下面让我为大家介绍一下我班的科任老师数学老师，一邱曼君二詹柏林三詹惠灵詹凯玲，一詹柏林二邱嘉裕三刘会君詹碧环，那么我这样一说可能很多家长都着急了，部分潜力生要科任老师三令五申才能完成学习任务。
初三家长会班主任发言稿
初三家长会班主任发言稿
尊敬的家长、老师们：
很高兴今天能和大家坐在一起。首先我代表九年（3）班全体师生对各位家长的到来，表示热烈的欢迎，同时对大家一直以来对我班主任工作的大力支持表示衷心的感谢。
今天的家长会，我准备了两方面的内容：一是向家长们汇报一下我们本学期的工作情况、学生的在校表现和学习情况。二是和家长们探讨中考关键一学年学生的教育问题，特别是家庭教育对孩子学习成绩的影响。
首先，让我为各位家长介绍一下出席本次家长会的学校领导和本班科任老师。我校副校长，他从主管本校教育教学工作，并以身作则,大胆改革,民主管理,不断创新,积极深入课堂,认真了解教学情况,分析教学现状,帮助教师优化教学过程，关心、勉励教学一线老师，两年来在他的领导下，我级的班级管理和教学水平都有了很大的突破！同时，他还是我校的模范家长，他的两个孩子的初中都是在饶洋中学毕业的，分别于05，07年考上饶平二中，他女儿于08年考上华南师范大学。下面让我为大家介绍一下我班的科任老师：数学老师
兼初三（10）班班主任——詹绍维老师，任教多年毕业班数学，教学经验丰富，在中考试题研究上成绩突出，教学效果好，辅导的学生多次在国家、市数学奥赛中获奖，并多次被评为优秀辅导老师；英语老师——詹淑琼老师，从初一至今一直担任本班的英语教学，责任心强，用特有的母爱去关心每一位学生，在她的教育下，我班的英语成绩稳中有升；政治老师兼初三（8）班班主任——刘仲生老师，讲课幽默风趣，能极大地调动学生的积极性，学生成绩进步较大；物理老师——刘焕然老师，责任心强、业务能力强，热爱学生，深受学生的欢迎，辅导的学生多次在国家、市物理奥赛中获奖，并多次被评为优秀辅导老师；化学老师——詹伟凡老师，教学水平高，学生上课积极性高，学生对他非常崇拜，化学成绩一直名列前茅，辅导的学生多次在国家、市化学奥赛中获奖，并多次被评为国家优秀园丁奖、潮州市优秀教师、潮州市化学科骨干教师、优秀辅导教师等等；我是本班的语文老师兼班主任，也是从初一至今一直担任本班的班主任和语文老师，我与学生同时进入饶洋中学，这一届学生也是我教师生涯的第一届，相对于其他教师而言，我是六门中考科教师中资历最浅的老师，虽然没有很多的班级管理和教学经验，但是经过两年多不断地勤奋学习与教学实践，我的班级管理和教学水平也得到了学校的赞赏。两年来，我在盛市、县各类报刊和媒体上发表教学论文和诗词30多
篇，并担任我校校刊《百花》主编。
总之，本班教师的总体素质和教育教学能力是值得肯定的，各科任老师也深知责任重大，都在千方百计地把教育学生的工作做好，每考一次试，我们都会对全班总体成绩和各科成绩做一个详尽的分析，并及时为学生查缺补漏，细心辅导学生，想方设法把学生的学习成绩搞上去。这一点请各位家长放心。在这里，我代表初三（11）班的所有任课教师表示：我们有信心也有能力把我们的教育教学工作做得更好，使学生的学习成绩不断取得进步，只要各位家长积极配合学校老师的工作，我坚信：我们的孩子在中考中一定会取得优异的成绩。
接下来，让我为各位家长介绍一下本班学生的基本情况，本班学生一共60人，其中男生26人，女生34人。在过去的一学期里，我班涌现出一批品学兼优的学生，其中被评为校优秀学生干部1人：詹春贤；三好学生16人：邱嘉裕、刘钊杰、詹松宝、刘振炫、刘光华、詹前鑫、詹惠丽、詹广澳、詹晓意、邱俊深、詹丽婷、詹柏林、刘俊炜、刘素静、詹爱霞、詹惠灵。
在上学期，本班学生踊跃参加学校组织的各种学科的竞赛，
也取得了优异的成绩，现向各位家长通报一下获奖情况：
校级现场作文比赛
一、邱曼君；二、詹柏林；三、詹惠灵、詹凯玲。
校级数学竞赛
一、刘光华；二、刘钊杰、詹丽婷；
三、邱嘉裕、刘素静、詹腾宇。
校级英语竞赛
三、刘钊杰。
校级硬笔书法比赛
一、詹柏林；二、邱嘉裕；三、刘会君、詹碧环。
接下来，我向各位家长通报一下本班学生上学期期末考试的成绩：
在上学期末考试中，我班有27位同学进入了全级50名内（名单已发到各位家长手中了）。现表彰一下进入前35名的学生（18人）：1邱嘉裕、7刘钊杰、11詹松宝、13刘振炫、14刘光华、18詹前鑫、19詹惠丽、20刘志伟、22詹广澳、25詹晓意、25詹春贤、29邱俊深、30詹丽婷、30詹柏林、32詹晓琪、32詹雯雯、34刘俊炜、35詹宏东。
