年度第一学期大班家长会发言稿，在幼儿园生活上的是有老师帮忙但小学生生活一切要求自理，有早上阅读习惯的培养和中午午睡时候的听故事环节，这也是因为考虑到孩子的小手还没有完全。
2016年度第一学期大2班家长会发言稿
2016年度第一学期大2班家长会发言稿
大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年,也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师,我们将更加耐心、仔细、认真,尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长,我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多,学得好,也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。
今天我们的内容有以下几个方面:介绍本学期的工作重点,有关事项,需要家长配合的内容及要求,听取家长的意见。
一.本学期的工作重点
还有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活,做好幼小衔接的工作.老师需要和家长共同努力,相互配合,让孩子在心理上行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的,有系统的学习,在生活方面.克服依赖性,培养独立性,提高生活自理能力。
1.提高孩子的自理能力
在幼儿园,生活上的是有老师帮忙,但小学生生活一切要求自理。试想,一个连吃饭也不能自理；鞋带都系不好的孩子,怎能跟上大家的节奏。特别强调一下,从小爷爷奶奶带的一定要多放手了，在自我服务这方面鼓励孩子自己动手做，这很重要。很早我们就要求孩子自己整理柜子，用一个鞋盒子装自己的东西,让孩子学会自己整理,实施下来,几乎所有的幼儿他都能完成,而且很用心很认真也很快乐。当然这方面女孩子要比男孩子好得多。
在家希望家长们让孩子们能自己的事自己做,克服依赖性,培养自理和自立能力,这样也是培养幼儿好学上进的第一步。例如:“拿作业”这么一件小事，无论是幼儿之间,还是幼儿和老师之间,都要鼓励幼儿和人交往,学会表达,这样才能够用很快的时间完成这份简单的工作。一定要通过生活实践中的一件件小事,一次次经历和一个个感受,使孩子真正从心里明白,这个世界上,谁也不比谁特殊,自己的事情必须自己做！有的家长认为孩子做不好,就不让做,这样久而久之便会挫伤孩子的积极性。
在和部分家长交流的时候也曾发现,孩子在家里做什么都不够主动,不够积极。其实是有的时候,父母对孩子不够信任所产生的。总拿别人的孩子和自己的来比较，这对孩子不公平。更加不能面对着孩子直接说:你怎么这个也做不好,那个也做不好,我们应该要以积极的方式来鼓励他,要充分的相信他，并给他信心和微笑。这样他才会更积极主动。孩子在幼儿园是全日制，也几乎是封闭式的管理,但我希望家长们能多和老师多沟通。放学时,在班级门口,多关注一下家园栏；有什么问题及时和我们交流，不方便的时候也可以打电话联系。
2.增加幼儿阅读能力
我们在制定计划的时候，就把这个考虑在其中了。有早上阅读习惯的培养和中午午睡时候的听故事环节。一来可以帮助孩子了解到很多课外的知识，二来也帮助幼儿提高语言表达能力。我们的启智阅读在最近这个阶段也显现出它的优势来了。书本上的儿歌或者故事，有的小孩子可以不经过老师的提醒就朗读下来，很让人惊讶。说到这儿,有些家长可能还会比较担心,别的孩子在上小学前都学写很多汉字了,也会简单的加减运算,如果说我们的孩子什么都不会写,那能跟得上吗？这担心也是合情合理的,但有失必有得,或许我们没有写很多字，可是我们的孩子在动手、动脑等方面已远远超过了其他孩子,难道这不值得庆幸吗？所以我们会简单的要求写一些，但是不多。这也是因为考虑到孩子的小手，还没有完全
发育好，我们要保护他们。至于暂时的落后,也关系不大,只要孩子有兴趣,很快就能赶上。所以作为家长适当的转变一下教育观念,了解一点当前的教育理念是很有必要的。平时,要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。兴趣和习惯将影响人的一生！我曾经看到过这样一篇报道:有一位孩子的父亲是个“新闻迷”,早上听收音机,晚上看新闻节目,成了这位父亲的必修课。而他的孩子呢,从小受到了潜移默化,久而久之也迷上看新闻。入小学后,老师发现这个孩子的听说能力,记忆力特别强,读起课文来,语感也特别好,对看课外书,对身边的事也很感兴趣。刚入小学就能看《西游记》的学生版本了,问他,字认到吗？他说有的认到,有的认不到,但大概能知道讲了什么事。而认到的那些字基本上是自己通过问父母,通过一遍又一遍反复的接触学会的。你看,孩子一旦有了兴趣,根本就用不着机械,死板的教他认字,写字了。这样,对这个孩子的一生来说,将是一个良性的循环,将会学得很轻松。更何况，我们现在还有启智阅读来帮助孩子认识和理解汉字。我想这样在增加幼儿阅读能力这方面，我们会更有信心。3.蒙氏数学
