初三(2)、(4)班英语期中考试质量分析报告

相关推荐

一、数据分析：

初三(2)、(4)班英语期中考试质量分析报告

二、学情分析：

本次阶段测试，总体成绩比期中考试成绩略有下降。

初三（1）班能保持特色班的先进性。

初三（2）班真正优秀的学生不多，只有四位左右。大多为中等生；这次有三个薄弱生成绩在90分以下。

其他班级英语基础非常薄弱，一些外地籍学生学习态度非常不认真，很懒散，不肯学。其他同学也是被动学习，因此，这次考试合格率还是不理想，进步不明显。

三、试卷情况分析：

第一部分听力：第一大题选图片，基本上没有错误。第二大题听对话回答问题，主要错在第8题，没有理解对话的含义。第三大题听短文判断正误，主要个别错在对内容的细节没有听清楚。第四大题主要错在February拼错, views没有听出来。

第二部分词汇和语法：选择题主要错在第36题：对ghost这个词不认识，而影响做题。第44题：对感叹句还是有同学没有掌握。第49题：对be made of 与be made from 区别不知道。第55、56题：对一些语言功能的题目没有灵活掌握。词型转变这次得分率不高，因为没有考最近学的，而随意考了整个初中的一些内容，因此学生做不出。如：memorize, forgetful, safely等。句型转变主要错在第68题：要求改写成现在完成时的被动语态，这平时练地比较少，一些同学还没有掌握。

第三部分阅读和写作：A篇第74题：没有理解透文章。B篇相对来说错误较少。C篇选词完型填空：第87题：不知道especially 这个词。D篇首字母完型填空：主要是check 没有填出，easily, using 没有注意词尾的变化。E篇回答问题，这次普遍做得不好，没有回答到问题的点子上，失分较多。写话中主要还是语法错误较多。总之，这部分阅读和写作，要考验学生的综合运用语言的能力，是很多薄弱学生失分最多的。

四、今后的措施：

1．继续加强听力训练，保持每周一次的听力练习。

2．继续复习初中词汇，在认知的基础上，有选择的对一些重点词汇进行默写，尤其是有词型转变的词

3．加强第二部分语法题的操练，对学生的错误要面批辅导，提高准确率。

4．要求学生每天看一篇阅读文章，加强语言的输入量，对特色班来说，更要多做完型填空的阅读。

5．要根据各班具体学情，进行写作辅导。

申丽伟

初三(2)、(4)班英语期中考试质量分析报告 [篇2]

一、数据分析：

二、学情分析：

本次阶段测试，总体成绩比期中考试成绩略有下降。

初三（1）班能保持特色班的先进性。