不能少作文

1.孩子味儿不能少

不能少作文

孩子味儿是什么?刚开始我也没弄懂是什么意思，以为是孩子身上都有这种味道。可是我读完《笑猫日记※能闻出孩子味的乌龟》时才明白了它真正的含义，我只答对了壹半。

书中的笑猫发现了一只能够闻出孩子味儿的乌龟。乌龟对笑猫说：“公园里的孩子堆中只有一个人有孩子味。”笑猫在那儿闻了闻，这时，有一位孩子对笑猫说：“是饿了吗?我给你点儿东西吃。”笑猫对他笑了笑，那孩子对同伴说：“它会笑!”可大家都在嘲笑他说：“猫怎么可能笑?而你对猫说话，它听得懂吗?”便一哄而散了。这时大家一定都能看出哪个孩子身上有孩子味，有孩子味的生性活泼，联想丰富，可没有孩子味的，只会学书上的，只会生搬硬套。这到底是什么原因导致这个样子呢?全都是那些家长，整天要求孩子做作业。做完学校里的作业，还有家长布置的课外作业，整天满脑子都是学习，这样的人还会幸福吗?书中经常用自以为是这个词不形容家长。是啊!家长们总是以为多学一点就好一点，事实并不是这样的，大脑得不到休息是会变笨的。

书中多次呼吁孩子们应该有足够的时间休息，没必要做那么多的作业。我多么希望我们身边也有一只“能闻出孩子味的乌龟”，能时刻闻闻我们，如果孩子味了淡了，就提醒提醒家长，不能布布置太多作业。如果孩子味了浓了，就抓紧时间学习，不能再玩了。

现在大家应该明白什么叫孩子味了吧!就是不被被-迫读那些所谓的必读书籍，有美好童年的孩子身上的味道。现在恐怕没有几个孩子有孩子味了，但千万不能少了孩子味儿，否则就成了木偶一样，被人操纵着。孩子味儿是珍贵的东西，我们不能没有它。

2.观后感：一个都不能少作文

穷不能穷教育，教育能够把前人的光辉伟迹，孕育后代年轻的心灵，传递精神的食粮;教育能够融解孩子冰冷的心，化作温暖的传感器，传递热情的火把;教育能够让绝望的生命，在漫无目的路上，找到生命的希望与归宿!

教育，人们对你是永无止境的呼唤!今夜的星空带有一丝丝的忧愁，我彻夜难眠，窗外飘来冷冷的寒风，更令我思绪万千。这一切一切，都只因我今晚观看了《一个都不能少》的遐想，它发人深思，它更是农村教育给人们的警鸣钟，告诉我们农村教育的落后，需要国家的关注，社会的关心，热心人士的援助。

在《一个都不能少》的感人事迹里，讲述了贫穷的水泉小学，一个只有13岁名叫魏敏芝的小女孩，在高老师留下一句话：“这28个孩子我交给你，到我回来，一个都不能少”后，于是在代课的20多天里，坚持看管好每一个学生。学生们就在一间破旧的、文具少的教室里上课。因为穷要到城里打工，还是要被带走去培养成长跑运动员，年纪轻轻的魏老师决定无论怎么千辛万苦都要把他们找回来。

当你看到这一幕，你又会联想到什么呢?静静沉思，不难发现这一切都是农村教育条件的缺乏所引发的。用我们的'眼睛到落后的农村去“旅行”一番，就会在一些地方发现许多“奇迹”，这急需要我们去解决。农村教育的投入严重不足，某些农村地区连“无危房，有课桌，有凳子”的意识观念都没有，更谈不上一间正式的教室了，就好像《一个都不能少》里连粉笔都少同样的缺乏;农村教师队伍的弱小，虽然有逐渐强大的趋势，但仍不足，根本没有一个稳定的教师队伍结构，传授知识的渠道就有所阻碍了，就犹如《一个都不能少》里只有一个小学文化水平的小女孩做老师;农村人们的生活水平每年在提高，但并不重视教育事业，意识不到教育事业的重要性。如何去改善农村教育的问题，就有待你与我思考?

要改变一个环境，需要从各方面进行。物质是基础，首先向农村投入足够的资金，至少保证孩子有一个舒适的学习环境;扩大农村教师队伍，提高教师的教学素质，孩子能够学到多少知识，老师起着很大的作用，他们总会成为孩子的模范者;精神同样重要，要改变农民的陈旧的思想观念，让他们知道教育的重要性，关心下一代的健康成长。当然，要改变就要有所坚持。要改善农村的教育并不是一朝一夕的事，需要大家共同的努力。

曾经的岁月书写了某些农村教师的青春，青春易逝，唯有不变的是教育真情。农村教师用丰富的人生履历，让艰难求学的孩子在他们身上找到生命的光环。他们坚信坚强的人不会被生活的困苦所羁绊，切好相反，它将成为前进的动力。我们歌颂曾经在农村教育默默付出耕耘的教师，你们对教育事业的热血，将洒在每一个农村教育的基地，滋润代代农村孩子的心田。

穷并不可怕，可怕的是失去了斗志的心。农村教育的警鸣钟敲醒了时代的步伐，让更多的人关注教育事业。给农村的孩子一个求学的机会，给他们创造一片在蓝天下书写人生的天地。让前人的伟迹延续下去，让求学的热情传播生活的每一个角落，更让“迷途的羔羊”找到生命的归宿。

夜深人静，我安然入睡了，我仿佛看到了蓝天下迷人的闪烁星光，向我吹来的是暖暖的微风，温暖着我，这一切只因我生活在一个书香洋溢的校园里，顺着生命的航，向我的港湾前行……

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