描写人物对话的作文400字小学作文

　　写人的作文中，经常会需要写到人物对话。下面小编给大家分享的描写人物对话的作文400字，希望能帮到你!

描写人物对话的作文400字小学作文

　　描写人物对话的作文400字(一)

　　今天，天气真好，万里无云、太阳高照。我走在回家的路上。

　　这时，我突然听到了一声深深的叹息，我寻声望去，原来是两个电话亭在对话。我感到非常好奇，便悄悄地走过去看个究竟。只听见一个电话亭在说：“今天人们又在我身上贴小广告了，他们把我贴得就像一只‘花脸猫’，要是我有一双手那多好啊!我就可以把小广告贴纸撕掉了。”另一个电话亭说：“我也是，我除了被贴成‘花脸猫’，我还被他们用电话砸脑袋呢。”我听了马上跑过去把电话亭的电话挂回在电话亭的脑袋上，还把电话亭身上的小广告撕掉，把电话亭打扫得干干净净。电话亭看见了就说：“谢谢你，把我打扫得干干净净，你真是一个有道德而且很善良的孩子。”我听了说：“不用谢，我们本来就应该这样做。”

　　我心想：要是每个人都是个道德的市民，那世界各地都成了文明道德的城市了，世界也将变得更美好。

　　描写人物对话的作文400字(二)

　　晚上，我和爸爸妈妈一起吃着晚餐。

　　“嘿嘿!我告诉你们一个好消息，我今天语文默写默了100分!”我得意洋洋地说道。“这算什么，这是做为一个好学生应该做到的事!”爸爸只淡淡地说了一句，而妈妈却略带严肃的说：“默写得100分是很正常的事，为什么要这样得意，你从小我就跟你说过谦虚使人进步，骄傲使人落后你都忘了吗?哦，对了!今天默写的英语多少分的啊?”我一愣，然后结结巴巴地说：“错了两个，92分。”“你看，你看!”爸爸也说道，“怎么这样粗心大意呢?连95分都没有默到!”妈妈眉头一皱：“你之前有没有把所有的英语单词都背一遍啊?”“还没来得及。”我脸红了。“哎!我说的没错吧!如果你背了，你还会错吗?”“不会。”我惭愧地低下了头。

　　“好了好了，快吃吧!饭都凉了!”爸爸有些不耐烦地说道。我和妈妈点了点头，安静地吃起饭来。

　　描写人物对话的作文400字(三)

　　“叽叽——”一只小鸟突然从空中坠落在我的脚边，一双翅膀不停地在地上扑腾，显出了恐惧的神情。我小心翼翼地把小鸟拾起来，放在一块软绵绵的布上，把它带回了我美丽的小房间，并好奇地询问它为什么会到这儿来的。

　　“唉——”小鸟长长地叹了一口气，“现在，人类越来越猖狂了!把我们住的一棵棵树都砍光了，甚至连我的父母、兄弟、姐妹，以及朋友都被抓走了十分之八九，现在只有我和我姐姐在一起了。于是，前些日子，连我的姐姐也被抓走了。他们抓我们，不就是为了那个‘钱’嘛!呜呜呜——”

　　“这些可恶的猎手，简直是破坏我们美好的环境!”我火冒三丈地叫道。

　　小鸟悲伤地说：“你不要为我操心了，我的翅膀受了重伤，暂时……”

　　我还没等它说完，就回答它：“既然你现在不能飞，那就在我们家住几天，养养伤吧!”

　　“太谢谢你了!”

　　“不用谢!”

　　“那我以后每天唱歌给你听!”

　　“好呀!”

　　“现在天色不早了，你赶快睡吧!”

　　“好，晚安!”

