高一政治期中试卷质量分析

文字像精灵，只要你用好它，它就会产生让你意想不到的效果。所以无论我们说话还是作文，都要运用好文字。只要你能准确灵活的用好它，它就会让你的语言焕发出活力和光彩。下面，小编为大家分享高一政治期中试卷质量分析，希望对大家有所帮助！

高一政治期中试卷质量分析

　　高一政治期中试卷质量分析篇1

　　一、对试卷的评价

　　1、本次考试属于检测性考试，试卷的难易程度适中，适合大多数学生完成。考试范围为政治生活的前两个单元。

　　2、本次考试侧重于对政治生活模块书本知识的考查。

　　（1）难题的比重在10%左右，要求对基础知识在识记的基础上加以综合与运用，在试卷中主要以材料分析题的形式体现，如32和33题。

　　（2）稍难题的分值主要体现在部分选择题，如9、13、15题。要求学生掌握知识点、理解知识点，结合所给材料选出最佳答案，这有利于提升学生的综合运用知识的水平。

　　（3）其余考试内容为基础题，包括大部分选择题1、4、8、16、22、29题和非选择题31题，从而确保大多数学生能拿到一定的分数。

　　3、个别选择题、材料分析题中渗透了对学生“情感、态度与价值观”三维目标的教育，如20、26题等。

　　二、学生考试情况分析

　　1、基础知识掌握不扎实，基本概念模糊，知识间相互混淆。如民主决策，民主监督的方式，政府工作的宗旨（为人民服务）与政府工作的基本原则（对人民负责）。

　　2、记得书本的内容不太清楚，答题时与所问问题不相对应。如把“坚持对人民负责原则的具体要求和政府依法行政的具体要求”不能对号入座。

　　3、审题不清。如“有效制约和监督权力的关键和手段”“依法行政与依法治国”之间仅两字之差，学生审题不清导致选择错项，分析题直接答偏。

　　4、知识的综合运用能力较差，不会阅读材料，找不到材料的中心旨意，不会将材料的中心旨意和教材上的知识点联系起来，从而出现在答题时简单搬动材料，简单的罗列教材知识点。

　　5、语言组织、表达能力不强。政治作为文科科目，对学生的文字表达能力有较高的要求。在本次考试的非主观题部分，学生文字表达出现多人多次错误，并不会用专业术语答题。

　　6、文字书写功底较差。本次考试中，有相当一部分学生书写潦草，卷面不整洁，尤其错别字较多。

　　三、今后教学的整改建议

　　1、努力提高课堂教学质量，让学生充分参与学习，调动学生学习的积极性、主动性。

　　2、强化书本基础知识的记忆、理解，采用抽背或默写的方式加以巩固，加强学生的基础知识的巩固。

　　3、罗列易错的知识点和词句及之间的相互关系，并作为重点内容来讲，便于学生区分，从而加强记忆。

　　4、加强平时学习中的练习，特别是由问题有针对性的牵引练习，提高学生的做题思维和答题技巧。

　　5、抓好平时作业和教辅资料的练习，主要针对一些重要的时事专题，考试中的各种题型，平时的书写、语言表述等。

　　6、在日常的教学中，多引导学生自主学习，自主反思和提高。

　　四、对命题的意见和建议

　　1、研究教学科目和教学内容，研究学生的学习现状，有针对性的`命题、测试。

　　2、根据教学实际设置题型和题的难易度，以便更合理地考查不同层次水平的学生。

　　3、平时校内考试的目的在于检测，不在于分出胜负，所以考试、命题不可以求多求全，而是起到查找出问题，有针对性解决问题，提高教学质量即可。

　　高一政治期中试卷质量分析篇2

　　一、试题特点

　　1、（1）注重对基础知识、主干知识的考查。分值安排较合理，客观题60分，主观题40分，符合高一学情。这有利于引导学生全面掌握基础知识，树立学生良好的学习习惯。

　　（2）关注热点，贴近生活

　　试题素材背景新颖，既反映了国家的重大问题，也突出了时政热点，既有利于开拓学生视野，引导学生关心国家大事，也能使考试充满时代特点。

　　（3）坚持能力立意，能力层次梯度明显

　　2、难易程度

　　政治试题的总难度大约0.68，易中难比例3：6：1。全年级最高分76，最低分22,人均49.32分。及格率15.79％。正答率较高的题有：1、6、9、11、14、22、26、，较差的有2、4、8、10、13、24。

