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冰心的作品读后感

时间:2021-11-24 18:23:22 读后感大全 我要投稿
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冰心的作品读后感

  被久久搁置在一旁的《冰心作品精选》一书,寻找到上次读的通讯,然后接着读下去。下面百分网小编整理了冰心的作品读后感,希望对你有所帮助!

冰心的作品读后感

  冰心的作品读后感篇一

  《冰心儿童文学全集》是一部描写儿童生活的小说,语言幽默风趣,十分贴近我们青少年的生活。所以在阅读之初,我便被书中的故事情节深深地吸引了。

  这套书主要是以发生在冰心身上的事为背景,但它可以被任何年龄的读者所接受。书中写冰心与伙伴之间的许多故事,有许多还合乎我们少年獐心理的有趣情节呢。

  读了这部书中的《一只小鸟》这篇文章,只觉得书中所说的小鸟很可爱也很幸福,我记得其中的内容是:有一只小鸟,它巢搭在最高的树枝上,它的羽毛还未曾丰满,不能飞;每日只在剿里“叽叽”地叫着,好像在和两只老鸟说着话儿,它们觉得非常的快乐。这一天早晨,它醒了,那两只老鸟都觅食去了。它探出头来望,看见那灿烂的阳光,葱绿的树林,大地上一片的好景致;它的小脑子里充满了新意,抖刷翎毛,飞到树枝上唱出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清—轻—和—美,唱的时候,好像“自然”也含笑着倾听一般。读完了这段,我觉得我们的生活无忧无虑,多像小鸟啊!

  正由于小鸟可爱,歌声优美,才引来许多小孩子。

  小鸟天天出来歌唱,小孩子们也天天来听它,最后他们便想捉住它,在笼中放养。

  它又出来了!它正在发声,忽然“嗤”的一声,一个弹子从上面射下来,它一翻身从树上跌下来……。

  刚读完这篇文章,我便抱头痛哭。因为我觉得这只小鸟太可怜了,它天天唱着动听的歌,可却被那些贪心不足的小孩子所伤害。我觉得孩子们实在太可耻了。因为这里空气清新,环境优美,小鸟才把巢搭在这儿,才在这里无忧无虑地生活。让我感受到最深刻的是作者竟描绘了两只老鸟像箭似地飞来,接住了小鸟,衔上巢去。虽然小鸟的血从树隙里一滴一滴的落到地上,但那老鸟的心可能都碎了,也可能它们的泪水像瀑布一样从山顶泄下来。此时,它们心里会是什么滋味呢?每当我读到这里,我的心就像刀绞一样。所以我想请大家:保护环境,爱护动物,让鸟在职人员这儿快乐地生活吧!同时,我也感觉到“母爱”是多么伟大,有了母爱多么幸福。

  读了这个故事,我觉得我们就像这只小鸟。我们在父母的关心下、呵护下快乐、健康地成长。他们把所有的爱倾注在我们身上,不让我们有丝毫伤害,我们还有什么理由不好好学习呢?

  冰心的作品读后感篇二

  一次偶然的机会,让我感受到了冰心的魅力,也许从那时候起,她的作品不断地影响着我,给予我一次又一次的感动。

  假日里,妈妈见我除了写作业还是写作业,便选了一本《冰心作品精选》给我放松心情,不知从什么时间开始,我只要看到冰心写的书,便被它深深地吸引住了,之后便开始了不见天日的阅读。

  这本书凝聚了冰心作品的精华,描绘了她的生活经历,书中的每一字每一名都构成了栩栩如生的画面,显得质朴而生动,美丽而淡雅。

  热爱文学的冰心常回忆自己的童年,充满几分情趣,同时还夹杂着几分忧愁、痛苦。儿时的冰心是一个英武的小军人,在她的身上完全找不到女孩子的娇贵,即使回到了故乡,换上女装,遗留在她现在生活中的,只是矫健的性质。每当读到这里,总觉得身临其境,看见冰心骑着骏马在平野上任意驰骋,自己也多么想横刀跃马呀!

  冰心的笔常常停滞在那变幻无常的大海身上,就连和弟弟之间聊天,焦点也是离不开海。我常想,这不是另一个我吗?每当离开依依不舍的大海,脑海里总是不时出现它那美丽的身影、那汹涌澎湃的声音。

  怀着一种亲近的感觉,继续往下读,这时才知,冰心的生活大多被痛苦、悲哀所占领,那寥寥无几的欢乐竟是那不起眼的花草树木赐予的,心中不禁打了个寒颤,如此完美无瑕的人怎是如此多愁善感呢?

  合上这本书,闭上眼睛,不禁想起过去的往事一件接着一件浮现在脑海里;睁开眼睛,如同又走过一回童年往事,如冰心所说,这简直是一场梦;是啊!转眼间已过去了13年,看着渐渐变老的母亲,心里不禁一怔,我已经13岁了。仔细回忆过去的一点一滴,受到伤害的'我总是得到母亲的安慰;被同学嘲笑时,有母亲的怀抱;对所期望的成功却没有得到时,有母亲的支持;考试失利时,有母亲的讲解。

  冰心的作品读后感【扩展阅读篇】

  读后感,顾名思义,要先有"读",而后才有"感"可言,它将阅读与写作紧密地联系在一起。在日常生活中,我们阅读了一篇文章、一本书、一首诗 而后将自己的感受、心得、体会写下来形成文字,就是读后感。

