语文科组期末总结（精选13篇）

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语文科组期末总结（精选13篇）

　　时间过得真快，又到了学期末，一个学期的辛苦拼搏，一定让你在教学工作中有了更多的提升！这也意味着，需要开始准备期末总结了！不过，你会写期末总结吗？以下是小编整理的语文科组期末总结，欢迎阅读与收藏。

　　语文科组期末总结 1

　　一年时间真的过的很快，曾经的忙碌辛苦，快乐痛苦都将成为过往，回望这一年只觉得匆匆，太匆匆，又一届学生要离开五一班温暖的家，心里充满不舍但更多的是对他们未来的祝福，望着空荡荡的教室，顿时百感交集。

　　本年度总的来说心情不好不坏，每天争取积极努力的投入工作，争取不请一次事假，学习《教室的正面管教》理论，运用到班级管理，关注个体，争取让每个孩子的潜能发挥最大化，号召孩子们都做最好的自己，做有用的人，按照自己的爱好随心所欲的读了几本书，霍达《穆斯林葬礼》、路遥《平凡的世界》、毕宇飞《推拿》等，每一部小说看完都令我惊叹不已，荡起回肠。

　　积极钻研二十四字教学法，调动学生的主观能动性，做好小组建设，发挥大组长、小组长的'领头羊作用，班会课上，通过班级主题活动“无敌风火轮”、“牙签建塔”等让孩子们体验团队的重要性，增强班级凝聚力，实践证明，在几次劳动中，孩子们不怕苦不怕累高质量的完成了任务，为他们点赞。

　　本学期初次尝试课题申报、先进社团申报、综合实践活动优秀案例申报，自我感觉通过尝试这些新鲜事物，自己对材料的组织能力得到了很大的提升。初次参加班班通优质课大赛，虽然准备不足，以失败告终，但是也对这一课型有了新的认识。

　　总的来说，这一年自己还是蛮拼的，虽然结果不尽如人意，觉得无奈，但也没办法，现实如此，改变不了别人只有改变自己。

　　语文科组期末总结 2

　　一、工作回顾

　　本学期，临近期末的时候，温连兵老师调离了，我接下了八年级四班的语文教学工作这一任务。所以这个学期上这个班的课也就将近一个月。温老师离开的时候，留下了一个单元的课文没有教。留下的是第30课和第四单元（事理说明文）。我虽然是临时接到的任务，我也把它当成自己的`事来做，不敢懈怠。我认真的教完了温老师留下的课文。这以后已是到了元月，学生即将参加全县统考，我又开始认真复习。初接这个班，给我的感觉是学生总体上来说是很好的，还有几个较突出的学生。但也有几个特别差的差生，特别是坐在最后一排的那几个男生。由于只是有很短的时间接触到这个班，加之对各个学生还不够全面了解，所以在上课时还处于对他们的摸索阶段。希望来年能与他们互相努力，能做到“教学相长”。使他们能有一个好的明天，也使我的教学方法能有所长进。

　　二、存在的不足

　　由于时间短，复习不够全面。没有时间进行全面、系统的复习。对学生不够熟悉，不能做到明确的分层次教学。

　　三、下一步打算

　　下学期将全面了解学生，认真备好每一节课、上好每一节课。讲好基础知识，加强学生的理解能力锻炼。力求学生学懂课文，懂得作者的思想感情，从而使自己的思想境界得到升华。

　　做好作文教学工作。督促学生背熟文言文、古诗，并能默写。

　　语文科组期末总结 3

　　本学期，我主要担任五一班语文老师兼任班主任工作，共有8节语文课，3节品社课。工作半年以来有过欢笑也有过泪水，自己也在一点点的陪伴着孩子们成长。

　　本学期我及时备课，在自我的学习中也在学习一些优秀教师的教学方法，本学期，我积极听课，校内听课xx篇，校外听课xx篇，每听一节课，我都会认真的做好记录并且积极思考，在别人的课堂上汲取了精华，从而弥补自己教学工作的`缺点，从这些老师的听课中我学习了不少知识，也促进着我不断进步。