这个学期我们订了蒙氏数学，这是我们幼儿园免费为孩子提供的一套书，有操作册和亲子册两本。只不过因为以前没有接触过这套教材，孩子们从第7册开始学有些困难。也就是说里面的作业有一部分对于我们的孩子来说有点难。针对每个孩子的不同发展情况，我们适当的进行量身定制小作业,目的在于幼儿更清楚地掌握数学概念。当孩子接到作业的时候，我们会先要求孩子浏览一遍作业,然后用眼睛告诉家长或教师而不是大声喊:“我看完啦!”这个培养幼儿良好的做作业的习惯，即从“浏览——要用眼睛告诉我们”到开始做作业到最后完成作业、检查后交作业的全过程也试着和小学接轨。这是一个良好行为习惯的培养,同时也让孩子明白安静地做作业,提供一个良好的学习环境给别人很重要。希望家长在家中也能按这种方法辅导孩子做亲子册上的作业。数学是一门特别抽象的课程，很多知识都需要孩子经过自己的联想和原有的经验积累来感知。有时候并不能很好的接受我们的讲解，这很正常。相对于其他科目来说更难,也更需要家长配合,所以希望每次布置的作业要和孩子一起完成。
4.培养幼儿专注力和多种运动锻炼
和以前的孩子相比,我发现,现在孩子的创造力和想象力相当出色。爱提问的孩子是爱动脑的表现,孩子只有见多识广了,才能提出问题,也能回答老师提出的问题。注意力集中才会在课堂上踊跃举手发言。怎样才能使得孩子们注意力集中呢？下棋是培养幼儿专注力很有效的方法。上次家访的时候就有许多家长提出说要抓一抓孩子的注意力，我们也在不断地实践中尽可能努力。这里介绍一种“视觉、听觉结合法”，这对于拉回孩子分散的注意力很有效，家长在家可以试试。听时钟的滴答声，第一天十次、第二天十五次、第三天二十次，逐渐增多次数，每次家长都陪着孩子十分专心的聆听，半个月至一个月后，就可养成专心注意的习惯。
运动可以增强孩子大脑的兴奋,注意力不集中的孩子,常常是由于大脑皮层兴奋不起的缘故。兴趣是孩子们的老师,兴趣是开启孩子们学习的钥匙,而游戏是所有孩子们都喜爱的活动。所以我们以游戏为基本,强调幼儿主动学习。让幼儿在实践中获得知识,体验乐趣,发挥潜能。这个学期我们会让孩子们简单接触跳远、跳高和短跑。而我们开学初要求家长给孩子准备呼啦圈和绳子，就是为了更好的进行体育项目和开展相关的游戏。
5.多鼓励孩子。
俄罗斯科学家研究发现,“赞美”可以提高细胞的免疫力.但是赞美应该有度,不该夸大其词,要根据具体的事和物来夸奖孩子,不实的赞美只会导致幼儿以后更难承受批评和挫折,不仅不能帮助幼儿提高自信心,还使幼儿对自己的能力产生怀疑。所以家长要注意教育的分寸,正确把握严和爱的尺度,多给孩子鼓励,让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。其实,这样是很伤孩子心的，家长也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等词语挂在嘴边,容易挫伤孩子的自尊心,直接影响孩子学习,生活的积极性。
二.常规方面工作
孩子在幼儿园生活是十分有规律的,每天有合理的生活、学习作息时间。我们班孩子在饮食、睡眠、盥洗、整理物品等方面形成了一定的习惯。大班了，睡眠相对于小班中班的孩子会差一点，这是正常的。有许多家长提到,孩子在园吃饭的情况。在我们班,个别孩子可能有时会有剩菜现象,但不允许有剩饭,除非身体不舒服，吃完饭,要求自己收拾碗勺。每天,也会有小老师负责分放点心,学习用品，擦桌子等等。在增强孩子责任心的同时,也培养了孩子爱劳动,愿意为大家服务的习惯。到了大班，孩子已形成基本的生活自立能力，穿衣、叠被,个个都是自己动手,并且有了良好的卫生习惯。有了垃圾第一反应就是扔在垃圾筒,有的孩子在操场上看到牛奶瓶等会很主动捡起跑向垃圾筒。我想孩子在幼儿园养成的习惯能在家里得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。
三.需要家长配合的内容与要求
1.请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。
2.不要让孩子无故缺席、迟到,以免影响孩子的学习.
