关于运动会方队队形方案花样设计

　　为了确保事情或工作有序有力开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案属于计划类文书的一种。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编精心整理的关于运动会方队队形方案花样设计，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于运动会方队队形方案花样设计

　　运动会方队队形方案花样设计1

　　摘要：为了使运动会更加完整，基层运动会往往都增加了入场仪式这个环节，其过程提高了人们参与的程度，是增强班集体凝聚力的重要组成部分。要充分展示班集体最好的一面，它实实在在地考验着每个班的组织、协调能力。通过结合各班的实际来编排入场的队形及其花式变化，一直是运动会之前令人伤脑筋的问题，怎样解决那千篇一律的呆板做法，拓展参与者的想象空间呢？结合多年来的教学实践，介绍了入场仪式采用的几个队列队形及变换花样，较好地解决了这方面的“小难题”。

　　关键词：运动会；入场仪式；方队；花样变化；注意事项

　　每到运动会的准备阶段，各班都为入场仪式的事情忙碌着。这时候，想找些相关的参考资料以解燃眉之急，可惜现阶段有关这方面的东西真稀少……

　　平常所见的入场式多是单一的方队，千篇一律的模式略显单调，能否改变平庸，增加些个性化的元素呢？下面就是我们学校近年来在入场仪式队伍编排变化等方面所作的尝试。在适当的地段、时机把带有表演成分的这些队形队列展示出来，给运动会增光添彩，给入场仪式注入更多赏心悦目的场景。

　　一、常用的几种队形队列变化

　　（一）蛇行穿越

　　1、方队的入场（进入主席台前面的表演区域）

　　班级的方队行进至接近检阅台时先停顿下来再分组慢跑步至表演区，方法见上图。每小组通过蛇形线路跑进再组合后，把背向检阅台的几组学生用口令调动成统一的朝向。接下来的就是常规的内容——表演，接下来就是下一步的蛇形退出了。

　　2、方队的退场（退出表演区域）

　　先把队末“1—9号”的学生慢跑步移至队前，接着分别移“10—16号”“17—23号”“24—30号”……这样，以一组一组的学生都经过由最后绕队前，所走路线如蛇形般穿越。

　　（二）“多次蜕化”式

　　从完整的方队开始，加上几次简单的人员站位调整，每一次的“蜕化”只留下方块的最外层“■”形站位的学生，这样经过几次的变动就成了图“■”拉开后的造型，队伍的回收可一次性（通过一个口令队伍迅即回缩）的快速还原为方队。

　　（三）“掏空”队形

　　预先把原方队要移动的学生每人编个号，听到变化的指令后，按号移进外围与预定的空位中，一般经过2—3遍的演练就能明确所走的方位和路线了，为使队伍收放自如，可指派一名学生充当指挥员的角色。当然，队伍还可以是逆向的变化。在人数有差别时选用该法还要作出相应地调整。

　　（四）开合与裂变式队形变换

　　1、队形的开合

　　方队从行进转至静止后，把要移动的三角形板块右转弯齐步走，走成上图的效果，再通过口令调整全班的面向。

　　2、方块裂变

　　裂变时，黑体的学生退后一步，非黑体的学生则向前一步（同过口令同时完成）。为增强变化后的效果，还可安排一个学生在两三角形之间的通道跑过或表演一下。

　　（五）回旋式重组

　　按数字编号顺序成一路纵队跑进，线路绕过本方队的外围，行数逐渐递减，移动到前面再组合还原，行数逐渐跌加……

　　此外，我们还可以运用队列队形练习的“招数”，把队列变化、图形行进的相关做法，如：错肩慢跑、队列变换、合分队走、队伍的纵、横互变等内容融入入场仪式的编排演变当中。

　　二、注意事项

　　（一）要注重整体的大效果

　　在选用和编排的入场仪式的方案时要注意整体的效果，不能把过程搞得太复杂，以免弄巧成拙。

　　（二）赛前做好组织发动工作

　　要充分调动全班学生的积极性，激发学生的团队意识，目标的一致也是集体动作协调一致的前提和关键。

　　最后，参与第一，乐在其中！这是我们举办运动会入场式的出发点。用上一个健康向上的、富有意义的、特点鲜明的队形组织来完成这一任务，那么，其过程对于培养爱校、爱班情感就能起到无声的感染作用，对校运会接下来的各项目的比赛也是一个很大的激励。