  注意点:

  1、吃透文义。写读后感之前,索要写的对象文章或者书籍要读透,找出自己感受最深的地方。如果读不透,写的时候就会东一句,西一句,不知所云。

  2、是自己在写读后感,是自己的感受或者感悟。千万不要说教别人,令人味同嚼蜡。我看过一个孩子的读后感,从头到尾除了概括引用原文之外,就是在对别人指手画脚,搞了很多名言名句镶嵌其中,满以为光彩夺目,实则堆砌材料。让人不愿意读下去。这是很多孩子写作的共性。

  一、首先了解"经典式"读后感的结构模式

  读后感也离不开"读"--对原文的引述、概括、评价等等,离不开"感"--自己的感想、观点、看法,"读"与"感"之间,还要有"感点"前后衔接。因此,读后感的中心一般结构模式可以如下图所示:

  述读(前提)

  发感(论证)

  感点(桥梁)

  结感(升华)

  在这个结构模式中,"感点"是关键,没有了感点,读后感也就失去了灵魂,也就无所谓"读后感"。感点,就是你读后最有感受的地方或者点。

  在整篇文章中,感点在"述读"与"发感"之间起着桥梁的作用,是结构全文的纽带。"感点"承接"述读"。读后感的写作,必须是先"读"而后"感",不"读"则无"感","读"是"感"的前提和基础,"感"是"读"的延伸或结果。"感点"也领起"发感",它是发感的依据。发感必须围绕感点展开论述,对感点发表自己的看法、感受,以议论为主,突出一个"感"字。"结感"收束全篇,升华感点,是"感"的归宿。

  注意:很多孩子的读后感,复述完故事内容,就开始写感,翻来覆去,就几句话,就是多写一点,也是不着边际,一盘散沙,主要是缺乏"感点"这个桥梁,显得很突兀,过度不自然,不顺畅。

  二、掌握"经典式"读后感的写法

  第一步:拟主标题,这一部很重要。很多孩子直接写《 xx》读后感,别人读的时候就引不起兴趣,会想到这样没有主题的读后感会不会浪费时间呢?如果有了一个非常醒目的标题,就会让人有一种乐于阅读的心思。所以,虽然也可以不要主标题,但是我还是建议拟主标题。过江龙进来的文章都学会了拟主标题,如:《爱是战胜邪恶的天然屏障--读《哈里.波特与魔法石》有感 》、《拥有一颗平常心--读《查理和巧克力工厂》有感》、《谦虚功的基石-读《谦以行善,金榜提名》有感 》等等。

  标题是文章的眼睛,眼睛醒目,就像一个人拥有一双明亮的大眼睛一样,先是好看了三分呢。

  注意点:标题一定要高度浓缩你的感悟心要。不要泛泛而写,一定要结合感点,否则会弄巧成拙,贻笑大方。

  第二步:述读--引

  讲述:在通常情况下,要围绕感点,引述材料。就是围绕感点,有的放矢地简述原文相关内容。写这部分内容就是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫。

  注意点:1、在述读这一部分,引述原文要精简,不能大段大段地叙述所读书籍、文章的具体内容。

  2、对于原文的述读,材料精短的,可以全文引述;

  3、篇幅较长的,只能够是简述与感点有直接关系的部分,而与感点无关紧要的部分只能是忍痛割爱了。

  4、"述读"材料要精简、准确、有针对性,这是读后感成功的第一个需要注意的地方。

  5、良好的开端等于成功的了一半。这一部分如果拖沓冗长或者与主题不相符,就会让人反感。

  第三步:感点--议

  议,就是紧承前一段"述读"所引述的材料,针对材料进行评析,既可就事论事,对所"引"的内容作一番分析;也可以由现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要深入剖析,然后水到渠成地"亮"出自己的感点,也就是中心论点。

  注意点:感点的提出,要有与之相关的所读材料。如果没有述读的这部分材料,感点就是无源之水,流而不远;感点也只能是空发议论,泛泛而谈。所以,不管述读在感点之前,还是在感点之后,首先要有述读的存在,其后才能有感点的成立

  第四步:发感--联

  "发感"就是对"感点"--中心论点--进行论证。这一部分是读后感的主体部分,是对感点的阐述,通过摆事实、讲道理证明感点的正确性,或正面论、反面证证明感点的合理性。

  注意点:1、所摆的事实、所讲的道理都要围绕感点来展开,而不能游离于感点之外。也就是你选的例子和所讲的道理和感点要有共鸣,不能另立一个论点。否则,就会不知所云,下笔千言,离题万里。有一些孩子在联系实际的时候,所选的题材和 感点貌似相似,仔细一对比,表达的思想不一样,这样就让读者看不明白你在说什么了,切忌。

  2、发感还要联系实际,深入论证。联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题,有时候还可以是个人的思想、言行、经历。

  3、联系实际,要有针对性,必须紧扣感点,而不能泛泛而谈,不能脱离感点随意联想,不着边际。

  第五步:结感--结

  结感就是收束全文,既可以回应前文,强调感点;也可以提出希望,发出号。

  注意点:1、不管怎样结尾,都要与前面的几个部分构成一个有机整体,不能是横空出世,说一些不着边际的话。表决心式的结尾也行,但是容易落入俗套,有虎头蛇尾的感觉。

  2、要结得自然,顺理成章收束全篇。或发人深思,或气势磅礴,或首尾呼应,暗合标题,都不失精彩。


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