小学班主任读书笔记
我一直是个很认真的班主任。可在一年的班主任工作中，我常被一些事情弄得气恼：好几次班里眼看就要拿到流动红旗，却因为某个孩子的疏忽或恶意作乱，痛失机会。眼看全班一周的努力白费了，我忍不住就严厉地批评，有时还会大声呵斥几句，希望通过这样地态度既教育这个孩子，也警告其他孩子，可效果往往达不到我要地意愿。我不断地反思自己：“问题究竟出在哪儿呢?”
一、知己方能严于律己
《孙子兵法》上说：“知己知彼，百战不殆”。年轻班主任在工作中由于心急，动辄向学生发火，用教师的“权威”来吓唬学生，表面上学生似乎老师了许多，可没有解决实质性的问题，这说明这位老师既对自己的职业不了解，也不了解她的教育对象，这样怎么能做好班主任工作呢?作为小学班主任，知己知彼是必需的'。“知己”，就是要正确地认识自己：不仅要了解自己的职责，而且要了解自己地地位、作用，实实在在地进行自我解剖、自我评价，对自身地学识、能力，特别是班主任工作能力进行正确评估。只有全面地了解了自己，才能时时刻刻来严格要求自己，努力研究教育理论，在实践中探索教育技巧，不断提高自己地综合素质，把工作做到孩子们的心里去。
二、知彼需要有心人
“世界上没有两片完全相同的树叶”。小学班主任每天面对的是天真活泼、思维敏捷、富于幻想、可塑性强的小学生。对他们的管理和教育要想取得成效，就必须想办法全面地了解他们、研究他们，这就是所谓的“知彼”，它是班主任开展工作的第一步。班主任只有做个有心人，才能做到既“知己”，又“知彼”，从而应对自如，做好教育管理工作。
三、知己知彼要求教师不断提升综合素质
要了解和研究学生，首先教师自己要有了解和研究学生的基本素质，既要有科学的人生观、价值观和教育观;看问题客观、公正，一切以学生的成长发展为本、热爱学生;要了解他们，还要做到尊重、理解和信任，尊重学生的人格、兴趣爱好、价值追求，理解学生们的思想行为，并给予应有的鼓励、支持和信任。在教育教学过程中还应不断反思自己的言行、举止，经常地审视自己，提升教育理念、完善人格塑造。“正如没有人能把自己所没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有发展、培养和教育好，它就不能发展、培养和教育别人。”教师必须有崇高理想，教师的最高理想是实现人道和博爱。教师的使命是引导青年一代走向真正的生活，引导他们对真善美的渴求，并使他们的能力得到最大的发展。教师必须具有自己思考的能力和独立的精神。“只有自己和独立的人，才能培养别人的自由和独立精神。”
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