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初三毕业班座谈会上的发言稿

时间:2017-07-28 12:50:43 发言稿 我要投稿

初三毕业班座谈会上的发言稿

  初三,是初中阶段学习关键的一年,初三的毕业座谈会发言该说些什么呢?下面是百分网小编给大家整理的初三毕业座谈会发言稿,仅供参考。

初三毕业班座谈会上的发言稿

  初三毕业座谈会发言稿【篇一】

  过去的一年,在我们全校师生的共同努力下,我们的中考取得了辉煌的成绩,现在初三已到了备战中考的关键时刻,不知不觉中我们的初三生涯已经走过了三分之二,初三生活是最苦最累的,时间挤的很紧,资料堆积如山,也许你们觉得后面的时间太紧,这是个无法改变的事实,但这有限的时间会因为你的扎实和勤奋而变长,也会因为你无谓的叹息甚至尽情地玩耍而变得更短!机遇对每个人是平等的,每年的中考也都不乏通过最后冲刺取得成功的先例!

  无数成功的经验告诉我们,影响个人成功的因素第一位的是目标,第二位的是胸怀,第三位的是勇气,第四位的是坚持,第五位的才是聪明。

  关于目标,我希望在座的每位同学都能有一个明确的中考目标,并为之一鼓作气刻苦努力。立志上重点高中的人,有相当一部分只能考普通高中,同样会有相当一批想上普通高中的人只能考上自费高中,所以,在座的每位同学都必须有一个明确的升学目标,即使你做不到最好,在现有的基础上再上一个台阶是完全有可能的,就象马拉松比赛,经冲刺从后一个方阵进入前一个方阵是完全有可能的,为此我希望在茶余饭后多一些学习背诵、探讨问题的身影,在走廊上和教室里少一些疯跑打闹的现象!

  说到胸怀,我们关键要有良好的心理素质,面对如山的学习任务和来自方方面面的压力,我们都要热情地拥抱它!调整心态把压力变成动力,到如今如果还存在不喜欢哪个老师、不喜欢哪个学科的心理,一味凭兴趣和一时冲动去学习,那就不仅是有害的而且是非常危险的。我们学习的所有学科,都是要参加中考的,任何一门课的失利,都有可能导致中考的功亏一篑,大家要明白8-1=0的道理,因此,要努力学好各门功课,要全面发展,要尊敬老师,尊重家长,团结同学,护公物,真正做到让人们因为自己的存在而感到幸福

  说到勇气,我就想到兵书上的一句话:两军相遇勇者胜,两勇相遇智者胜,重点高中录取人数虽然有限,我们的整体水平高了,我们多上一个别人就少上一个,别人多上一个我们就少上一个!我要特别告诉同学们的是:不要以为我们现在用的时间已经很多了,全市所有的初三学生都在努力。

  说到坚持,实质上就是毅力的较量,俗话说有志者立长志、无志者常立志,今天动员会后全体同学保持一个周的旺盛斗志估计没问题,随着时间的推移免不了会有人懈怠下来,也会有人打退堂鼓,对此我想请同学们记住爱迪生的一句名言:“很多生活中的失败,是人们没有认识到,当他们放弃努力时,距离成功是多么的近!”

  综上所述,学校对在座同学提出以下具体要求:

  1、根据自己的实际水平制定明确的升学目标,主动争取家长、老师甚至是同学的监督,并为之作不懈的努力。

  2、由于在学校期间课时安排得较满,务必提高课堂效率,合理利好用课余时间狠抓自己的薄弱学科。

  3、制定出切实可行的、特别是适合自己的学习计划,并且要持之以恒地坚持执行。

  4、不要盲目延长学习时间,形成自己较为固定的生物钟,切忌心理压力太大。

  5、排除一切干扰,从现在开始上好每一节课、每一个自习。

  同学们,历年中考中,几家欢乐几家愁的现实,无不对每一个家庭产生着巨大的震撼,相信每位同学都无不希望金榜题名的那一位就是自己,名落孙山的事情绝对与自己无关,但是这要同学们必须从现在开始付出自始至终地艰苦努力。相信不少同学,从小学一年级到现在,有过这样或那样的过错,比如,上课没认真听讲,迟到,没按时完成作业,违反校纪校规去过网吧等等,我要告诉大家的是,过错是暂时的遗憾,错过才是一辈子的悲哀,请各位同学务必抓住机遇,迎头赶上!最后,我代表学校预祝福在坐的全体同学都能在中考中考上自己理想的高一级学校!