在上学期末考试中：
1、进步较大的学生有6人
邱嘉裕（11→1）、刘振炫（49→13）、詹惠丽（85→19）、
邱俊深（68→29）、詹晓琪（70→32）、刘晓忠（94→42）。
2、有所进步的学生有6人
詹前鑫、刘志伟、詹广澳、詹柏林、詹宏东、刘俊城。
3、退步明显/波动较大的有6人
詹雯雯（8→32）詹婉宁（13→42）、詹碧潞（26→40）、
刘素静（27→46）、詹惠灵（26→51）、詹爱霞（22→58）。
我们可以参照往界中考情况进行一下分析：我校07年考上饶平二中的学生有26人，08年35人，而且连续两年都有2人考上汕头金中。那么想让您的孩子稳上饶平二中，必须要让他平时稳居在全级前20名。那么，我这样一说，可能很多家长都着急了。别着急，听我给大家分析。现在的成绩不是中考的名次，即使到了最后的模拟考，我们也不能随便下定论。每个学生还都有拼几次的机会（本学期在中考前将要举行三至四次的月考）。刚刚的进步生里边，有一大批都是从七八十名中突起的，何况在座家长的孩子基本上是在50名内的呢！实际上那些20名以外的学生只要稍微改善一下部分薄弱学科，一下子就可以上来了。所以，我把20—50名之间的学生命名为“潜力生”，而且每次月考后我都会找其个别谈话指导，并整理一份“潜力生”名单给各科任老师，请相对应的科任老师跟踪指导督学。所以我也特别提醒那些在此段的家长，孩子的命运掌握在你、我和他自己的手中，成功与否就看这最后的130多天。这最后的130多天更需要我们三方面联起手来，密切配合。
上学期期末考试成绩退步和波动较大的学生，请家长们
也不要着急，我们首先要正视孩子的成绩，帮孩子积极的寻找弱点，迎头赶上部分困难学科。孩子知道努力就够了，我们尽量以说服教育为主，多给一些鼓励，少泼些冷水。如果要求太高了，孩子的情绪和成绩都会受到很大影响，我一直期望，让那些“潜力生”都能顺利地考上重点高中。为此，我和很多学生都有一个约定：那就是我班的中考宣言（黑板写着）——铁军亮剑，百折不挠；背水一战，步步为营！如果您的孩子在20名之内，请您也不要掉以轻心，我们应该看到很多孩子的成绩还很不稳定，即使很稳定了，为了防止他们停滞不前，我们也应该为他们确立更高的目标，引导他们把目光放宽到本校以外。让他们瞄准二中的实验班，或是潮州金中，汕头金中，为自己的发展寻求高标准的环境。家长也必须明白只有把孩子放到竞争激烈的群体中，才能激发孩子无限的潜能。所以，这部分学生家长不仅不应该懈怠，而且还要耗费更多的苦心，为孩子们的将来奠下基矗
综上所述，在上学期中，我班学生在思想和学习方面都比初一初二有了很大的进步，但是我通过与科任及个别学生交流时，还发现了以下几方面的问题，现同各位家长通报一下：
一、学习方法不科学。中考科六科，几乎每科都有一本同步练习册，但是有些同学只为做习题而做习题，边做习题
边翻书，有的甚至抄答案。建议同学们先复习，把定理记住了再做习题的方法，而且特殊强调英语、数学、物理、化学四科每天必须复习和预习，否则很多同学会跟不上快节奏。
二、学习自觉性还存在一些问题。部分潜力生要科任老师三令五申，才能完成学习任务。部分同学的作业未能按时按质按量完成，等到科任老师要检查或收缴了，才来个临时抱佛脚，这样肯定是跟不上科任老师的教学节奏了！在这里我想强调一下：学生是不自觉的！我可以列举一个鲜明的例子：上学期寒假补课时，语文讲评试卷，我叫全班同学带期末试卷来讲评，我在讲评第二课时的时候下去检查了一遍他们的试卷，发现我没讲评的部分课后有去完成的同学，仅有7人而已。可见学生是不自觉性的，都还有待加强！
三、思想问题。成绩好的同学里，有个别同学盲目自大，甚至不把同学和老师放在眼里，很不谦虚，很危险。请家长们多观察，多引导。
四、偏科现象严重。这在我班是一个最为严峻的问题，全班60人，几乎人人都有偏科现象（前10名的也不例外）。那些同学成绩之所以上不来，就是因为部分学科拉了后腿，希望家长配合教育，督促孩子在薄弱的学科多用点功夫。在这里我列举几个典型的偏科现象：刘光华同学的成绩单：文82，数学112，英语87，政治68，物理84，化学92，总分是525，
