生活中的数学作文500字左右

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生活中的数学作文500字左右

　　生活中不但有丰富的素材，而且我们也会运用到很多数学知识，知识我们无所觉。以下是百分网小编给大家带来生活中的数学作文范文，以供参阅。

生活中的数学作文500字左右

　　生活中的数学作文篇1

　　我喜欢研究数学问题，因为我觉得数学和我们的生活息息相关，今天我就在在数学的课本中看见了一道题“生活中的数学题”，来和大家分享一下吧!

　　题目是这样的：“我们国家大约13亿的人口，如果我们每人每天节约1角钱，如果这样的话，我国全国就节约了约1300万元了。如果小学生从一年级到大学大约要节约1万几千元钱了，那么这笔钱可以供给1805位失学没钱上学的小朋友，把这笔钱给那些人，那岂不是很好吗!”

　　看了上面的信息，我想啊：可真是人多力量大啊。突然我想起来了，人多力量大?不好的啊，因为我想了想：如果这大约13亿的'人口，都浪费了1滴水，那么一共约浪费13亿滴水了，那么大家想一想13亿滴水大约有多重呢?

　　我做了一个小实验：在水龙头下面滴1000滴水，用称称了一下，1000滴水重200克，我又动笔算了一下。

　　1300000000÷1000×200=260000000(克)

　　260000000克=260吨

　　真是不算不知道，一算吓一跳呀：如果按每人一个月用了一吨水计算的话，那么260吨水就足足可以用上2年了。我去问我爸爸：“1吨水能够发多少度的电?”爸爸说：“1吨水能发100度的电。”那也就是说260吨的水可以发26000度的电了。

　　哇!我一下子惊呆了，260吨水竟然可以发挥这么多的作用啊!所以我们现在要节约所有的水，不要浪费掉一滴滴的水了，我们要养成节约这个好习惯，不能再浪费了。数学是不是和我们的生活息息相关的呢?

　　生活中的数学作文篇2

　　数学，从生活中来，又从生活中去。

　　最近，我们学了第九单元——小数乘法和除法(二)，我受益匪浅，知道了：数学的世界是奇妙的。数学来源于生活。

　　在第九单元中，我做过一道题目：为了鼓励节约用电，某市电力公司规定了以下的电费计算方法：每月用电不超过100千瓦时，按每千瓦时0.25元收费;每月用电超过100千瓦时，超过部分按每千瓦时0.6元收费。小明家十月份付电费64.6元，用电多少千瓦时?

　　我一读题目，就被搞得晕头向，反复读了几遍，终于读懂了，并算了起来。先用元)，算到不超过100千瓦时要付52元，再用元)，算到超过100千瓦时要付的钱，然后用千瓦时)算到超过的'部分，最后用千瓦时)，这就是小明家十月份的用电量。就这样一道题就被解决了。此刻我心想：原来数学还可以运用到生活中，数学真是太神奇了!

　　其实，生活中处处都是数学，处处都与数学有关。只要我们肯观察，就会发现数学非常奇妙。在实际生活中其实有也许多数学问题，许多熟悉的数学知识都可以运用在生活中，就像老师说的“数学就在自己身边，身边到处存在着数学问题”。很多时候，生活中的数学比课堂上的数学更加生动有趣，不像书本上的数学枯燥无味。生活离不开数学，数学离不开生活。因此我们要多多观察，多多学习，多多思考。

　　生活中的数学作文篇3

　　没有它，那以后的生活是不堪设想的，这点我是身受其害啊!

　　在一个星期六的上午，放学后，我生气的跑回来，因为课上老师说我们都是小祖宗，还是衣来伸手，饭来张口的小祖宗，我是十分的不服气，回到家后，坐在凳子上，自言自语的说：“哼，老师你说我们都是小祖宗不会做饭，那我就做给你看，我说做就做”。说完就去做饭了，我来到厨房，拉出抽屉，拿出菜谱，翻了起来，可那菜谱太复杂了，我只看懂了煮方便面，惭愧呀，无奈只好煮方便面了，书上说水占2份，面占1份，调料占1份，可我觉得水资源太有限，而且大部分都被污染了，还是少放点吧，然后，我就认真的做了起来，在锅里放了一点水，煮了起来，等了一会，水开了，我把面放了进去，又撕开调料袋，把佐料放了进去，然后就该耐心等待了，过了一会，面做好了，我拿出筷子夹了一点放进嘴里“呸”我把面全吐了，“太干，难吃死了，这应该给猪吃”，我说。怎么回事呢?我想着，啊原来放水少了呀，原来是这样，啊，真不应该。我又重新做了一遍，这次不多不少，真好吃!

