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说不尽的初三作文
初三像是一个信箱，一个塞满了各种各样信的信箱。你的初三是不是也有说不尽的事呢?下面小编为大家整理推荐了说不尽的初三作文，欢迎大家前来参阅。
说不尽的初三作文篇一
人生在世，若白驹过隙，忽然而已。转眼间，我来到初三的教室里，一阵莫明的心情涌上心头，说不上是什么滋味。
当初一的孩子们成群结队地走向电影院;当初二的女生在学校走廊上嘻嘻哈哈、谈笑风生，初二的男生在操场上驰骋、兴致高昂。而我——初三的一名学生，坐在与世隔绝的北楼，埋在一摞一摞的讲义中奋笔疾书，心中只能一阵叫苦、嫉妒、羡慕、伤心????
初三了，每天陪着星星离家，又陪着月亮回家，每个夜晚都与梦神依依不舍，每杯咖啡都带有同样的感觉——苦!只想说一句：“好想回到童年!”
初三了，我只能与电视、电脑、随身听道声“BYE——BYE”;初三了，我只能与“当代歌坛”、“体育周刊”说“夕U拉la”;初三了，我只能与排球、羽毛球进行一场生离死别;初三了，队了试卷、书本，其它一切的一切都与我无缘。单调吗?我无言。
初三了，那隔三差五的考试令我头疼，可谓是“一天三小考，三天一大考”，真应了那句“考、考、考，老师的法宝;分、分、分，学生的命根。”还真有“典故”呢!考试前，我埋头苦干，与“难友”们集体抱佛脚：考试时，除了写字时的“沙沙”声，其它便什么也没有了;考试后，同胞们便怨声重重：“我完了!”“又考砸了!”“Our 命over!”“呜啦，神啊救我!”只因为我们上初三，初三生活的特点就是如此。
我不知道未来的道路究竟怎样?我更不知道现在生活的滋味又是怎样?苦吗?我无语。
每天被函数、ABC、之乎者也、串联并联、原子分子包围得团团转，又被“√”、“×”、“-1”、“-3”打败，虽然惨了点儿，但我却在不知不觉中进步着。其实初三的生活是积极的，是有趣的;学习的紧张，竞争的激烈是锻炼我的好机会，我想对自己说：即使再苦再累，我也不会畏缩，因为暴风雨过后，我迎来的将会是彩虹。
打开天窗，去看星空，那漆黑的天幕上缀着几颗星星，它们是那样闪耀、迷人。我突然恍然大悟：那漆黑的天幕不就是初三的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是生活中的内在之美吗?
心中充满理想，不管未来怎样，永不放弃拼搏，世界任我闯荡。
当花儿盛开，树叶不再飘落;风儿不再捎来寒意，我就会张开双臂，放飞理想，将初三的点点滴滴积累，对全世界的人说：“我的未来不是梦!”
2.初四意味着什么?似乎没有一个确切的词可以形容它，是紧张，是兴奋还是无穷无尽的考试和题目?没有人可以给我一个确切的答案。于是，窗下的我伴着月光和自己的影子思索着……
初四，就好像语文。昨天还在宋朝和易安居士吟诵到“知否，知否，应是绿肥红瘦。”今天已追溯到遥远的三国和孔明弈棋，一盘棋还没来得及下完就已要匆匆回到2008年，和余秋雨、林清玄更多的作家写手打交道。这就是初四，来回穿梭在时空隧道的初四。
初四，就好像数学。一串串数字，一个个符号，一道道几何，让我们应接不暇。还没有完全从美妙的文字中出来，又已一头钻进数学的题海。正切、余切、正弦、余弦把我们弄得晕头转向、眼花缭乱。这就是初四，由一个个数字，一条条线段组成的初四。
初四，就好像英语。形容词、副词、代词、连词、疑问词、感叹词……还有数不尽的句型时态和语态。这简简单单的26个字母竟然有这么大的学问让我们去探究和学习。我不禁感叹，这就是初四，被字母、单词、短语包围着的初四。
初四，就好像物理。被地球而吸引，受空气的阻力，还有电流通过。每天还有很多公式概念要背，还有那么多的物理量要分辨。有时，就感觉一头扎进河水想一探河底的奥秘却又被浮力托住的郁闷的感觉。这就是初四，会认识无数科学家，并且和他们一同学习的初四。
初四，就好像化学。水分子充满在空气中，可是却看不见;氧分子占了大部分，可是却摸不到。还有酒精灯、铁架台、试管夹这些仪器，会让人有一种望而却步的感觉，好像随时都会发生意外!这就是初四，会产生化学反应和化学变化的初四。
初四，就好像这些课程，每天都排得满满的，让我们没有时间喘息和休息，伴随我们的只有书本和题目。但唯有如此，我们才可以从中体会到苦尽甘来的真理。
这就是初四，值得珍惜的初四;这就是初四，值得重温的初四;这就是初四，让我们说不劲道不完的初四……
说不尽的初三作文篇二
升上了初三，班级里都是一张张新的面孔，似曾熟悉但又很陌生的面孔。发新书的时候，手一滑，书全掉在地板上，恰好在前面那位同学的脚边。我伸出手去捡，却够不着;想用脚踢，又担心弄脏书;离开座位又怕招惹同学的目光。正踌躇间，前面那个同学似乎体察了我的艰难处境，快速地捡起书递给我。
我感激万分地说：“谢谢!”她只是甜甜地一笑，说：“助人为快乐之本!”