　　本学期我共有反思38篇，在我的每节课后我都及时进行自我反思，反思自己在教学上应该改进的环节。

　　辛勤的付出，迎来的是收获。回顾半年以来的教育教学工作，我收获的那便是孩子们一天天的健康成长，学习能力的提高，从而努力成为一个文明守礼、尊师敬长的小学生。语文并不是一般人所说的，学与不学，教与不教一个样，语文的学习也是有章可循的，在语文教学中，我要求学生们多读，多写，多思考，让学生在学习中有章可循，真正感受到上语文课的实用性，最终让他们真正知道语文课很有趣，并且简单易行。我积极让孩子们从学习语文中发现生活，从生活中发现语文，引导孩子们认识到生活中处处有语文，并清楚学习语文的重要性，从而提高他们的学习兴趣。

　　兴趣是最好的老师，有了兴趣才能拥有学习的积极性。我将继续在自己的教育教学上下功夫，让每个孩子都能取得长足的进步。

　　语文科组期末总结 4

　　首先是文言文知识的复习。

　　我们打算利用4节课复习，每一节课复习一到两篇文章，主要以学生的知识的记忆为主，同时，依据文章特点，帮助学生归纳总结重要的实词、虚词以及重要的句子，牢记词语含义以及句子的解释。在学生掌握知识的基础上，利用小课的时间，以课堂的检查、检测等反馈的形式，及时的查缺补漏。

　　总之要充分的让学生理解并记忆课本中的重点注释、重要词句，对所学知识做到熟记于心。

　　其次，是现代文的复习。

　　我们则打算采用5节课的时间进行复习现代文。其中用2节课的时间将文章的字词和要求背诵的地方加以巩固并检查。其他的3节课的时间，我们则主要以课外阅读文章的'练习来发现学生答题中的问题，并及时的进行答题方法的指导，借此来提高学生的阅读能力和答题能力。

　　第三，其他知识的复习。

　　用1到2节课左右的时间，针对考试题所涉及的病句修改、句子仿写以及拓展运用题目，精选部分的练习题目，在练习和指导中，让学生的能力得以提高。

　　在教师的指导与学生的自主的学习中，我们还将适时的穿插几次练习、测试。通过练习来发现复习中存在的那些问题，与此同时，教师的讲解、讲评要侧重于答题的方法的指导。

　　总之，我们语文组将利用最后的时间，给学生以指导，力争最后的胜利。

　　语文科组期末总结 5

　　本学期担任xx中学高一（5）（6）两个班的语文教学工作，高一（5）班学习积极性好，高一（6）班，学习相对较差。

　　一、在教学上，积极参加教研活动。如参加岩头中学的文言文教学专题学习，桥下中学名师下乡送教活动。也从陈丽名师工作室完成了两年的学习生涯。在平时的教学中，我会寻找优秀的案例，有时会寻找多篇案例，进行阅读比较。阅读案例，或者实录对我而言是走向教学成长的重要途径。一次次的学习最终发现了自己是多么的局限和狭窄，我需要不断的学习，不断的抓住一切可以促使自己成长的机会。

　　二、在科研上，完成了教育硕士的毕业论文。对我来说，毕业论文的写作真是极大的考验。论文的写作让我发现了以后是要多写文章，一定要注重平时的积累，如果没有积累，就不会有最后的成果。写文章去解决实际教学问题，是多么有意义的一件事啊。也发现自己在论文写作中，对逻辑的架构所知甚少。感受到自己是多么的`需要被提升。

　　三、在德育上，以理说服。六班的学生学习状态懒散，于是想办法让他们学习，但发现即使对他们进行了所谓的教育，他们依然是无动于衷。发现了自己在这块上，是多么的欠缺啊！

　　教师，教书育人，这学期我却发现了自己与别人的差距是如鸿沟，不可同年而语，只能在以后的学期教学中努力了，发现问题，慢慢解决问题。

　　语文科组期末总结 6

　　时光荏苒，迎接新学生已经成为历史，经过近半年的时间，在忙忙碌碌之写下了一些故事。

　　作为人民教师，在工作中坚持国家教育方针政策以及教学目标，秉承人民教师的基本工作原则，坚持教育为民、教育为国家的教学目的，认真履行自己的职责。

　　在日常工作中，接触最多的就是学生，几年的经验告诉我：对待学生，就是对待一群嗷嗷待哺的孩子，需要的是和蔼、耐心与坚持。在从前的教学中偶有十分严厉的时候，可结果却总是适得其反。现在改变了教学中的态度，师生的关系增进不少，而且把这帮孩子紧紧团结在我的周围！

