性、纯洁性、长效机制建设紧密结合起来,和维护场所安全稳定发展工作结合起来,把提高“三会一课”质量作为加强党的基层组织建设的一项重要基础工作切实抓紧抓好。基层党支部在自身建设方面要把主要精力放在抓“三会一课”制度的落实和提高工作质量上,结合安全生产、管教等工作中心,针对党员的实际,认真组织实施。通过积极努力,使党支部“三会一课”质量有一个较大提高。

  其次。要把提高党支部书记、支委成员和党小组长的素质作为关键抓紧抓好。一方面要切实做好选拔任用工作,真正把那些素质好、党性强、业务精、懂管理、有奉献精神的党员选拔到党支部书记、支委成员、党小组长的岗位上来。另一方面要下大力气抓好素质提高,坚持定期学习、培训制度,及时解决他们在思想、工作、生活上遇到的困难、困惑等问题,积极为他们开展工作创造有利条件。通过学习培训.严格管理.严格考核,使党支部书记、支委成员、党小组长队伍的整体素质有一个较大的提高。

  第三,完善制度,加大对“三会一课”质量的考核力度。必须在抓考核制度的完善和落实上下功夫。一是充分利用我所每月和每个季度对各支部共性目标的考核,对各支部采取查看记录与党员座谈相结合的方法,以党员意见为准,看其“三会一课”是否真正落实。二要强化考核制度的落实,对基层党支部“三会一课”不落实的,除扣除相应的绩效目标考核分位外,要追究支部书记的责任,形成融“三会一课”内在质量与有效监督为一体的约束机制。三要发挥党员的监督作用,在鼓励党员积极参加“三会一课”的同时,组织部门采取每月与支部书记、党员谈心活动,倾听他们对支部在落实“三会一课”制度上存在的问题和对落实制度上的建议。

  第四,进一步积极探索新形势下提高“三会一课”质量的途径和方法。紧密结合当前的实际,把解决党支部“三会一课”方面存在的时间统一难、党员集中难、质量保证难的问题,作为改进和加强的重点,积极探索切合实际的、行之有效的方式方法。坚持理论和实际相结合的原则,加强对新形势下“三会一课”职能作用、活动方式、组织管理等方面探索研究。同时,也可利用网络下载最新、最具实效性的时事政治、焦点、热点问题解答等作为党员学习和党课教材,利用现有的视听设备资源,以增强对党员?一课”制度更加适应新形势的需求,更好地发挥其在加强党的基层组织建设和场所工作中的重要作用。


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