　　数学真是无处不在啊!

　　数学与生活的联系是普遍存在的。我们在挖掘各种资源的同时，不要忽略了现行生活中的有效资源。生活中的数学问题可以说处处可见。荷兰数学教育家汉斯•弗赖登塔尔认为：“数学来源于现实，存在于现实，并且应用于现实，学数学过程应该是把现实问题转化为数学问题的过程。”心理学研究表明，当学习内容和熟悉的生活情境越贴近，接纳知识的程度就越高。所以，要善于挖掘数学内容中的生活情境，让数学贴近生活;要尽量地去创设一些生活情境，从中引出数学问题，并以此感悟到数学问题的存在，引起一种学习的需要，从而能更积极主动地投入到学习、探索之中。

　　让我们翻开学生的数学日记，发现生活中的数学竟是那样的丰富多彩，我们看到二年级的学生在买衣服的时候找到了数学：“今天，妈妈带我去买衣服。妈妈给我买了一套衣服，要45元。妈妈给那位叔叔55元，那位叔叔找回10元钱。我想到了：55-45=10元。”在吃饭的时候发现了数学：“今天中午，我回家吃的时候，妈妈烧了7只螃蟹，我吃了一只，姐姐回家吃了两只，还剩四只。集市中有数学：瞧，那集市上多热闹啊，让我们去那儿找找数学吧!卖皮鞋的地方怎么这么热闹呢?我们去看一看吧!啊，原来那里的.商品都打八折出售，怪不得那么多人。八折就是现在商品的售价比原来便宜二折。一双皮鞋原价100元，打八折出售只要80元。我又来到卖猪肉的地方，一位叔叔正要买肉，他问：“猪肉多少钱一斤?”“五元钱一斤。”买猪肉的人说。“给我来三斤。”卖猪肉的听了就很利索的拿起刀切下一块肉，放在秤上一称，“三斤二两，16元钱。” 有一间长5米，宽4米的客厅，妈妈准备花800元铺地砖。你和父母一起去商店挑选材料。其中有3种规格的地砖：

　　甲种：边长为50厘米的正方形地砖，每块9元。

　　乙种：边长为50厘米的正方形地砖，每块7元。

　　丙种：边长为40厘米的正方形地砖，每块8元。

　　你能为你父母做参谋，买到适合你家的地砖吗?买地砖，关键是要搞清楚所买的地砖应符合下列条件：(1)价格适中，总价在800元以内。(2)质量较好。那么，究竟哪一种地砖符合条件呢?只有尽快地算一算才是。首先算出家里铺甲、乙、丙三种地砖分别需要几块：用房间面积÷甲(乙或丙)的地砖面积。再分别算出铺三种地砖各需的费用，分别为720元、560元、1000元。最后通过比较知道，丙种的价格太贵，甲、乙规格相同，价格均在800元以内，但乙的价格太便宜，可能质量不够好，所以选择甲种地砖最合适。能将所学的知识返回到日常生活中去，又从生活实践中弥补课本上学不到的知识，自然满足了学生的求知欲，同时也让在生活实践中学会了借据数学问题的巧妙办法。

　　前几天，我从老师的口中得知现在有一种电动小轿车，是国产车，只有一个小电瓶,却能奔驰350 公里，相当于从天津到北京的路程，而电瓶只需充电4~5小时，这个电池只有30厘米长，20厘米宽。携带方便，到哪里都能充电。假设行驶100公里耗油5升，一升油6元。这样换算下来共节省油17.5升，节约105元。

　　用身边的事情，呈现数学内容增加了数学的趣味性和现实性，在学习时，不再感到枯燥乏味。充分利用认知规律，已有的生活经验和数学的实际。当数学与儿童现实生活密切联系时，数学才是鲜活的富有生命力的。数学就在我们身边，只要善于发现它，并利用它，数学对我们来说只是生活。

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　　生活中的数学作文篇4

　　生活中的数学关系无处不在，让我们利用数学中的乘法关系，帮助金老师计算一下2014年11月份五(四)班全体同学应交给学校食堂伙食费究竟是多少?