　　几次考试下来，学生的成绩起起伏伏，针对一些不稳定的孩子，稍有变化我都及时关注，力争做到面面俱到，把成绩稳定在最好的状态。除此之外，教学之余还考虑到学生发展的`需要，在个别班级实行了课前演讲，主要是针对生物学范畴的新知趣闻开展交流，旨在锻炼学生搜集资料、整理表达的能力，也为今后生物学学习奠定基础。

　　本年我也参加了校际四杯赛，活动中我以《先天性行为与学习行为》为题，和十九班学生共同完成了一节愉快优质的展示汇报课，赢得了听课教师的好评。另外，教学之余参加各项征文、课题活动，获得课题成果奖两项、论文征文奖一项等。

　　成绩的取得属于过去，历史将从现在开始重新出发。20xx年的脚步越来越近，带给我的将是崭新的一页，我也将用力书写下更加美好的未来。

　　语文科组期末总结 7

　　本学年，由于本人产假休了较长时间，故现分为三个阶段就本年度工作情景进行总结。

　　休产假前，本人担任三年级二班的语文教学工作，虽然由于个人原因没有继续担任本班班主任，但本人始终本着教书育人的教学理念，本着对学生的爱心和耐心，进行本班的语文教学。我在备课时能做到一课一案，课堂上借助多媒体手段及游戏教学等方式，调动学生的学习积极性；课后认真批改学生的作业，不放松对“学困生”的课业辅导，并加强家校联系，努力让自我成为学生和家长喜欢的教师。在课堂常规方面，虽然我没有担任本班的班主任工作，但我始终没有放松对学生语文课堂常规的要求，力求让学生坚持良好的学习习惯。

　　休产假过程中，闲暇之余，我也不忘多阅读教育类的书籍，以提高自我的`教育教学理论水平。

　　休完产假后，我主要负责配合完成学校分配的社会工作以及担任学校三、四、五年级科学和综合实践课的教学工作。在完成学校社会工作的时候，我能做到认真负责，不懂就问，及时完成学校分配工作。在担任专科课程的教学过程中，虽然是专科课程，但我仍能做到认真备课、认真授课，不放松所教授班级的授课纪律，以丰富学生的课外知识。

　　一个学年在不知不觉中又走到了尽头，虽然这一学年是特殊的，我没有像往年一样在忙碌而充实的时间里度过，但我仍不放过能够让我提高的机会，也同样存在着不足，同样需要我从中汲取教训不断改善。在今后的工作中，我将继续努力，不断积极，以求更大的提高！

　　语文科组期末总结 8

　　本次考试难易适中，涵盖面较广，题目灵活，但有个别题目与试题表达不清容易出错。如：第四大题要求找出不正确的打对勾，但小题仍以选择的形式出现，同学们很容易找出答案后，直接写序号。此外，本次考试失分的原因还有：

　　1、基础知识掌握不牢固，需要掌握的基础生字词仍有同学不会。如：“镰”“粱”等字不会写，不理解“青春”的意思。

　　2、灵活的运用知识的能力欠佳，如加偏旁写新字，在具体语言环境中理解运用词语、诗句等。在本次测试中，有将近一半人在此类题型出错。

　　3、不能掌握修改病句的方法，找不出病句的错误。

　　4、平时学习习惯较差，没有按要求掌握要求背诵的课文。

　　5、平时没有养成每天读书的习惯，阅读理解能力较差。

　　6、习作能力较低，审题不认真，题目写得不够合适，内容上不够具体，书写不够工整。

　　7、读题不认真，粗心马虎。

　　根据以上分析，下学期需要努力的地方还很多：

　　1、要注重培养学生的良好的学习习惯。良好的学习习惯是学习的`基础。

　　2、生字词的学习是语文学习的基础，紧抓基础知识的学习是其他学习的基础。

　　3、注重培养学生的阅读习惯，做好检查与跟进工作。

　　4、加强沟通交流，提高学生阅读欣赏的能力。

　　5、加强写作能力的培养，做到每周写一篇习作。

　　6、培养学生自我修改习作的能力。

　　7、建立有效的家校联系，及时发现问题，解决问题。

　　总之，在下学期的工作中，要不断的学习充实自己，不断的反思提高自己，争取更大的进步。

　　语文科组期末总结 9

　　四季在不断的变迁，孩子也是不断的成长，如今的语文教学工作已经接近了尾声。这一年我学会了很多，也明白了很多。我懂得了教师这个事业带给我的责任，也知道培育祖国下一代多重要。本学期我认真备课，完成领导安排的工作，配合班主任进行教学管理，在各方面都取得了明显的进步。为了今后能够做好工作，总结以前的不足之处，现在做出如下的总结。