3.敬请家长务必抽空参加幼儿园组织的各种活动,比如家长会、大型的节日庆祝活动等。
4.如果孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服的时候,请您在送孩子入园时告诉老师,以便我们能多关注孩子,避免意外事故的发生。
5.当班里要求孩子从家里带一些材料的时候,如孩子的亲子作业一定在家中完成,请家长给予支持和协助,这是为了开展各种教育活动而必须的资源。
四.听取家长的意见
家长的满意,是对我们工作的肯定,更是对我们工作的鞭策。家长肯定对我们两位老师的工作会有一些建议和要求,让我们敞开心扉,请各位家长说一说想要表达的话语吧。（请家长代表讲话。）
五.结束语:
我们的工作离不开家长的配合与支持,希望家长能继续支持我们,喜爱我们，再次谢谢你们！
2016-2016学年度第一学期家长会3B班主任发言稿
中英公学小学部2016-2016学年度第一学期
三B班家长会班主任发言稿
刘行政
尊敬的各位家长：
您们好！今天，因为孩子们的缘分，我们相聚了，欢迎各位！感谢大家！感谢孩子们！感谢MsLi.这是一堂实实在在的英语课堂，让我们看到了孩子们在课堂上的表现。我提议让我们再一次用最热烈的掌声送给我们的孩子们！
今天，我们很不容易聚在一起，首先，我想借这节英语课想告诉朋友们3个信息：一是我们孩子在平时的每一节课堂都像今天这样的状态，在今天这样的场面下，显得更加的紧张、有精神；二是我们老师为了每一节课，背后的付出，以及教研组这个团队的合作精神，这样的课堂氛围在我们的每一门学科里都是这样。三是我们的外教课堂，本学期是我们全面实施国际班教学，在外教课堂方面学校加大了管理力度，首先在外教课堂上必须要有中教老师的陪课，陪课老师是全程关注每一个孩子的状态，然后我们进行小组评比和个人的评比。
刚接一个班级，况且我是从送走六年级后下来接的这个班级。不管是孩子们还是老师们，都在摸索着、了解着、适应着。所以，前期，很少跟朋友们进行沟通，我主要是想把主要的精力和时间放在孩子们身上。也许，我今天给大家交流的不太让朋友们满意，但是，我是尽全心全意把你们的孩子当成是我自己的孩子在教。所以很感谢这些日子以来各位朋友给我们工作的支持和帮助。
1、班级实际状况：
本班本期共有孩子35位，其中男生26位，女生9位，住宿生15位，走读生25位，孩子们的年龄目前处于最最年轻化，大部分孩子的年龄在7-8岁，少许孩子的年龄在9岁。三年级，是孩子进入小学的中段时期，孩子各方面都在发生变化，比如心理、习惯、个性、思维方面。而且他们的状态都是不稳定的，时好时差。我觉得这些现象都是很正常，关键是我们要理性的去看待，针对不同孩子的特点，我们进行不同的方法，因材施教。
2、我的团队：
首先由这群可爱的孩子们；其次有幕后支持和帮助的在座的各位朋友们，为了这个幸福的家庭，为了孩子，付出了努力，辛苦了很多，也牺牲了很多的精力；最后是我们的老师们，语文张老师，幽默严谨；英语李老师，很有活力的姐姐老师；我，性格直爽、注重细节，喜欢来点笑话；生活老师，可以这么说，在孩子们心中，就是妈妈！
3、班级的管理：