　　二、失分原因总结

　　1、根本原因是基础知识不牢，知识结构的欠缺。如一些易错、易混知识，核心知识，学科知识间范围及联系学生不是很清楚。

　　2、获取和解读信息的能力和知识的迁移和灵活运用能力不足。

　　3、缺乏解题技巧和答题的规范性。

　　①审题不清，答错答题的范围，即答非所问。

　　②张冠李戴，主体不清楚，答案前后不对应。

　　③使用专业术语不规范，导致文字表达不准确，甚至表述错误。

　　④思维混乱，文字叙述缺乏完整性、条理性和简洁性，出现“会而不对”、“对而不全”、“全而不准”的现象。

　　三、教学建议

　　“知识是能力的基础，能力来自于对学科知识的熟练掌握和运用”，要继续抓好基础知识的掌握和巩固。在灵活运用上下功夫。

　　1、基础知识的掌握不能停留在老师讲过，而应落实到学生的理解和领悟上。

　　2、知识要落实到运用上，让学生在新情境中去掌握。

　　3、强化核心知识和主干知识的复习，特别是易错、易混知识的复习和检测。在熟练和准确性上下功夫。在动手上下功夫，特别是主观性试题。要克服懒惰和怕错心理。

　　4、注重各种类型试题的审题技巧、答题技巧训练，提高得分能力。

　　5、各位教师要充分发挥集体备课的优势，做好考情分析，强化协作，打好协作战、总体战。

　　总体来说，本次试卷作为期中考试卷，难度还是有些大，综合分析理解占很大比重，纯粹识记的内容很少，学生在没有系统复习的情况下做题能得心应手的却不容易。

　　高一政治期中试卷质量分析篇3

　　本次期中试题难易程度较简单，偏重基础。选择题50分，主观题50分。平时试卷分值结构选择题75分，主观题25分，所以有一部分学生只靠客观题得分，不注重主观题的同学本次考试成绩就下降了。

　　客观题最高得分44分，错3个选择题。最低分12分，对了6个选择题。主观题最高得分47分，最低0分，14人是0分，一字不写。总分最高89分，最低12分，学生差距较大。

　　及格人数全学年21人，不及格人数659人。可见尖子生非常少，绝大多数学生分数都集中在40分或左或右，差生基数大。虽然成绩不容乐观，但同时我们也要看到学生进步的一面，主观题开始分点答题了，开始学习审题了。

　　下一步我们政治组全体教师努力方向：

　　1 端正学生学习态度，注重学生基础知识的掌握

　　2 知识要落实到运用中，让学生学会审题、答题

　　高一政治期中试卷质量分析篇4

　　期中考试结束了，对前一段时间的教学进行一下总结与思考是很有好处的，总结经验，思考不足之处，对以后的教学和考试都会有很大的好处。

　　一、考卷分析

　　本次试卷满分100分，90分钟完卷。本次试题难度适宜，主要考试范围为《政治生活》的第一单元与第二单元。侧重考查学生对基础知识的识记、理解和分析能力。选择题满分50分，共25小题，每小题2分；非选择题，满分50分，共四大题。

　　二、突出问题

　　1、会背，但就是不会做题。比较自觉的学生背诵情况较好，但就是问法一变或者说是一遇到具体的试题，就不知从何入手了。

　　2、通过这次考试还发现学生有一个严重的问题，对自己做过的题，仍然做错。这次考试，我们两个老师在考前备考方面做了很多准备，其中考试中出现了三道原题，而学生的错误率也比较高，这种情况确实令人困惑更值得深思。

　　3、部分学生基础知识掌握不牢固，答题过程中俗语太多，不能准确运用政治学科术语和标准知识点，反映出对教材的熟知度较差。

　　4、学生还没有养成良好答题习惯，并且规范性较差，答题没有条理，乱涂乱画，影响得分。

　　三、改进措施及今后努力方向

　　1．要加强基本知识、基本概念、基本原理的教学。复习过程注意知识的归纳，注意知识间的内在联系，注意知识的迁移。

　　2、早晚自习多找学生谈话，从情感上获得学生的支持，使学生的存留疑难及时得到解决。争取当天课堂的知识当天就消化解决，不堆积。

　　3、加强学法指导，提高学生做题准确度。对学生加强书面表达能力的培养，培养学生正确运用学科术语，全面、完整答题的能力。要加强政治语言规范性表述的教学。

　　4、政治课需要一定的知识点记忆为基础。可以让学生默读、朗读、互背等各种方法相结合。注重理解性的记忆，温习式地记忆。组织生生互教活动，优生和差生进行结对帮教，提高班级整体成绩。

　　高一政治期中试卷质量分析篇5

　　结考的铃一响，仿佛经历了一场浩劫似的。时间竟是始料未及的紧迫，而且从未这么被题目牵着鼻子走过，拿捏不定的空太多。考完后就心神不定的，觉得生物考试本不应该这么难。于是，回到家后，不惜花了半个小时把整张卷子大抵重做了一遍，便顿觉豁然开朗，仿佛久困于井底的矿工重见天日一样，一切问题迎刃而解;又不觉心如刀绞，坚信当时韦尼克区或是额中回后部8区一定停止了工作，虽捶胸顿足不止，但败局已定，早已无力回天了。

　　总分85分，能上平均分，已经大大超出我的想象了。但我惊奇地发现，班里的最高分竟然只有92分，上90分的也就寥寥几个。这时，自怨自艾就显得矫情，因为谁也没有规定你的水平就必须比别人高。但我就是不甘心呀，如此简单的一套题(呵呵，实际上我们的题并不简单，题量也大)，不得95分，实在有失水准。当然，这些自我安慰的话最终是骗不过自己的。因此，我怀着沉重的心情，在此作深刻总结。