全级排名14名。他偏科最严重的是语文，全级最高分是105分，他才考了82分，连平均分90分都达不到，严重影响了他的总成绩，如果语文加上10分，也就是92分，他的总分就达到了535分，全级排名就可以上升到第8名了。我们再看看詹柏林同学期末考试的成绩单是：语文96，数学97，英语59，政治65，物理85，化学87，总分是489，全级排名30名。他偏科最严重的是英语，才考了59，全级最高分是98.5，整整与第一名相差了40分，如果加上20分，英语才79分，也就是及格分，（120分的试卷72分才及格），他的总分就是509了，就可以上升到第20名了。詹丽婷同学期末考试的成绩单是：语文83，数学113，英语87，政治64，物理80，化学62，总分是489，全级排名30名。他偏科最严重的是语文和化学，语文才考了83，全级最高分是105分，整整与第一名相差了22分，化学才62分，全级最高分是95分，整整与第一名相差了33分，如果两科分别加上10分，他的总分就是509了，就可以上升到第20名了。下面我向大家公布一下上学期末全级各科的最高分及各科第30名分数线，请大家参照各科的最高分及各科第30名的分数线，有薄弱学科，希望能引起大家的重视：语文：105分，第30名96分；数学：115分，第30名99分；英语：98.5分，第30名75分；政治84分，第30名73分；物理：93分，第30名83分；化学：95分，第30名84分。把各
科第30名的分数加起来总分为510分，全级排名18名，也就是说，其实各位同学想考进前20名并不难，只要各科成绩保持在全级前30名就有机会！
最后我想与各位家长探讨一下在中考关键的一学期里如何教育孩子的问题。可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。我这里就谈几点个人的看法，供大家参考，讲得不妥的地方还请大家指正。
一、主动与班主任和科任老师多交流
一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？这其中很重要一个因素在于家庭教育。我们当中可能有的家长在今天来之前还不知道自己的孩子是分在哪一个班，教室在哪里，班主任叫什么，更不知道科任老师叫什么
名字了。这种现象在城里学校几乎不可能发生。这说明了我们农村的学生家长对孩子读书的重视程度还很不足，不少家长与孩子交流太少，与班主任交流太少，与科任老师交流就更少。这两年来，主动跟我通过电话的家长没有超过10位，碰过面的就更少了。一般都是由我和科任老师主动去家访和电话交流。其实，家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。有的家长也许会问：你们不开家长会，我们怎么来？其实家长和教师进行交流的方法很多：平常你可以到学校找找班主任，也可以与科任老师通过电话进行联系（把科任老师通讯录发给家长）。每次考试完后，问一问学生的学习情况，乃至学生在学校的表现情况。家长和老师进行的交流会直接影响孩子的学习积极性。虽然有的时候表面上觉着好像并没有解决多少问题，但从孩子的心理上讲，却无意识地紧张了起来，所以也会起到预定的效果。（家长主动同老师交流的典型事例：詹柏林的语文第3次月考才考80，期末考96、刘俊炜的政治第3次月考才考46，期末考68.）在这里，我希望各位家长能经常性地与班主任取得联系，及时了解子女在学校的学习生活情况。并对我的班主任工作及我班科任老师的教育教学工作提出宝贵的意见和建议。
二、关注孩子偏科问题，耐心引导
科学地分析子女的成绩档案，不要刻意与其他同学作比较，而是着眼于自身。比较他们自己的前后几次考试，看是否退步，原因是什么，比较各科成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。我在这里举一个在偏科取得进步的例子：刘振炫同学期末考试的成绩单是：语文93，数学114，英语78，政治76，物理85，化学81，总分是527，全级排名13名。他偏科最严重的是英语，全级最高分是98.5分，他才考了78，影响了他的总成绩，虽然他的英语只考了78分，但是却是进了一大步了，上学期期中考时，他的英语才考了48分，全级排名47名，经过了我的个别谈话、英语老师的跟踪指导、还有他的家长的悉心照料，以及他本人的努力学习，第三次月考英语考了55分，全级排名上升到第15名，期末考了78分，全级排名上升到第13名。在我们农村，留守儿童现象是非常突出的，大部分家长都出外工作，把教育孩子的重任交给他的爷爷奶奶。不管家长在家乡工作，还是在外面工作，我都建议家长一定要抽一些时间定期和孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的帮助，更需要的是和家长的真诚交流。他们的学习动力往往来源于家长的期望，家长要经