我们的管理是很严的，我们首先教孩子们如何学做人，教他们养成良好的生活习惯和学习习惯，这不是一时半会就能达到的效果，通过家长们的配合，现在班级大部分孩子在做人方面都了很大的改善，在习惯上有了一定的进步。让人感动的现象比较多，其次是管家制管理，每个孩子都有管理的机会，锻炼自己做事与处理事的能力。从管家制
来看，互相的管理，其实是一种互相关爱、互相帮助的培养，当别人在表扬你的时候，说明你是榜样，大家在向你学习；当在给你提出问题的时候，是我们在帮助你，让你成为更加优秀的孩子，其实这点，是很多孩子不愿接受的，原因是他没有认识到自己的问题所在。不愿承担自己责任。所以，在这方面，我希望我们双方能互相的给对方权利与威信，也就说必要时家长可以使用老师的权利和威信、老师也可以使用家长的权利和威信。有句话不知当不当讲，爱孩子，不要纵容孩子，我们在遇到孩子的问题的时候，千万别让他牵着你走，现在，我们管他，只要花点时间，还来得及，等孩子慢慢大了，到你想管的时候，也许，那才是真正的管不了了，现在，我们还不能在孩子面前说，我搞不定了。
4、教学工作：
我简单的介绍我们的教学观，课堂上关注每一个孩子，不在课堂上呈现学困生。其实这个班孩子的学习成绩是很满意的，我始终坚信这样，只要孩子的习惯达到了一定的境界，那么，孩子的学习成绩自然而然就会更加的优秀。本学期，孩子们刚由地段过度到中段，孩子们的成绩我们要保持良好的状态去看待，我们是绝对不能和一二年级的成绩相比较的，进入中段学习以来，不管是从孩子的思维、教材的内容、作业的量及难易度以及答题的方法上，都比低段要高一个层次，所以，我们不能只看到孩子的分数上，来评价孩子的成绩是否在下降。我们有的家长很有方法，在家抽时间让孩子多练习题目，如果孩子有不懂的，家长的方法孩子不能接受的，就给我们老师信息，让我们配合辅导。说到了辅导上，我们在批改孩子的作业的时候，发现哪个孩子在哪一方面有困难，我们都会牺牲休息的时间，给孩子进行辅导，还有请假的孩子啊，都会抽时间，给孩子们辅导。目的就是不想让任何一个孩子掉队。但是，人，总是存在个体差异的，所以我们也要理性的看待每一个孩子，多花点时间，我们耐心的等待，孩子一定会开花的。关键还在于我们都要了解我们的孩子是属于哪一种学习类型的孩子。这个阶段的孩子，就需要我们父母老师去陪着他，所以，我建议，我们朋友们现在辛苦一下，多花点时间陪陪孩子。
5、了解孩子：
你能一口气讲出你孩子的十个优点吗？
你能一口气讲出你孩子的十个缺点吗？
孩子问题的根源在哪里？
6、我的想法：
不管是作为老师也好，父母也好，我觉得首先是我们自己要先了解自己，了解我们自己身上的优缺点，其次是夫妻之间要营造一个非常和谐温馨的家庭，夫妻之间一定不能在孩子的面前为工作、生活而吵闹，夫妻之间的教育理念一定要达成共识，哪怕有分歧，也不能当着孩子的面发生争执，提倡一软一硬，必须是思想一致，方法不同而已。如果是老师和父母的教育理念和方法有歧义的时候，请不要当着孩子的面沟通，另外，在这样的大集体生活下，孩子们平时难免出现有摔倒、相互争吵等现象发生，希望朋友
们能够多体谅、理解一下。同时要注意一下孩子们之间的攀比现象。还有要给孩子多讲讲我们父母、老师都在为孩子做什么，我们原来的生活条件的艰辛，要让孩子知道。希望并欢迎各位家长朋友对我们各位老师今后的教学工作提出宝贵的意见和建议。如果有什么意见或建议，欢迎随时直接与我们联系。只有通过我们多交流，多探讨，通过孩子的自觉、勤奋，来促使孩子们在各方面都有进步。