　　首先要说考试心态。考生物前可谓是异常紧张。因为前三场考试已经输得一塌糊涂了，这场考试就不是赢不赢的问题了，而是赢多少的问题。自己定的目标是至少比平均分高10分。期望值高没有什么错，但我却犯了孤注一掷的大忌。于是，选择题部分我就谨小慎微，不允许自己有任何纰漏。偏偏事与愿违，开篇第三题就给我以沉重打击。当我无比纠结于细胞膜蛋白质含有硫元素这个问题时，时间老人就在我身旁匆匆走过，于是便慌了阵脚。接着又碰上24题。这本身是很简单的一道题，静下心思考30秒应该就能出答案。可我的心里却一团糟，眼巴巴地瞪着8个阿拉伯数字竟1分钟没动笔。最后，胡乱蒙了个选项，草草而过。看来，考试的结果，早在开考后的前十几分钟，就已成定数。

　　其次要说审题。这是令我无比头疼的一个问题，因为我数不清在这条河沟里到底翻过几次船。比如第49题第3小问，这原本是不假思索就可以出答案的，可我却犹豫不决，徘徊踯躅于保留癌细胞的无限增值基因还保留效应b细胞的抗体基因之间，取舍不定，最后得出的结论是，都要保留，于是便迟迟不肯下笔。其实，我的思考完全是多余的，因为题干第一话就赫然写着：“科学家从某些能无限增殖细胞的细胞质中分离出无限增殖调控基因”。可当时我果断对其进行了中枢过滤，虽视而不见。

　　高一政治期中试卷质量分析篇6

　　一、试卷基本情况分析

　　本份试卷考查政治必修三第1-4单元的知识，卷面总分100分，其中基础题占分比例为60％，中等题占分比例为30%，难题占分比例为10％。本次试卷知识点的考查比较全面，注重基础知识，面向全体学生，重点突出，难易较为适中。试题注重全面考查学生的基础知识和基本技能，绝大部分的试题是学生通过正常的政治学习所能够顺利解答的基础题，同时兼顾能力的考查，考查学生分析问题、解决问题的能力。试题尽量回避死记硬背题，注重在具体的问题情境中考查学生对文化知识的理解和应用。

　　二、学生得分概况

　　学生选择题作答好于非选择题，主要是因为选择题相对简单。非选择题方面，学生失分多，主要是学生把知识点没有记下。

　　试卷结构沿袭常规试卷的特点。在内容、题型、结构、命题设计等方面反映出试题强化政治学科学科特点，注重对学生学科素养的培养和考查，视野开阔，很好地反映当前重大社会热点，不论是选择题还是非选择题，所选材料鲜活生动。

　　设问紧扣教材，在考查主体知识、基本技能的基础上，注重了对学生运用基础知识分析问题、解决问题能力的考核，体现了高中新课改的基本要求。第Ⅰ卷为选择题，共30道小题，总分60分；第Ⅱ卷为非选择题，共3道大题6个小问题，总分40分，赋分与新课程高考完全一致。主要考查文化的继承与文化的发展、文化的作用以及传统文化的特点等，知识覆盖面广，涉及点多。

　　三、主要问题：

　　1.学生对基础知识及基本概念理解不够清晰、掌握不够；

　　2.学生不会审题和审题意识不强，审题不细是造成主观题失分较多的主要原因；

　　3.学生多层次、多方面、宽角度分析思考问题的能力弱、对知识之间的内在联系掌握不到位，通过两个轮次的复习，好多同学还不能建立起较为完善的知识体系；

　　4.答题抓不住要害、关键。就试题设问而言，大都涉及了经济、政治、文化和时政等方面知识，跨度大、容量大。

　　四、应对策略：

　　夯实基础，回归课本是最后阶段的正确选择。“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”（老子）。能够把简单的事情天天做好，就是不简单；把大家公认的、非常容易的事情，非常认真地做好它，就是不容易。要对考试大纲规定的知识点不加遗漏地复习记忆，不能随意的窄化知识点的内涵，盲目地确定高考命题重点，冲淡对知识的全面复习，造成复习出现薄弱环节；复习环节安排要仔细，过程设计要精细，对自身的要求要精细，课堂上需要记忆那些内容，理解那些知识，要具体、明确；对考点的理解和把握要准确，对知识的掌握和信息的传递要无误，增强复习的科学性；不能搞花架子，要解放思想，实事求是，讲究实效，招招有效。既反对教条主义，又反对经验主义。

　　“基础不牢，地动山摇。”没有对基础知识准确全面的把握，谈不上能力培养。但知识本身并不就是能力，对知识的正确理解是能力，对知识的辨别分析是能力，对知识的灵活（综合）运用是能力。

【高一政治期中试卷质量分析】相关文章：

高一政治期中考试试卷分析201708-15

试卷质量分析07-25

试卷分析政治自我反思（精选8篇）01-21

高一物理期中考试质量分析报告06-15

七年级上学期政治期末试卷质量分析04-10