常性的了解他们的学习情况，在校表现，和他们共同制订学习目标。多一点精力放到孩子的学习上。这样，孩子感受到家长对他学习的关注，自然在学习上会非常用功，努力把学习搞好。但交流自然也要讲求技巧。我们的原则因该是少用唠叨，避免孩子产生反感。要把孩子放在和自己平等的位置上，像对待朋友一样，多用商量的口吻，而且我们还应该试着去赏识他们，发现他们的闪光点。这样的话，恐怕我们的很多意见他们就会无条件的接受了。
三、重视孩子的心理健康
在关注学习的同时，家长们都很关心自己孩子的身体健康。的确，多数学生在紧张的学习的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生玻有部分学生时常以饼干和方便面为食，导致胃并感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天学习没有效率。所以家长们在平时注重观察，及早发现一些情况，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养，如奶粉、水果都比较好。对你的孩子要有信心。教育孩子做好人、做有用的人是我们的共同责任。
当前可能你的孩子由于学习基储学习方法等方面的因素而造成学习成绩不理想或离你的要求还有差距的话，那他们更需要的是老师和家长对他们的信心。特别是成绩退步或波动比较大的学生，我们更应该帮他树立自信心。在历年的中考中后来者居上的例子有很多，只要他们能克服浮躁的心态和懒惰的习惯，把全部的时间、全部的心思和全部的精力都投入到学习中去，那完全有信心在09年的中考中取得满意的成绩。要对你的孩子说“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同时对你的孩子有合理的定位，正确看待孩子的成绩，关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，才利于下次考试能有所提高，否则会挫伤他的自尊心的。当然，在孩子面前说话要讲求分寸。据说，有的家长为了给孩子缓解压力，竟然和孩子透露过这样的意思。爸爸妈妈和重点高中的校长、主任已经说好了，你如果没考上二中，到时候我花点钱就能进去了。这种做法，压力倒是减了，但孩子的进取心也随之丢失了。所以，有些话，我们只能自己知道，不能什么都跟孩子说。
四、要给孩子创造一个良好的学习环境
一个良好的学习环境对孩子的成绩起着一个举足轻重的作用，要不然，我们为什么都希望自己的孩子考上更好的学校，那还不是因为好的学校，学习环境也比较好。上学期我去家访时，我发现部分学生的学习环境很不好，最典型的是其中一个学生，没有自己的房间，自己的书桌，她做作业是在趴在大厅的茶几上进行的，而且家长还在大厅里看电视，同邻居拉家常，严重影响了学生的学习。个别学生也有类似情况，我也及时与个别家长通过电话或家访，探讨改善孩子的学习环境的问题。在这里，我希望在座的家长都能为我们的孩子提供一个良好的学习环境，最好单独给孩子提供一个学习的空间，一个屋间，一张桌子。不在家里打麻将、打扑克，看电视时把音量调小，让孩子远离干扰，为孩子营造一个和谐美满的家庭环境。
家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务也是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋、品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基矗
最后祝各位家长：牛年牛气冲天，身体健康！工作愉快，合家欢乐！
初三家长会班主任发言稿
初三家长会发言稿
三力合一共创佳绩
各位家长：
首先，感谢各位在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。
