保护汉字倡议书

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保护汉字倡议书

广大国人、网友及汉文字文化爱好者：

保护汉字倡议书

汉字是中华五千年传承的文化符号形式，也是我们共同语言的文字表达方式。但是，现在的网络化语言乱七八糟，乌烟障气所不及尔。各种“非主流”形式越演越烈。

特别是使用“个性”化的语言及符号文字（如“偶”，“额”等别字，“羇a!天ル孓娚”等错字）使得汉字的表述精确度日益下降，同时阻碍了不同行业人群间的语言沟通，更严重的是儿童及少年的相向模仿。

因此，我倡议正在使用此语言及相关程序的制度者，希望你们能及时纠正，不为别的，为了汉语的纯洁；为了还在小学念书的孩子，那种个性化的网络语文不是创新，也完全不能展示所谓不同。

2015.11.24

保护汉字倡议书 [篇2]

“点”如高峰坠石，“横”若千里陈云，“竖”像万岁枯藤，一“撇”是黄河，一“捺”是长江。点、横、竖、撇、捺写出汉子四四方方，字里行间，字字珠玑，乾坤万象凤舞龙翔。它，字正腔圆，掷地有声，读起来更是朗朗上口，口口留香！

历历千年，非汉字，华夏文明无以薪火相传，历久弥新。浩浩寰宇，非汉字，海内外的中华儿女何以共认炎黄？

宇宙苍茫，自仓颉造字，已有万年沧桑。

汉字，不以形取胜，而以意取胜。不以美骄人，而以境争先。内有其意，外有其形。心有其源，意中有境。

美哉，伟哉，观止而已矣。汉字，以其独立的艺术形式和特有的才蕴，影响了左右芳邻。南下交趾国，东传飞扶桑，北上古高丽，七渡大西洋。遗泽四海，功绩八方。中华文明，汉字传扬！

今天，汉字借着信息时代的疾风，飞越“四洋五洲”，汉字汉语学习在全球如火如荼。全球正在被汉字的魅力所征服。

反观国人，近五十年来，全民学习西洋英语高烧不退，我们的汉字学习却束之高阁，五十年来中华民族运用汉字的能力不是提高了，而是降低了，五十年，并不长，然而，五十年中，忽略汉语学习影响，不可谓不长。种种迹象，让人痛心疾首。长江后浪推前浪，当今一代反倒不如老一代。现在的年轻人，写个便条，普遍“提笔忘字”，难道是因为记忆力不好吗？作篇文章“错字、别字连篇，惨不忍读”，有时候产生歧义，甚至闹出笑话。

规范的现代汉语文章写不好，接受了十几年的英语教育，全英的文章也还是写不出。写作时，脑海中硬是挤不出汉语字词，只得用英文替代，在句子中，中英文词汇交替混杂使用。这种怪胎文章，如同民间传说中的动物—四不像，我们姑且称之为“杂交文”吧。

我们的母语学习早已荒废近，但传统的优秀文化才是中华民族的本、基、源。而汉字，传承了悠悠五千年的文化，正是解密华夏文明宝藏的钥匙。汉字不继，则道统不继，往圣绝学不显，文明不昌。文明不昌，华夏复兴遥遥无期。汉字不继让社会文明处于危机之中，非杞人忧天。

为此，我倡议如下：

第一，互改互纠，让错误汉字“改过自新”。在日常的学习生活中，同学们之间，如果发现错字别字，要及时指出并改正，如有异议，可以参考《新华字典》进行讨论，真金不怕火炼，真理越辩越明。

第二，多用纸笔写字，少用键盘打字。汉字的外形，棱角分明，周周正正，结构布局和谐匀称，在静敛中酝酿着柔情无限，它不仅外精致，而且内蕴丰富的哲理。练字的本身就是一种修养。只有自己亲自去写一写，才能够细细体味。

第三，书一封信，致我们许久不见的亲朋好友。最亲切的祝福当然要亲自书写，一笔一划地亲自书写才更显真心真意。在短信、电子邮件泛滥的今天，我们的亲朋好友意外地收到一封来自远方的信笺，当他们在墨香中，细细品读你的来信时，会不会有几分惊喜和感动呢？

第四，全院系开展： “百词听写比赛”，并将字形正确、字面工整的优秀作品进行展览。这有利于促进汉字的规范使用，有助于纠正同学们多年来习焉不察的错字别字。

第五，爱我汉字，爱我中华，自信他日中国必定百倍胜于今朝！一百五十年的落后在浩渺的历史长河中只是很短的阶段，看到暂时的落后，就对我们的文字和文化彻底失去信仰和信心，那是鼠目寸光。

丢掉了汉字，就是丢掉了继承华夏文明宝库的钥匙，这把钥匙，我们已经丢掉很长时间了。现在，我们要捡回这把钥匙，还要用这把钥匙打开宝库，让我们的智慧更加富足。

爱我中华，爱我汉语。

保卫母语，匹夫有责。

保护汉字倡议书 [篇3]

汉字作为文化的载体和信息,她记录了我国悠久的历史和灿烂的文化。有意识地书写规范汉字,学习和继承中华优秀传统文化是我们每一个人的责任。

汉字是世界上人口最多的使用,使用时间最长的一篇文章,有三千四百多年的历史,有一个漂亮的形式、表义强的特点。准确、工整、清楚、美丽的写汉字,不仅能令人耳目一新,引起精神上的乐趣,更能带来美的享受,引起人们的进取精神,写出一篇好的词将在学习、生活和工作都有重要作用不容忽视。

标准的学生的语文写作,其基本目标是提高学生的写作质量,同时发挥写作教学的教育功能,培养学生良好的行为习惯,从而提高整体素质教育对象。写作是一项工程性能的一个人的行为是一个很好的影响。

为了引导学生注意标准的中文写作能力的培养与提高,规范汉字书写倡议书加强中文写作的艺术语言,祖国的爱和了解中国传统文化,努力创建标准汉语写作广东省教育特色学校,所有学生,教师,一个执行“写规范汉字传承中华文化”为主题的倡议活动:

1,形成正确的姿势和用来写字,注重写作态度,培养正确的姿势,握笔在正确的位置和笔画顺序、中风、结构的习惯的写作方式。

2,语文老师对这个阶层的书法老师,开了一天一个星期书法班,做一个“安排和教学材料,有固定的时间”。每天下午时间为10分钟读练字。

所有3班,学习《中华人民共和国国家通用语言法律实施的要求规范汉字,自觉抵制写错别字,使网络,文本。

4,所有的老师都是对的,而写作的标准的学生做模型、打标汉字书写教育示范作用。

5,积极开展各种标准的中文写作评价和展示活动。语言组、团委、学生事务选择每学期活动,积极营造良好的校园环境标准的中文写作规范汉字书写倡议书。

学生和教师、积极的行动!将手中的笔,这场战斗是写作的规范汉字模型,让我们感受到汉字的美丽和写作美、鉴赏文化书写的魅力,继承我们中华优秀传统文化。

珠海第三中学

2011年4月8日

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