四年级下学期家长会班主任发言稿

四年级下学期家长会班主任发言稿 | 楼主 | 2017-06-15 12:58:46 共有3个回复
  1. 1四年级下学期家长会班主任发言稿
  2. 2四年级下学期家长会班主任发言稿
  3. 3四年级下学期家长会班主任的发言稿

四年级下学期家长会班主任发言稿,你们对孩子的教育为我们工作的开展打下了良好的基,把座位相邻的四五个同学分成一个小组让大家相互监督互相激励,有部分同学对待学习不当回事马马虎虎对知识的掌握不够扎实牢固。

四年级下学期家长会班主任发言稿2017-06-15 12:58:02 | #1楼回目录

四年级下学期家长会班主任发言稿

很高兴能借着今天的机会与大家一起互动交流,一起探讨四(二)班的班级建设和孩子们的培养教育工作。

在坐的各位家长,有的我接触多些。有的接触相对少些,可能有些对我和其他的任课老师不是很熟悉,所以下边请允许我介绍一下:首先介绍我自己,我叫牟宗彩,是一名新教师,2016年毕业于东北师范大学数学与统计学院,之后分配到清林小学任教。

谢谢大家之前对我工作的支持,并希望各位家长能继续支持和理解我的工作。下面我来介绍一下四(2)班的任课教师组成:

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英语温**副班

数学牟**班主任

下边我介绍一下四(2)班同学们的情况:

四(2)班共有学生59人,男生32人,女生27人;经过四年的共同学习生活,形成了一个团结稳定的班集体。

四年级二班班干部名单:

班长:罗一鸿

副班长:张政颖、黄以童学习委员:汤嘉怡

体育委员:姜稼杰、孙采菲

纪律委员:巫增锋

卫生委员:钟柳森

生活委员:魏泽、朱晨曦

电脑平台管理员:巫增锋

值日班长:(负责早上领读、午休管理纪律)

周一:吴卓阳、魏琦

周二:姜稼杰、赵泽龙

周三:彭楷栋、陈佳政

周四:黄以童、洪晓莉

周五:罗一鸿、汤嘉怡

家庭教育对于学生的生活习惯养成、世界观的形成等都具有决定性的作用,从接手四(2)班开始,这些孩子淳朴精神面貌、良好的卫生、生活习惯都让我感到满意和欣喜,在此,我代表我们班的老师,向各位家长表示感谢。你们对孩子的教育为我们工作的开展打下了良好的基础,我希望在今后的日子里,咱们能够加强沟通和交流,继续为他们的学习和成长共同努力。

为了更好的让学适应学校的环境和节奏,适应集体生活,在抓好孩子学习的前提下,我们采取了一些教育和管理措施,大的原则是:有助于孩子成长;提高孩子的参与度和主人翁精神;教会他们如何正确面对挫折和错误:

在以上原则的指导下,我们班制定了《班级奖惩条例》,贴在教室的最前面,方便每一位同学从各方面严格要求自己。把座位相邻的四五个同学分成一个小组,让大家相互监督,互相激励。每一周由帅紫婷和陈丹泓两位同学统计奖惩分记录表,通过个人总评和小组总评,每周一班会课的时候对表现优异的个人和小组颁发表扬信和星星。

奖项有:“优秀学生”和“综合表现进步奖”,五封表扬信可以兑换一张大奖状。同时,被没收的小玩具或漫画书,可以拿表扬信来交换。在实施的过程中,孩子都积极,为了换回自己的东西,都会更积极地参与班级活动,更好的完成作业、努力改正错误等,基本达到了我们制度设计的目的。

我一直认为,疏导是帮助孩子认知错误和改正错误的最有效方式。当孩子违反了纪律、犯了小错误,如果只是自顾自的滔滔不决地批评,不给他们提供讲话的机会的话,这样也许会使他们敢怒不敢言的点头认错,但这并不能帮助他们从思想上提高认识,当然也不可能收到很好的效果。在采取了表扬信制度之后,我感觉到孩子们更敢于面对错误,也更愿意接受我们的疏导,并且愿意主动通过改正错误,完成自我弥补。