　　一、培养孩子的'语文兴趣

　　孩子还比较小，对于学业也有偏好。而语文对于孩子来说也比较枯燥，所以很多孩子对于学习语文不爱学习。为了增加孩子的求知欲，增加孩子喜欢语文的兴趣，我不断的用生动的知识，有趣的教学方式，让孩子能够慢慢的知道语文的魅力，然后轻松的学习语文、爱上语文。

　　二、灵活处理教学

　　如今孩子的学习不仅仅要学习课本上的知识，也要学习课外的知识。我在明白了这点以后，就通过结合的方式来对孩子讲课，针对现在国家有趣的事情，在结合课本上的知识，让孩子既可以明白书本中的知识，也能够懂得一些国家有趣的事情。在不断的知识中，领略文化的魅力，感受到知识的海洋。

　　三、拓展课外知识

　　学习不仅仅只能在课堂，那样会让孩子的视野不够宽广。我们不仅要然给孩子懂得课本上的知识，也要让孩子感受外面的世界，通过两者的结合，让孩子能够切身了解什么是文字的魅力。并且让孩子出去看看，也能够让孩子知道学习的严重性，等回到课堂以后就能够认真学习了。

　　这一个学期，我懂得了很多责任。也知道了身为老师要以身作则，不仅仅要教会孩子课本上的知识，也要成为孩子的典范。孩子越来越大，也越来越会模仿别人，身为老师的我肯定不能辜负家长的期待，认真的教导他们的子女。

　　语文科组期末总结 10

　　每个学期都是一个崭新的征程，而期末则是对这段学习之旅歇脚反思的时候，我们把所有的力量都用在了授课和学习上，一点都没有察觉时间竟在如此快速的前行。尽管付出劳动的日子总是带着疲惫，却也体会到了无穷的欢乐和幸福，工作里也是有喜悦也有遗憾，还没把自己的全部课堂价值发挥出来，就要跟校园暂时告别了，这里我把这学期工作作如下总结：

　　1、让知识扎根

　　我们语文的知识的用途还是比较广的，学好了之后不知在课堂跟考试里能用上，就是生活里也是处处离不开语文的作用。因此知识不只是拿来考试的，将来更是一种生活和工作的本领。于是我就不得不让学生把底子打好，一是抓住学的要领，可以通过一个现象而总结出新的规律和想法，并将知识的内涵植根在心里，这样就能长久不忘终身受益。

　　2、引导促教学

　　学习就像一条路，老师是不可能代替学生走完的，并且学生人数众多，老师实在是负担不过来。那么都的做法便是做好引路的工作，做到让学生自己会学，就好比在学生心里画下了清晰的.路线，然后他们照着路线的指示去走，走得又快又自如，比老师强迫他们学的效率要高出好几倍。这个教法一实行之后，果然让学生们有了不小的进步。

　　3、内涵扩容

　　若是只讲课本上的东西，内容实在是太单薄了，而且没有什么新意可言，更不能引起学生思考，一目了然的知识对思维的训练毫无益处。也就是大家都明白的浅显事物，根本不足以提高学生的才学，就此我广泛搜罗关联资料，把授课内容给扩充到丰满的程度。老师讲的有料，学生听得方能有收获。

　　语文科组期末总结 11

　　紧张的的学期马上就要结束了，我本学期圆满的完成了学校分配的各项任务，这学期我主要是担任三年级语文工作的教程。在工作的时候我不断的配合各科的教师工作，也积极的组织班里其他学生学习语文知识，并且认真的观察孩子，如果发现有孩子不喜欢学习，也尽快的联系家长。在我不断的努力下，如今全班的语文成绩明显提高，现在总结如下。

　　一、政治思想工作的提升

　　本人积极地参与到学校组织的政治学习课，我知道身为一个老师，自己的政治觉悟要高。否则很难教导别人的子女。我不断的改正自己的世界观，认真履行身为老师的觉悟，教好学生，提高他们对文字的理解，让他们的基础更加的牢靠，在今后的学习中能够更轻松。当然我也积极的完成领导下发的工作，如今领导安排的工作我都能完成，各方面都有了很好的提升。