　　“晚安!”说罢，我们就进入了甜甜的梦乡。

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　　描写人物对话的作文400字(四)

　　“妈妈，今天下午放假，我现在在图书馆。”“好的，知道了。没什么事就挂了吧!”“等一下，我还有事。”我急忙说道，连握电话的力度也大了些，生怕妈妈把电话挂掉。“什么事?”电话那头早已现出不耐烦，“今天鲁佳欣，焦铂淞还有刘宸昊，袁妮佳，杜一还有很多人都要去太阳岛放风筝，吃烧烤，他们叫我一起去，可不可以去?”虽然知道会被拒绝，但还是怀着侥幸的心理，期待着回答。“马上就要下雨了，你不在图书馆看书就回来，听见没有。”话筒里传来不可抵抗的声音，我只好作罢。

　　“宋老师，我和郑尧拟定了一个关于我们班上图书管理的方案，给您看一下。”听到我们的请求，宋老师放下手中的活，看着我们递过来得计划书，摸着下巴点了点头，对我们说道：“嗯!考虑的比较周到。”我们乘胜追击，对宋老师说道：“以前在学校有图书角的时候，到了期末，很多书都不翼而飞了，，而这学期我们为了杜绝这类事情再发生，所以想记录一下每位同学借书的记录，这样也方便期末的时候清查。”“想法很不错，但是你们想到没有，每个同学都去借，那谁来管理?为班级做事是好的，但做什么事都要仔细，再去看一下吧!”宋老师在耐心听我们说完后建议道。

　　“郑尧，你出来一下，我有事找你。”“什么呀!”正在埋头看书的郑尧听到我的叫喊声，极不情愿的从书海里抬起头，漫不经心的向我走来，“图书管理的事，我觉得可以这样：再书上贴标签，编个号，六年级一班就是61加自己的学号，然后将花名册上的.名字抄在一个本子上，谁要借这本书就写在谁后面。”原本满不在乎的郑尧见我说得这么头头是道，也来了精神，对我说：“我觉得借书还可以统一规定在星期三，因为信息技术课和健康课没有什么可以上的，可以利用起来，。”“干得好，我们不愧是搭档啊!”说完这话，我们便兴奋的冲向宋老师办公室，向宋老师报告这个好消息!

　　描写人物对话的作文400字(五)

　　一本破破烂烂、皱皱巴巴的书一直陈列在书柜的最下方，它满身灰尘，还有几张蜘蛛网粘在上面。

　　下面的一本书非常同情它，问：“你为什么这么破烂呀?”那本书睁开灰蒙蒙的眸子，干咳了几声后，又叹了一口气说：“唉!还不是小主人干的，我还是慢慢讲给你听吧!”

　　那本书沙哑地说：“两年前，我来到了小主人的家里，小主人十分喜欢我，经常出门就带着，可这却惹来了麻烦。”下面的书疑惑地问：“这是怎么回事呢?”

　　旧书闭上眼睛，好像在回想什么似的。突然，它睁大眼睛，说：“就说我才来两星期后的那两次吧!”

　　“小主人约小伙伴们一起去钓鱼，也带上我了。可是，刚下过雨，所以泥土都是湿的，小主人用我当坐垫，那些小伙伴来了后，小主人又撕下了里面的一些纸，给他们当坐垫。钓完鱼后，小主人回到家把我身上的泥全洗了。可是，把我烤干后就成了现在这皱巴巴的模样。”旧书一想起上回那遭遇，又开始痛苦起来。

　　“这还不算，还有一次，小主人和伙伴们下课玩起了游戏。可是，又没少算我一个，他们玩的是‘三剑客’游戏。小主人把我又当掩护它进攻的‘盾’，又当帮他消灭敌人的‘剑’，最后，我的边角、纸张都变得十分破旧。最可气的是，小主人玩‘扔飞机’时都忘不了我，会从我身上撕下纸来，和别的孩子较量一番。慢慢地，我变得特别破烂。不到一年就退休了。这不，我一直呆在这个书架上。”它望了望窗外蔚蓝色的天空，叹了口气，又闭上了眼睛。

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