另外我们还建立了自己的班级博客,很多孩子在上面积极踊跃的发表文章。

四(二)班上个学期在各方面取得进步的同学很多,

在学习方面:杨梓鸿、陈丹泓、许耿豪、朱慧珊、邹润凯、吴秉钊;

在纪律方面:赵泽龙、李约翰、王治超、洪嘉豪、杨慧雯、邓创荣、汤嘉怡、魏琦、彭丽珊、刘重男。

当然很多同学一直以来都很优秀:罗一鸿、刘琪琪、林秋作、萧影瑜、张雨薇、黄元康、张政颖、彭楷栋、梁辰源、朱晨曦、魏泽、黄蕾、巫增锋、陈宝怡、曾锴潼、帅紫婷、洪晓莉、林浩、黄以童、蔡雅卉、吴卓阳、姜稼杰、范媛媛,还有很多优秀的同学,在此我就不一一列举了。

通过半年来的学习生活,孩子们的自理能力,自控能力明显增强,班级荣誉感、团队协作能力显著提高,上学期,在全班上下的共同努力下,四(2)班取得了“优秀班级”的称号。

四年级下学期家长会班主任发言稿2017-06-15 12:56:01 | #2楼回目录

家长会发言稿

20160430四(2)

感谢家长对我们工作的大力支持与配合表示忠心的感谢。

我是四二班的班主任,兼数学老师。我们今天坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的健康成长。

有很多家长都很想知道自己的小孩在学校表现怎么样?

借这次家长会,也希望家长进一步配合老师,做好一些工作,进一步了解孩子的情况,让孩子们学得更好!

作为他们的班主任。我会尽到我的责任,悉心地呵护每个孩子,让他们在我的教育下一点一滴地健康地成长。

我会尽我的力量,教他们注意环保,掌握安全知识,与他们一起学知识,学交往,学玩耍。

我也殷切地盼望着能得到各位家长的支持,让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。

总之,看到我的学生进步和每天快乐地成长,是我人生中最大的快乐,我希望自己能够在今后的教学中能够更加地关爱他们,让他们课堂上专心听课,下课时可以快乐的玩耍.

在班级管理方面,我们让孩子就餐要一起,对困难的学生要伸出援助之手,对学习有困难的学生要帮助,要树立互帮互助的思想。

作为班主任既要关心孩子的学习又要在思想上要引导孩子,既要在行为上辅导孩子又要在学习上帮助孩子。培养良好的道德品质。这些都离不开家长的关心与支持。

二:生活习惯。

1.早睡早起,生活有规律。

2.生活自理能力的培养。

3.养成勤剪指甲,换衣服。洗澡的习惯。

4.平时有效利用学习时间。尽量不看成人电视节目。

给家长的几点建议

1.学习用品的准备。

2.教育孩子要学会和孩子沟通。

3.要注意鼓励,少责骂。

4.有事和孩子商量着做。

5.培养孩子的自理能力,动手能力。

6多让孩子做一些简单的家务,培养动力手能力,让孩子自己的事情自己做。存在的几点问题:

(1)上课时部份学生不够专心,经常分神、开小差、讲话、也有部分学生不爱动脑筋、不愿开声读书、不爱阅读。

(2)有部分同学对待学习不当回事,马马虎虎,对知识的掌握不够扎实、牢固。

(3)部分学生作业书写马虎,作业上的错题不改正,以及个别学生经常不交作业。

孩子最不喜欢听到家长说的10句话是——

你怎么还不去做作业,快去!

我讨厌你。

下次再这样的话

你怎么连这种题目也不会做。

我不来管你了。

你脑子出问题了,是不是?

你真不如××学习好。

嗯、嗯。

下次你就给我滚。

你写得太烂了!

问及父母伤害孩子最深的一件事时,比较有代表性的回答——

冤枉我。

他们打架,说要问我要跟谁。

爸爸生气时骂我:我是你爸,我说什么你就得做什么。

爸爸把我的一个手工作品(游戏机或课外书)毁了。

家长的哪些细节(动作、表情、衣着)令孩子不满——

爸爸抽烟

乱扔垃圾

爸爸早上整理头发要半个小时

在马路上想吐痰就随便吐。

每天都耷拉着脸。

需要注意:

要做到十关心:

1、在外留宿。2、回家很迟。

3、带同学住宿。4、打电话时间长,次数多。

5、受伤回家。6、超消费。

7、超出友谊交往。8、成绩突然下降。

9、穿奇装异服,爱好打扮,或沉默寡言。10、爱玩游戏。

为什么孩子不愿与父母交流,父母的话都不愿听?为什么孩子屡教不改?