　　只要结合各班自身特点，扬长避短，优化组合，才能达到预定的效果。俗话说：没有最好，只有更好。运动会入场式也一样，让我们共同努力，不断发现、不断创新，改变以往的固定模式，使运动会更丰富多彩！

　　运动会方队队形方案花样设计2

　　第一乐章旭日初升——团体操表演

　　1、大型团体操表演——青春的活力

　　朋友们，首先我们将要看到的是大型团体操表演。它场面壮观，人数众多，气势宏伟，融体育与艺术为一体，对培养学生良好的身体形态，节奏感，优美感和身体素质起到了积极的作用。

　　本届运动会团体体操表演由高一年级学生组成，他们一点基础都没有，经过短短数周的排练，他们取得了可喜的进步，今天，他们将用自己的青春和活力展示了新一代盱中人的风采！

　　2、教师工间操表演——跳动的节拍

　　本学期，令师生耳目一新的是教师工间操的推行。“老师也做操了”，学生们很兴奋，老师更兴奋。新操的推行，是盱中讲究效率和严谨治学的体现，也是以庞校长为首的校领导人文关怀的'体现。

　　长期以来，勤劳的盱中人用自己的辛勤和汗水乃至身体换来了盱中今天的辉煌，没有他们，就没有我们盱中今天的辉煌，让我们一起为老师喝彩吧！让我们祝福我们的老师身体康舰工作顺利！越跳越年轻吧！

　　第二乐章艳阳普照———入场式

　　1【国旗方阵】（英文解说——现在走过来的是国旗方阵）

　　陈：看：雄纠纠，气昂昂，秉承盱中八十余载光辉历程，带着满腔的热情与活力，正踏着整齐有劲的步伐向我们走来的是国旗方队。国旗手们一丝不苟，严阵以待，体现了盱中人严谨求实，团结奋进的优良传统；他们气宇轩昂，精神抖擞，象征了盱中人开拓创新，勇往直前的精神风貌；他们矫健的身姿，飒爽的风采，伴随着庄严的国旗，正预示着盱中人将永远走在教育战线的最前列！

　　【校旗方阵】（英文解说——现在走过来的是校旗方阵）

　　颜：看到校旗在风中飘扬，我们心中顿时涌起无限的爱校之情。由于众所周知的原因，盱中近两年的发展经受了小的挫折，它必将一扫一时笼罩我们心头的阴霾，我们相信盱中定能再创辉煌，我们的校旗永远升腾在每一个盱中人的心中。

　　【校徽方阵】（英文解说——现在走过来的是校徽方阵）

　　陈：校徽的主图案是由一颗心、一本书和一座山组成，像一只展翅欲飞的凤凰，它象征着我们盱中莘莘学子腾飞一山之巅，笑搏九天风云。

　　【会徽方阵】（英文解说——现在走过来的是会徽方阵）

　　【鼓号队方阵】（英文解说——现在走过来的是鼓号队方阵）

　　陈：追逐十月的和风，沐浴金秋的阳光；喧天的锣鼓敲起来，盱中人的斗志涨起来。欢腾的锣鼓敲出了盱中人的志气，敲出了盱中人的自信，敲出了盱中人的前程！

　　【鲜花方阵】（英文解说——现在走过来的是鲜花方阵）

　　颜：奏出时代的最强音，唱起世纪的新旋律！绚丽的鲜花衬着青春儿女的笑容，迎着朝阳，踏着秋霞，鲜花方队正带着青春的灿烂，拥抱秋的硕果，展现出盱中女生巾帼不让须眉的体育精神，走向新的未来，走向新的辉煌！她们将用秋一般的成熟与稳健，继承传统，开拓求进，在新的时期共筑盱中新的辉煌！

　　【彩旗方阵】（英文解说——现在走过来的是彩旗方阵）

　　陈：手举彩旗，步伐轻快，走在鲜花方队后，正向我们迎面走来的是彩旗方队。飘舞的彩旗显示出新时代的盱中充满着青春与活力，各个学科，各种竞赛，都有盱中人信心十足，热情挥洒铸就的辉煌成果！彩旗迎风招展，盱中人向着太阳，向着明天，始终如一，继往开来，开拓进龋盱中人必将在淮安教育的最前沿，推动淮安、苏北乃至整个江苏教育事业的发展！