各位家长，时间过得很快，转眼初三学习生活已经走完二分之一。初三对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。面对今年6月份的中考，学生们现在正处在爬山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们与各位家长，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，给他们以适当的帮助和推动，使学校、学生，家庭三方形成合力，争取在明年的中考中最大地发挥他们的水平，考上理想的高中。所以，我今天发言的主题是：三力合一共创佳绩！下面我就这个主题讲以下几个问题。
一、回顾一学期的班级总体情况（学习上、思想上、做人方面）
总体特点：班级是一个积极向上的班集体，稳定，稳中求进。没有不学习的人。学习刻苦，竞争劲头足。
成绩状况（以成绩单为主进行分类细致分析）
1、进步大的
2、退步大的
3、学习成绩稳定的
4、学习成绩不稳定的
5、偏科严重的
二、班级目前存在的问题。
1、学习方法不科学，一部分学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。在学习上缺乏自觉性。
2、学生有偏科现象。希望家长高度重视，寻求积极行之有效的办法帮助孩子迎头赶上。
3、学生的睡眠状况不是很好，上课有睡觉的现象。本末倒置，得不偿失。
4、学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。
5、不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次，两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心。
归纳起来主要的问题是：压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信心不足。针对以上这些问题，我想我们从老师和家长的角度应该为他们做些什么呢？
三、班主任工作
1、做好学校、任课老师与班级之间的协调与配合。这也是班主任工作的重要职责之一。学校对班级的各项要求要保障政令畅通，保证学习，生活的有序进行；另一方面，及时了解各门学科的教学情况，听听同学们的心声，把学生的信息反馈给任课老师，及时调整教学的手段和方法。化学和外语偏科的同学，今后还要想办法，尽量多投入时间和精力，同时鼓励学生多请教，争取这种局面有所好转。
2、在学生学会做人、学会学习上下功夫。做人是无止境的。学习首先要学会做人，学会团结同学、尊敬师长、尊重他人，孝敬父母，培养一个健康良好的心态。学会学习就要学会听课。听课的好坏直接影响学习成绩。
3、帮助学生形成良好的学习习惯首先合理利用时间，时间对每个人都是平等的，大家都比较努力认真的情况下，谁合理地利用了时间，谁才有可能在竞争中获胜。实际上，每个人都要认真按照学校安排的时间去学习，也差不多了。我时常对学生说，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的时间，这样才能保证下午和晚上有充沛的精力。其次要有一个良好的学习环境，一要心静，心无杂念；二要多问，多向老师请教，向同学问。
4、积极与家长进行沟通和联系学生的健康成长不仅需要很好的学校教育，还需要良好的社会教育和家庭教育。作为班主任，我愿意与家长取得联系，也愿意多听取家长的意见和建议，但同时也希望家长如果发现学生有什么问题要及时与我取得联系。
四、需要家长协调的几个方面
1、保证他（她）们正常的学习生活所需。我也要提醒各位家长：让学生和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。
2、要关注学生的行为。比如交友、上网、消费情况、拿手机到底都做了些什么，仅仅的通讯工具还是变成了写情书的工具。请家长一定要控制好。这些都应该成为我们关注的问题。
3、在关注学习的同时，家长们都很关心自已孩子的身体健康。的确，多数学生在紧张的学习的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生玻