就这样，我收获了第一份新的友谊，我从友谊来的信中，收获了温暖。
“请同学翻开书本第二页，我来为大家做一些神奇而又有趣的实验。”化学老师响亮的声音吸住了大家的眼球。只见他在沉在水的鸡蛋的烧杯中洒下一些白色粉末，用玻璃棒搅拌均匀，鸡蛋神奇地浮了起来。同学们都欢呼起来，瞪圆了自己的双眼，嘴张成一个圆，像是能把拳头塞进去似的。
后来老师给我们解释，才知道他往水里加了盐，使水和盐充分混合，增大了水的密度，导致水的密度大于鸡蛋的密度，从而使鸡蛋浮起来。
就这样，我收获了一些有趣而有用的知识，我从知识来的'信中，收获了好学。
体育的来信，使我收获了坚强;成绩的来信，使我收获了越挫越勇的精神;时间的来信，使我收获了珍惜......
随着时间的流逝，这个初三小小的信箱被塞满，新的内容使我收获了许多，如温暖、好学、坚强、珍惜......说不尽的收获，说不尽的感情，说不尽的初三。
说不尽的初三作文篇三
窗外下起了小雨，雨丝在空中轻盈地起舞，“沙沙”的歌声回荡在校园中。听着淅淅沥沥的雨声，那件往事又浮现于眼前……
去年放暑假时，我报了补习班。一次因上课分神被老师点到回答问题。看着老师怒气冲冲的面孔，我吓得不知所措。我瞥了一眼同桌，满怀希望的向她投去求救的目光。谁料她却扫了我一眼，又继续盯着黑板。正当我失望时，老师突然点到了同桌的名字。只见她“刷”的一声站起，流畅地说出了答案优秀作文--尽在不言中作文3篇优秀作文--尽在不言中作文3篇。当时我简直目瞪口呆，即刻就怒发冲冠。一下课，同桌便向我解释，我厌恶地瞪了她一眼，提走书包就飞快地离开了。回到家，我越想越觉得气愤，尤其是她下课时假惺惺的表情，弄得我更加恼怒。
以后的几天我们一直都没有说话，直至那个下雨的日子……
那天雨下的很大，碰巧我又有些感冒，放学后却迟迟不见父母来接我。我失望极了，正准备冒雨回家时，同桌出现在了我的视线里。我一见她就气不打一处来。只见同桌低着头向我走来，悄悄地递给我一把伞和一张纸条。我想都没想就脱口而出：“我不需要你的怜悯!”或许是我吼声太大了，同桌愣住了。不一会儿，几颗泪珠便从她的脸庞滚落下来。她匆匆地扭过身去，奔向了雨幕，不一会就不见了踪影
望着眼前的瓢泼大雨，我一下子呆住了优秀作文--尽在不言中作文3篇作文。我看了看手中的伞，悔意从心头源源不断地涌了出来。“我在干什么呀!我为什么要对她发火?还是因为那天的事么?我也不知道……“
我不知所措地打开了纸条，同桌那清秀熟悉的笔迹跃然而上，在信中，同桌向我解释了那天的事，她说她这么做仅仅是想让我受点教训，好以后上课认真听讲……我读着读着，泪水便涌出了眼眶。晶莹的泪珠无声地滴落在了那纯白的伞面上，泛着亮亮的光，让我的心底暖暖的。
我总以为友情只能是轰轰烈烈，但这件事以后，我明白了在那不起眼的细节里，在无声的行动中，同样蕴含着纯真无比的友情。
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