招数一:身教重于言传

教育无他,榜样而已

招数二:“斥责”要有的放矢

批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评,甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此,在批评孩子前一定要有的放矢

无论是谁,解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情,这里没有灵丹妙药,但却有许多心理教育的原则和技巧

招数三:重结果更重过程

有些家长不关心孩子学习方法是否科学,学习是否有效率,或者是否适合孩子,而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时,还不断地提醒孩子还有不足,这个错误不该犯,那个错误不应该。结果,让孩子对自己没了信心,甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力,在面对考试时,更多的不是去想如何提高复习效率,而是担心不能实现父母的期望,不能有好的出息,结果可想而知。

招数四:保持一致,始终如一

家长有空的时候,能够注意到孩子的问题,自己工作吃力了,或者情绪不好

时,就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外,目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响,父母与上辈的教育观点不一致,常让孩子有机可乘,最终影响到教育效果。

招数五:分解目标,逐步实施

无论是培养习惯、改正缺点,还是实现目标,都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么,第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划,那么就无法指望孩子能够如你所愿。

招数六:保护孩子的自尊心

真正怜惜孩子的家长,一定允许孩子有失误的时候,并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评,即使孩子考砸了,他也会主动告诉你,因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威,也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。

招数七:会爱孩子

爱是家庭教育的前提和基矗家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用,孩子的积极性往往反映出家长的积极性,成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。

相反,家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度,往往会扼杀了孩子的聪明才智。

应该表扬就及时表扬,口头表扬一点不逊于物质奖励,而且往往效果更好。

1、家长最好能经常与学校、老师取得联系,及时了解学校对学生的要求,学生在校的各方面表现,积极配合学校做好工作。

2、家长要培养孩子的处事能力,要让孩子自己管理自己。

3、要注重对孩子学习习惯和学习能力的培养,使学生形成良好的学习方法。

4、要学会欣赏孩子,要善于发现他们的闪光点,及时给予鼓励,以增强他们的自信心。

5.抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动(劳动是教育人的较好方式,只有劳动,他才懂得来之不易,懂得珍惜)等。

6、在孩子面前做好表率,身教重于言教。

7.创设良好的家庭育人环境。

尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题,多鼓励,给他们以自信,培养他们积极乐观的人生态度,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确地看待自己的不足,共同制订计划帮助他们改正缺点。

8.经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象,去创造美好的生活。(双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等,使孩子们全面发展。)

四年级下学期家长会班主任的发言稿2017-06-15 12:56:02 | #3楼回目录

四年级下学期家长会班主任的发言稿

来定丽

家长您好:

感谢您能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加本班的家长会,在此对各位家长的支持表示感谢。

孩子的教育一直都是我们非常关心的问题,把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任,共同的愿望。学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势,了解孩子在学校的各方面表现。各位家长,在全面实施素质教育的今天,家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱,家庭教育是基础性的,目前,广大家长对家庭教育重要性的认识普遍提高,家庭教育条件有了明显改善,家长参与教育的意识和学习家庭教育知识的自觉性、积极性大大搞高,家长对子女教育的责任心、使命感显著增强。但是家教的观念、方法仍存在需要解决的问题。因此,要提高家教水平,最主要的是转变家庭教育的观念。

由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是应该适当的批评,但是孩子很努力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,我们该做的是跟他一起努力,想想怎样才能把他的成绩提上去,多关心他的学习情况。

各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级,是一个中转站,是一个过渡阶段,这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至,各位家长只要留心看一下孩子们的作业就会发现现在孩子的作业

层次性很强,而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段,这也就是为什么四年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。

今天重点跟家长讨论及汇报以下问题:

一、品德方面:我应该很自豪的说,我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足,但他们的德行都是好的。比如教室里的卫生大家的积极性都很高;谁忘了带东西,准会有同学抢着借给他;哪个老师需要学生抱作业本,拿教具学生都能积极地配合;见到老师也都能主动问好……总之,在班里已经形成了积极向上的好风气,这是一种很难得的品质,这样的学生在以后的学校和社会当中会很好的融入进去,同时也利于他在周边环境的发展。

但是有的事情我需要在这提醒各位家长,就是在钱的管理上。父母辛辛苦苦挣来的,这其中的艰辛孩子无从体会,可以说我们的家长也没有给孩子机会让他去体会,我们家长完全可以在自己十几岁的孩子面前诉诉苦,偶尔讲讲自己的艰辛和不容易,这样他们慢慢会变得懂事,从而珍惜你们的劳动成果,明白你们的良苦用心。进一步说,孩子明白了你们,理解了你们的同时,也在改变着自己,这种改变可以是一句温暖的话,可以是一个体贴的动作,也可以是不经意间流露的神情。总之,我们有很多方法可以感化学生的性格,一般而言家长最极端的处理办法是先揍一顿再说,等到身上有了伤痕,心里也会跟着有阴影,身体上的疼痛忍一忍就过去了,可是如果心里留下了不能愈合的伤口,那这个伤口就会长久的跟着他了。我们可以采取少给或者不给零花钱。

二、学习方面:相信这也是家长最关心的问题。我们平时常说,十个指头有长短,这也说明学生与学生也是不一样的,他们同样存在着基础,智力,毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的有些距离。

1、在班级中有一部分学生在德智体方面一直保持较好的有:唐梦柔、陈紫月、章子月、张雨梦等人。在学习中始终保持着积极刻苦向上张雨梦、曹祖伟、李佳慧等;在对待学习态度上不是很端正,没有完全意识到学习的重要性的学生也有,一般是表现在家庭作业和课堂作业上交不及时,上课的手上小动作较多,或者是出现交头接耳嬉笑打闹的现象,有这样现象学生是:党茜、周亚西等学生。

2、家庭作业:从本学期我将家长的移动电话都加入到了移动飞信业务,本身不会对你的手机又任何的费用,除你回复短信之外。每天我都会抽时间把作业发给家长,其目的是让家长对准短信来检查孩子的作业。或许家长无法想象,学生总会有这样那样的理由出示不了家庭作业,看来这是我们对学生的一个忽视,如果他算准了你不会检查,或者只是一目十行一带而过,那他一定无法养成一个好习惯。

其实我们在批评孩子犯错误的时候也应该注意检讨自己,有没有想过,其实很多事情是可以避免的,只要我们这样或者那样去做,我们完全可以看到另一个结果。本班的家长有大部分的面孔是生疏的,或许你觉得没事就不需要跟老师交流,相反,如果你等到我找你给你打电话了,那就说明事情已经发生了,而如果你觉察到学生身上有哪些不对劲了能及时的跟我联系,那我在平日里就会对这个孩子过关注一点,甚至是上课的提问和作业的检查,包括他课下的活动表现。多

与孩子交流,多关注孩子的学习,询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步,给以及时、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战,撒谎应付,想必他也知道最近在学校表现不好。但实际上,老师也只想告诉家长,该学生最近在学校的表现,有什么地方要即使改正,希望家长和老师配合,一起努力,想出更好的教育方法,帮助他们养成好的学习习惯。

三、安全方面:

四年级学生正是一个对什么事物都充满好奇的的年龄,他们对什么都感兴趣,骑自行车、三轮车,踢球,如果从孩子身上出现什么问题而你做家长的没有及时的询问制止,那么孩子会认为他的行为是家长允许的,所以久而久之就形成了一种意识和习惯。

四、学生要在以下行为习惯中逐步培养

1、品德行为习惯

2、文明行为习惯

3、健康行为习惯

4、卫生行为习惯

5、安全行为习惯

随着社会的进步,下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点,重视和改进家庭教育,已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中,不容避讳的是,许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识,不懂得怎样教育孩子,对待孩子,或重智轻德,只关心孩子的考分,或对孩子过度溺爱,百般呵护……在

家庭教育上形成的一个个误区,由此给孩子的心灵带来的负面影响,必将对孩子的一生造成延误。所以要求家长高度重视孩子的成长问题。

2016.3.15

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