　　数学关系1：每人总额=单价(每餐)X数量(天数)

　　每人总额=6×20=120元

　　数学关系2：全班总额=单价(每人总额)X数量(全班就餐人数)

　　全班总额=120×43=5160元

　　通过以上计算，我们知道2009年11月份全体同学应交学校伙食费是5160元。

　　仍利用以上乘法关系，我们进行以下假设。

　　假设1：11月份学校组织学生外出秋游一天,实际每人就餐天数19天(20-1)

　　每人总额=单价(每餐)×数量(天数)

　　每人总额=6×19=114元

　　全班总额=单价(每人总额)×数量(全班就餐人数)

　　全班总额=114×43=4902元

　　假设2: 11月份恰有一同学生病住院,向老师请假一个月,实际就餐人数42人(43-1)

　　每人总额=单价(每餐)×数量(天数)

　　每人总额=6×20=120元

　　全班总额=单价(每人总额)×数量(全班就餐人数)

　　全班总额=120×42=5040元

　　现实生活中,数学关系除了乘法关系,还有加减法关系、除法关系等等。因此我们同学学好数学，能帮助我们解决现实生活中的`好多问题哦。

　　生活中的数学作文篇5

　　平时，我们学习数学都停留在书本上，好像都是为了取得好成绩而学习。其实，学习数学的真正目的和乐趣是在我们的生活中，这是许多同学不明白的哦。那么，我们的生活中有哪些数学知识呢?

　　你一定去买过菜吧，你一定去买个门票吧……往往我们身边一些不经意的举动，却包含了数学的智慧，有加法、减法、乘法、除法。我们如果弄错了这些，就会出现经济受损失、别人耻笑等情况。所以，我们一定要学好数学。

　　有一次，我和奶奶一起去文具店买文具，我买了3支水笔，1支1元;1个修正带，1个4元;1本笔记本6元;一副手套14元。营业员在算账时，少算了1支水笔的'价钱，我看见了，可又不知道相差多少钱，所以就算了起来，“3×1+4+6+14”。我突然发现4+6=10，10是个整十数，好加的，3+10+14=27。“阿姨，您少算了1元!”我说道，“你真是一个诚实的好孩子!”阿姨开心地说，旁边的人听了也直夸我，奶奶拍拍我的头说：“你真懂事呀!”

　　其实，数学就藏在我们的身边，只要你用一双灵巧的手和一对智慧的眼睛，就能发现它!

　　生活中的数学作文篇6

　　今天真是个好天气!我和妈妈准备去小区对面的嘉盛广场买东西。

　　来到嘉盛广场的信和超市，妈妈要买一瓶洗洁精，于是，我们就走到了洗洁精专区。这时，妈妈对我说：“我现在要买一瓶柑橘位的洗洁精，这里有不同重量。考考你，那种最实惠。我就买最实惠的那种。”我心想：这有什么难的，我看一眼就知道了。我一眼扫过去，排除了很多瓶，只剩下两瓶了。

　　我思索了一下，仔细的端详着，发现虽然两瓶洗洁精的大小都差不多，可是包装纸上写着的.重量是不一样的：一个写着1.5千克;另一个写着1.3千克。而它们的价格都是12元，当然是1.4千克的那瓶便宜一点啦。我对妈妈说：“这瓶最便宜，就买这瓶吧。”这时，妈妈拿着另一瓶洗洁精笑嘻嘻地对我说：“这瓶1.5千克元，这瓶最便宜。”我仔细一看，原来那是超级特价装，哎呀!失算了。

　　生活中到处都充满着数学，一不小心就会出现错误，我们一定要学好数学。

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