  初三毕业座谈会发言稿【篇二】

  初三,是初中阶段学习关键的一年,学习得法,将直接有助于他们以后的升学。而给学生以学习的方法,授他们以“渔”去获得“鱼”,是实现“教是为了不需要教”的目的的最好途径。本人认为,初三一年的学习,要注意以下七方面:

  一、 合理利用和安排时间。

  “凡事预则立,不预则废。”刚上初三,最好能订一个学习计划,长远计划和近期计划相结合,最好能细致些、具体到早、午、晚做什么,学什么,复什么。

  二、 平衡各科,注意基础。

  中考是一门综合性的考试,各科都要有较好的成绩,中考总体成绩才会提高。“木桶原理”已充分说明了这一点。可是,一般来说,做到“门门全优”是很困难的,每个同学都有自己比较喜欢、学起来比较顺手的科目,也有些不大喜欢甚至感觉头痛的科目。这就要求我们能够妥善处理好优势科目和劣势科目的关系,尽量保持平衡。

  我们认为,在不同的学习阶段,应采取不同的方法。对刚升上初三的学生来说,各科一般是一边上新课一边复习学过的内容,这个时候,相对来讲,供学生自由支配的时间多一些,我们可指导学生在自己较差的科目上稍微多化一点精力。可请学生思考下面两道题:在较弱的科目上从80分提高到100分,在较弱的科目上从100分提高到110分孰易孰难?(应该是前者较易,后者较难)。所以建议学生可花大力气提升弱势科目。而化学这门新学的科目,从一开始就要认真打好基础,即使不一定成为优科,也不至于成为弱科。

  到了中考前三个月,情况就有所不同了。可能经过几个月的努力,原来相对较弱的科目已经有了明显的进步,也可能收效仍不是十分显著。但这时如果再偏向弱科的话,很可能把比较强的科目也拉了下来。而且,中考前两三个月时间安排得很紧,要抽出时间在个别科目上狠下功夫是很难的。因此,应该在尽量照顾弱势科目的前提下,全面兼顾各科,并且努力提高优势科目,以期在优势科目的考试中与别人拉开差距,并弥补弱势科目的不足。

  现在的高考、中考,已不再是单纯的对知识的考查,而更偏重于能力的测试。那么,什么是能力呢?这是不是意味着丢开课本,去死做一些标榜“能力训练”名目的繁多的练习题?我们觉得并非如此。“能力”就是运用知识解决实际问题的本领和方法。要提高自身能力,就必须先熟练掌握基础知识,这是根基,是基础,否则,所谓“能力”也就成了无源之水、无本之木了。比如,叫你安装一支光管,但你如果连串联、并联的知识还未弄清,电路图也不懂画,那又怎会安装光管呢?所以,在学习过程中我们还是要坚持“本本主义”,从课本入手,从基础知识入手。可能有些同学会有这样的疑问,我加强课外加深题的训练,加深题都懂做了,基础题哪有不懂做的?唉,可知道,在大考时,这些同学往往就被一些基础题“浅水淹死”了。相反的,如果我们基础知识掌握得牢固,不仅“知其然”,还“知其所以然”,能梳理清楚知识网络,从整体上加以把握,融会贯通,那我们解题时自然能够举一反三,速度也能随之加快。所以,我们一定要注意打好基础。

  三、 搞好生活,保证学习。

  从某种意义来说,高考、中考不仅是智力的竞争,也是体力的竞争,紧张的学习尤其需要有良好的身体,而要有一个良好的身体,则要养成一种紧张而有序的生活习惯。

  有一副对联说:“苟有恒,何必三更睡五更起;最无益,莫过一日曝十日寒。”我们也觉得“开夜车”或不午睡,牺牲休息时间去突击学习会搞垮身体,不值得,实际上也不利于学习。所以,我们一定要注意劳逸结合,保证睡眠时间,按时作息,充分休息好,以保持充沛的精力,旺盛的斗志。以这种状态去学习,收效会更大。