　　二、热爱教学事业

　　我知道想要做好一件事情首先必须要自己热爱，只有当自己对于教师这份职业有着热爱，才能够认真的'教学，真人的备课。也能够成为学生学习的榜样，让他们也热爱学习。三年级孩子对于学习还不够热烈，对于文字的认知也不是最重要的。我要做的只是让孩子能够爱上文字，喜欢学习。从而扩大他们的视野，增强他们的学习能力。

　　三、树立好老师的形象

　　在工作中我严格的要求自己，争取当一名合格的语文老师。学生三年级对于模仿大人的行为是很常见的，身为别人的老师，要在一言一行当中展现出教师的模样，尤其是在尊师重道上。我每天看见孩子的家长都会热情的打招呼，看见学生也会跟他们说早上好。通过自己每天不断的重复，孩子如今也是一个懂礼貌的人了。如今下课了也会跟我说再见，看见领导也懂得问好，这才是学习语文课程重要的东西。

　　语文科组期末总结 12

　　到了初三正是学生奋力一搏的时候，所以这个期间我主要是把出成绩放在首位。而语文课的教学虽然有很高的欣赏性，但是作为老师我不得不改变一下自己的教法，来迎合初三班的实际，让课堂紧张起来，不再是纠结文学内涵上的一些琐碎，完全是奔着应试的目标去展开行动，切实的帮学生把分数搞上去，这里我就此期间工作进行总结：

　　1、瞄准备课点

　　可以说我在这学期所上的`每一课，都是针对考点来决定授课内容的倾向性，比方说一篇文章所表达的内涵和情感以及背景，我不再对学生做过多的延伸。这就需要在备课时，做好衡量，哪部分不必赘述，哪部分要详尽的说，可以说没有精准的备课，就不可能有干脆利落而且有针对性的授课。语言从丰富转为简练，含义从深范到直白，就是为了让学生在最短的时间里掌握最有效的知识。

　　2、作业为磐石

　　单是从课上说的内容，不过是给学生讲解理论活着说是引导学习的方法，只有作业才是一把重锤。不论学生课上多活跃活机灵，要是作业完成不好，成绩肯定不可能上去，而我不看中学生的聪明或者天分，作业不给我完成绝对不行，而且还得保证高质量。

　　3、授课效率

　　有了好的备课方式作为基础，接下来要做的就是提高授课效率，这个效率我指的是，关键内容重复讲，用高频率来增加记忆。含混知识精确讲，避免把学生弄糊涂，为大家保持一个清醒的听课状态。再有就是减少抒情，所有内容都用直击要害的方式来叙述。另外还要减少学生思考的知识量，因为想的越多就会记的越少，而语文大部分知识都是凭记忆来学习的，做到这些老师既提高了效率，学生也增加了知识。

　　语文科组期末总结 13

　　这一学期我担任的是高二年级二班，三班，四班的语文教学工作。回顾这一个学期的语文教学工作时间，我本着全面培养学生的创造力，提高实践水平的思想，全身心投入到教学中，圆满完成了领导下发的教学任务。已经期末将至，我本着谦虚的态度以回顾本学期的教学工作，现做出如下总结。

　　一、认真备课善于反思。

　　备课不仅能够开拓自己的思路，也能在备课中积累自己的丰富素材，用鲜活的例子结合课本中的实际内容为学生进行知识讲解。这种方法不仅改变了学生对学习枯燥，还能够结合现实的实际情况，让学生更明白，更直观的了解课本的重点知识。课后我也会进行反思跟总结回顾，这一堂课中哪个地方讲的不好，需要改正，我也会做出笔记。

　　二、紧抓作业批改，注重课后辅导。

　　作业的批改需要教师认真对待，检查决胜作业的情况，不仅是能够掌握学生学习的动态，也能知道哪个学生在认真听课。我坚持在批改作业的时候做好标注并进行解释，当学生拿到批改后的作业能第一时间知道自己错的地方在哪里？通过作业我也能知道班里整体的学习进度吗，这样我就能及时的调整自己的教学方案，结合实际情况进行重点的`培养。

　　三、扎实上好每一堂课。

　　课堂中能简洁明了表达的意思都不需要拐弯抹角的讲解，如今新的教育模式讲求的是验证高效的教学方法。通过生活的例子，简单的话术能够让学生直观的了解到课本中的内容，是上好一堂课的必备条件。如今讲求的是灵活教学，灵活学习，不再要求像以前一样刻板的教学。灵活的方式能让学生对语文课更感兴趣，也能让他们对学习对学校更感兴趣。

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