4、正确看待学生的成绩。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。
5、其次孩子回家要督促他学习，不看一些闲，不玩电脑，不看电视。
五假期要利用好。
1、做好学校布置的作业。
2、按时返校。
3、做好中考的复习。
初三家长会班主任发言稿
尊敬的家长：你们好！
首先，请允许我代表初三级全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎！这次家长会我主要讲两方面内容。一是表扬这次期中考试取得优异成绩的同学；二是谈谈我们在教育教学方面的一些做法。。这是我们初三年级教育教学的根本出发点就是“一切为了学生，全力冲击中考”。
管理方面
为了使教学工作有序开展，由年级主任负责督查全年级工作，年级长协助并督促班主任做好日常管理工作，为班级排忧解难，做到每天巡查班级，抽查课任教师的上课情况，摸清毕业班学生的思想、检查教师的教案、作业批阅，及时与学校联系，确保毕业班工作健康稳步推进。学生方面，加
强早读管理，由级长各个班班干部负责登记迟到同学，及时反馈给班主任，反馈给我们家长。我们的要求是1-6住宿班六点五十五早读，走读班学生七点十分到教室早读。教学方面：
1、发扬各科任老师之间的团队协作精神，强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。各学科尽量做到“统一要求、讨论备课、统一进度、统一考查”。
2、要求、督促各任课老师面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好补差工作，使学习困难学生能跟上班级整体的学习步伐。
3、针对不断变化的中考，积极研究考试动态，从而更有效地指导学科复习，抓好专题复习研究，并有效地把初三阶
段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生学法，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。
4、抓紧时间，赶课程。计划初三课程在2016年3月底全部完成，4月份转入全面总复习阶段，并参加四会市第一次模拟考试。同时认真组织好每一次大型考试，强化考试纪律，以考风促学风。初三各备课组长要对各类考试的命题质量把关，考完各个科任老师及时诊断，及时反思，并在教学中及时落实。
家长在教育中要避免的误区。
误区一：过分保护。孩子已进入初三，到了关键时期全家都围着孩子转，给孩子造成太大的心理压力，影响孩子正常学习。
误区二：过分干涉。许多家长认为初三这一年时间太重要了，孩子要一门心思学习，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样反而适得其反。
误区三：过分期待。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。
误区四：家长要言传身教，有些家长常常对孩子说，快中考了，不能看电视了，而他们自己却在看电视，不但容易引起孩子的反感，而且也影响孩子的学习。
误区五：要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。针对以上情况，我真诚的向在座的每一位家长提出几点意见：
1．家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。
2．家长要培养孩子的处事能力，要让孩子能自己管理自己。
3．注重学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替。
4．要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。
要理解他们、尊重他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。
最后，我衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信在学校、家长、学生三方共同努力下，一定能实现我们共同的、美好目标，让我们试目以待。祝大家身体健康、工作顺利、家庭美满、万事如意，谢谢！