  另外,我们学习紧张,除了注意劳逸结合外,还要注意参加适量的体育活动,以增强我们的体质。更要注意饮食均衡,不能吃一顿,不吃一顿,要保证早午晚三餐的营养供给。有的同学为了争取多一点学习时间或嫌饭堂饭菜不佳而随便放弃一餐半餐,还有的同学为了赶时间,吃饭时拼命地吃,三扒两下就吃完,之后又冲向课室学习。可知道,这样做,对我们的学习收效不大,还会搞垮了我们的身体。现在有的同学学习成绩没有显著的进步,却落下了胃病,真是得不偿失呀。

  初中阶段不但是长知识的最佳时期,更是长身体的黄金时代,所以,同学们一定要搞好生活,保证学习。总之,我们生活越有规律,我们的学习成效就越大,成绩上升就越快。

  四、 加强思维能力的培养,多思多问。

  当今考试改革的方向偏重对能力的考查,靠死记硬背应付不了的。只有具备良好的分析、判断和推理能力,才能适应时代的要求。而要培养这些能力 ,主要是靠吸收老师的思维成果和运用逻辑思维进行独立思考。

  课堂上,老师讲解的内容都相当丰富,并具有很强的逻辑性,他们所讲的很多东西往往是多年教学实践的经验所得,是课本上根本找不到的,对培养我们的分析、判断和推理能力具有很大的帮助。所以,课堂上同学们一定要紧跟老师的思路,集中注意力听取他们一些独特的见解,掌握他们的思维方式及其认知规律,并认真做好笔记。课外,更要多向科任教师请教,以加深理解,拓展知识面。

  正所谓“集腋成裘”(护理腋下的皮虽然很小,但是聚集起来就能缝制成皮袍。比喻积少成多。),将科任教师的思维精华汇集起来就是一笔财富,可以使自己免于事事从头摸起,从而更好地增强思维能力。

  培养思维能力的另一途径,就是经常自己运用逻辑思维进行独立思考,使自己的思维能力不断得到锻炼和提高。比如课堂提问时,不管老师是否问到自己,都应先认真进行思考,然后将老师的讲解与自己的思路加以分析比较,以寻找解题的。又如做理科练习时,注意逆向思维的训练,力图寻找出最简捷的解题方法。做文科练习时,多做发散思维的训练,注意知识点由此及彼的联系。

  如果你多思多问,经常注意加强思维训练,肯定会有惊喜的发现,你的思维能力一定会增强。

  五、 仔细分析错误,避免重犯。

  几乎每位教师都会向学生强调“题不二错”,不止同一道题不可再错,同一类型的题也不可再错。对于做练习或各种测验中出现的一些错误,不能只简单更正一下就完事,而要认真地加以分析,找出造成错误的症结所在。这些症结正暴露了我们掌握得不够牢固的某些薄弱环节,因而要及时地查漏补缺。可建议同学们设一个错题本,通过分析错题,明白自己的弱点,经常拿错题本翻翻,可进一步巩固基础知识,以避免下一次重犯错误。

  六、 善于归纳和总结。

  归纳和总结,这是使知识条理化、网络化和立体化的关键一环。我们在学习过程中,要注意知识自身的体系,从整体结构上把握所学知识。可从两方面进行总结:(一)、内容上,分科、按体系、分章节。比如:语文复习,可按专题知识进行梳理,分为基础知识、现代文阅读、文言文阅读、写作四大板块,其中,基础知识又可分为语音、汉字、词和短语、单句、复句、语言的实际运用、修辞和标点符号、文学常识;现代文阅读又可分为记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读和文学作品阅读。可列表比较各项知识要点。(二)、时间上,每节课后、每次作业后、每轮测验后、每日、每周、每月,都应及时梳理、巩固知识点。