最近我在一本教育孩子的书籍上看见这样一句话，我没有别的意思，因为我也是作为一名父亲。我们现在到底要给孩子留下什么。
7、沟通方式：
电话、短信、邮件、作业记录本、成长记录卡。
最后，再次感谢各位在繁忙的工作中抽空莅临我校参加这次的家长会，对各位的到来以及一直以来对我们学校、我们各位老师的支持和配合再次表示衷心的感谢！祝大家在新的一年里：合家欢乐！身体健康！工作顺利！
如果我今天的发言有不对的地方或者是过头的地方，敬请朋友们批评指正，（鞠躬）。小小的请求：家长和孩子们一起照一张大集体照片。
接下来是我们孩子的口语测试环节，请家长朋友们陪同孩子一起参与，然后将成绩单交回给我。有需要的家长我们单独聊！谢谢！
2017-12-14
2016-2016学年度第一学期高一(1)班班主任家长会发言稿
2016-2016学年度第一学期高一（1）班班主任家长会发言稿
“重基础，提效率”
班主任：惠爱萍
这次家长会主要有四项议程：
一、校领导讲话
二、班级基本情况及前半学期班级管理；
三、期中考试情况及成绩分析
四、家长应配合的工作
过程：
一、校领导讲话
二、班级基本情况及前半学期班级管理；
1.班级基本情况。我们班共有学生45人，其中男生23人，女生22人，住校生26人，其中男同学有10人住宿,女同学有16人住宿。开学初的学情是绝大部分同学纪律观念强，学习态度认真，目标明确。存在问题是大多同学基础太差，可喜是学习氛围较浓厚，整个全班有活力，是一个有很大可塑性的集体。
2.前半学期班级管理
班级信念：在这个世界上，没有比别人差的人，只有比别人差的心。治班方略：三个学会”是指：学会做人、学会学习、学会处事。
前半学期的班级管理主要抓了以下几个方面
1）教育学生做有“眼色”、有道德的人。2）教育学生做一个守纪律的人。
3）教育学生要有涵养，养成文明礼貌的习惯。4）加强安全和法制教育
5）加强学生的自我管理能力。6）加强对住宿生的管理。取得的初步成绩：
基本养成了一日三扫的习惯。口中的脏话越来越少，文明语言居于主导。本学期在周一晨会上共获的表扬班2次，优秀班集体2次。班集体稳定，学习气氛较浓。同学之间关系和睦，师生关系融洽，学生集体荣誉感强，整个班级积极向上。
三、期中考试情况及成绩分析
1、时间利用不够充分。2．学习方法不科学。3、学习上缺乏独立和自主的意识。
4、学习缺乏吃苦精神。5、学习目标不明确
下一步班级措施
1.增强学习自信心和学习欲望，利用课堂及班会时间加油鼓劲；
2.增强时间观念教育；3.加强弱科的分析，帮助学生主动联系薄弱学科老师指导；
4.通过谈话来分析成绩,找出差距和原因；
5.严格常规管理，严格请假制度，严格班规班纪，稳定学习秩序，为全面复习保驾护航。关键：学习应主动、积极、行动
四、家长应配合的工作
家长要做到“十问”
1、在外留宿。2、回家很迟。3、带同学住宿。4、打电话时间长，次数多。
5、受伤回家。6、超消费。7、超出友谊交往。8、成绩突然下降。
9、穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言。10、爱玩游戏。