  七、 满怀信心,提高素质。

  有些同学往往因为一两次测验成绩的高低而情绪波动较大,不稳的情绪直接影响了学习状态,从而也影响了学习的效果。所以,作为教师可提醒同学们保持头脑的清醒:初中阶段的目标是中考,那才是真正的较量。大家要保持一颗平常心,“不以物喜,不以己悲”,要放松自己的心灵,不要被分数牵着鼻子走,在竞争压力面前不屈服,在挫折面前不灰心丧气,学习上尽力而为,即可问心无愧。

  今天我跟同学们再谈四个问题:

  一、马虎。有同学说自己做错了有的是因为马虎,有的是不会做。今天我跟同学们说“从来没有马虎的原因导致出错的”,说马虎是缺少专业训练的表现,是因为你知识上存在缺陷和你还没特别注意的知识漏洞。比如题目说电路串联,你当并联做,该用并联的公式你用成串联公式了。老师给你打了个X,你一看“哦,这应该是这样呀”。还有题目说求正比例函数,你就当成反比例函数来做。你认为这是马虎吗?不是,是你连最关键最重的信息都注意不到,这是缺少专业训练的表现,就像没怎么学过物理数学一样。比如有个医生听别人呼吸就能判断他可能得什么病,那就是有专业素养的表现。所以以后不要再用马虎一词为自己的失误来宽容自己。

  二、迷糊。每一年初三学生到现在应该逐渐进入迷糊的状态。只有进入了这个状态才说明你在真正全力以赴的学习,如果没有则说明你还没有全力在学(记忆和思考)。为什么会糊呢?太多的知识连续不断地都在往大脑里装,你以前的大脑没有做过这种事情,大脑得有个适应的过程。你就往里装吧,等大脑适应过来了,大脑就会在有意无意间把知识进行梳理,等把应该装的都装进去后,一梳理出来了知识的条理就很清晰了。当然梳理得过程不是自动而是你在答题过程中逐渐理清的。大脑这种体验也是我们人生的一种体验,如果没有经历过中考高考,没有全力备战过中考高考,你的一生就不会有这种体验,是一个人生的遗憾!

  三、没有进步。有同学在复习过程,的确很努力了,可是一到考试成绩总是不理想,自己对自己有些伤失信心,觉得自己没有进步。我要告诉这样的同学,不是这样的。你现在的复习,做法是先复习后考试,在复习后的考试时可能会有一些不会,你只要把这些不会的再努力学会了就是很大的进步,就是最好的学习。但是我们复习考试下一章时,你对上一章的努力不会在再一章中表现出来,所以成绩还是不理想。但你回过头来,你上一章努力学的东西不是已经会了吗?还没有到最后的考试,你们要坚信:功夫没有枉使的!

  四、一听就懂,一做就错。有同学在做题时有一种感觉,原本不会的题,只要是老师一讲,他就感觉很简单,所用的全部知识他都懂。可是一但让他自己做题时要么是错的、要么是无从下手。出现这种情况的原因是:“听得懂”是因为解这题目所用的那些知识我们都知道,但有少部分学生不能从题目中提炼出与解题相关的有价值的信息,甚至不能把条件同要解答题目问题建立起联系来。而“错误”就是出在我们不知道或不能正确用哪些知识。解决办法就是多做题,在做题目中明白知识的应用,把公式和你记住的东西用来解题。

  同学们,相信自己,有志者事竟成!机会是给又准备的人准备的,付出总会有收获。一分耕耘一分收获!努力拼搏是属于我们初三学生的法宝,让我们的青春不虚度,让我们的生命更富有光华,那么从现在开始就让我们一起努力。自信、自立、自强,坚韧、刚强、不屈,你我一定能做到,因为我们都有着自己的理想。加油!

  初三毕业座谈会发言稿【篇三】

  同学们:

  大家好!今天我们在这里召开初三优生座谈会,把我们年级前五十名的同学请到一起作一次面对面的交流。首先,我要代表学校祝贺在座的五十位同学,因为你们曾经的努力让自己成为了班级的乃至年级的佼佼者,使今天能够坐到这里来开这个优生座谈会,这是一种荣耀,也是值得自豪的一件事。但是,在自豪之余我们要永远记住成绩只能说明过去的努力,我们现在的领先也只是在我们的班级、我们的年级这个小小的领域里,而我们在初中的目标是中考,所以我们中考的成绩如何,一定将取决于我们从今天之后开始的努力!我们的中考也不只是在我们班级里的竞争,在我们罗目中学里的竞争,它是全峨眉山市所有初三同学之间的竞争,这就要求我们要放眼全市,“眼望高山,脚踏实地”!

  在第八周,我们进行了本期的第一次月考,我相信我们在座的每一个同学自己或在老师的帮助下对这一次考试的得失都已经或多或少做过一些总结和反思,我也将这次月考成绩与上期期末考试成绩做了一番比较,发现进步比较大的同学有很多(如1班:姜丹(27→3)夏依(35 →19)李嘉豪(32→17)刘伟(48→39)伍明全(73→45)李林(81→52),2班:芶光宣(20→9)王红(38→24)何东(53→48),3班:卿志忠(18→11)杨雁(44→26)林艳红(60→35)刘青(88→51),4班:辜超(5→1)刘惠(35→19)高亚玲(64→46)“一分耕耘,一分收获”我相信在这些进步的同学背后一定有着辛勤的乃至辛苦的付出。当然,在这次月考中退步的也不少。(如1班:余杰君(7→12)高文祥(9→14)谢晓琴(11→18)刘婷(15→21)林萌(42→56),2班:张乐(2→7)余蝶(10→25)张玉琴(16→29)龙燕(33→47),3班:刘雪梅(12→23)余玲娜(30→49)4班:熊武俊(19→32)鞠(24→42)。就目前的学习状况来看,有的同学在月考后是更加的斗志昂扬,有不少同学却灰心丧气、得过且过,缺乏学习的信心与热情。但无论如何,我想告诉我们同学的是“善胜不败,善败不亡”,这一次月考的成功与成败并不决定什么,如何客观的从这次考试中发现问题并用正确的良好的心态来面对以后的学习这才是最重要的!

  那么,我们当前存在的问题有哪些呢?

  第一、学科发展不均衡,拜科现象还很严重,拜科尤其表现在英语、数学和政治上。追其原因:1、对这些学科不敢兴趣或对这些学科的老师不敢兴趣。2、觉得基础反正都差了,再怎么努力也没用,干脆持放弃态度。对此,我想谈谈我自己的一些看法:首先,中考是一次全面的检测,无论是语文、数学和外语,还是政治、历史、物理、化学,它们都是中考的必考科目,谁也无法回避,所以任何一科的优劣都将决定你的中考的成败!跛着脚的人永远跑不赢两只脚健全的人!到如今如果还存在着不喜欢哪个老师,不喜欢哪门学科的心理,一味凭兴趣和一时冲动去学习,甚至还想着通过某种言语或某种行动来抵触、反抗某位老师或对某门学科的学习,(我听说有同学就想在下次月考中通过不做某科的试卷,让试卷得零分来表示对某个老师的抗议)那不仅是十分有害而且还是非常危险的!老师也许不尽完美,不尽你意,但“弱者抱怨风向,强者则改变风向”,聪明的同学不会老是抱怨老师教不好,而是不断的调适自己去适应老师的教学!其次,对于英语学科,不少同学总觉得自己基础太差,再怎么努力好像也没什么作用,这种想法也是错误的。因为英语在中考中占据了一百五十分的重要分制,可以说它的'成败直接决定了你中考能否考上自己理想的学校。(10级我班上的郭才军,数学相当好,平常都是班上数一数二的,中考数学也考了120分,理综考了132分,但英语仅仅考了43分,最终以很悬的成绩考了个一中。现在他读高中,数学在年级里也是第三名,但却相当后悔英语在初中放弃了努力,让他现在的学习相当的困难。当他回过头来谈到这些时,他告诉我说,只要你想读高中,英语都是你必须面对的一门学科,因为不论你将来学文科还是理科,英语都是你的必学科目,所以早一点面对总比迟一点面对好,早一点努力来挑战它一定比迟一点好!现在多学一点,多学好一点,以后学起来也要多轻松一点。相反,04级的林小敏正是在初三用加倍的努力与刻苦补好了英语,让他梦想成真,不仅考上了二中,还在高中继续努力,最终以二中理科最高分考上了重点大学)

  第二、学习一曝十寒,时冷时热。追其原因,不外乎1、畏难情绪严重2、自己的意志力较为薄弱。

  第三、学习缺乏明确的目标,对自己的学习无热情、无要求,总是想脚踩西瓜皮滑到哪里算哪里。

  第四、参照标准不正确,眼睛不是朝前看,而是盯着那些不想

  读书、不想考学校的同学,让自己的斗志也丧失殆尽。

  第五、也有一些同学学习很努力,很刻苦,每晚挑灯夜战,但无成效或成效不大。

  对此,我真诚的给大家提一些建议:

  一、 认清我们当前学习的有利形势,因势利导,确立自我奋斗目标。

  我们当前的有利形势有:1、我们现在的初三同学应深感庆幸,在去年,学校一直在修建新教学楼,2010级的同学几乎一直都是在乱糟糟的环境和巨大的机器轰鸣声中进行学习的,而现在,学校的修建已经完成,我们的同学是在整洁、宁静的校园里进行学习的,所以,比起上届初三,我们要幸运的多,我们更应该珍视这样一个良好的学习环境。2、初三的所有老师都是学校精心配制的。我们的每一位老师虽然授课的方法不同,但他们都有着强烈的爱心与责任心,时刻关注着我们每一个同学的身体、学习和思想状况,都是我们同学的良师和益友!3、学校领导也相当关注我们初三同学的学习与发展,也正积极的构思促进教与学的一些相关措施:如召开今天的初三优生会,后面将要相继召开的其他层次的学生会、初三全体教师会以及筹备初三的周末补课等,这些都表明,学校是我们同学安心学习的坚强后盾,我们的同学在初三这场紧张而又艰苦的“战役”中不是孤军作战的,你们的身边还有我们的学校、老师和家长,他们将和你们一起努力!4、今年的招生政策虽还未出台,但从去年的招生政策来看,二中招生700人,一中招生700人,共计1400人,很多同学都会大有希望。因此,面对这样一些有利的形势,我们还有什么理由不努力呢?还有什么理由放弃呢?根据自己的实际,确立自己的奋斗目标,这才是聪明之举!“凡事预则立,不预则废”,在上期期末以入围二中的应把进入乐山一中,进入二中的火箭班作为自己的目标;已入围一中的应把进入二中作为自己的目标;还在一中边缘徘徊的应再多一些努力与刻苦,把进入一中作为自己的目标!明确了目标,时刻想着自己的目标,我们才会有源源不断的动力!

  二、 着眼于小事,永远坚持认真与刻苦的精神。常言道:“天道酬勤”、“成功是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感”,“吃得苦中苦,方为人上人”这些至理名言都说明刻苦、认真的重要性,而且以往每一届考上自己理想高中的同学没有一个不是依靠刻苦和认真精神的(如07级的马婷婷),所以,从一个单词,一道数学题,一个元素符号,一篇背诵课文等上去努力,没有不成功的!拿出“两眼一睁,开始竞争;两眼一睁,学到熄灯”的刻苦精神,没有不成功的!

  三、 珍惜时间,改良学习方法。对此,请记住:时间是海棉里的水,要挤才会有。“文科要读理科要算,不读不算等于白干”,在初三这最后一年里,最应养成多练、多问、多反思的好习惯!

  四、 保持良好心态,心系一处,持之以恒。不管以后每次考试怎么样,发现问题解决问题最重要;不管开不开设晚辅班,不管进没进入周末补课的班,记住永不放弃努力!

  最后,赠送大家几句话:

  1、 眼望高山,脚踏实地。

  2、 眉毛上的汗水和眉毛下的泪水,你必须选择一个!

  3、 狭路相逢勇者胜,两勇相逢智者胜。

  4、 只有走出来的美丽,没有等出来的辉煌。

  5、 尘埃落定之前,一切皆有可能!


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