幼儿园工作总结

幼儿园一周工作安排

时间:2021-11-23 18:06:17 幼儿园工作总结 我要投稿
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幼儿园一周工作安排

  幼儿园在教育幼儿的工作上需要积极探索有效的备课方式,科学,合理安排工作计划。下面小编为你整理了幼儿园一周工作安排,希望对你有所帮助!

幼儿园一周工作安排

  幼儿园一周工作安排篇一

  一周总要求:

  1、知道自己家庭的成员,感知一家人之间的亲密关系,喜欢自己的家人,体验父母对自己的爱,愿意听他们的话。

  2、了解集体生活中的新规则,知道一日生活中主要环节的要求,并乐意按要求去做。

  星期二(2.7)

  活动一

  综合:开学第一天

  目标:1、感受开学第一天与老师、同伴见面的快乐,能发现同伴和班级环境的变化。

  2、能参与制订组名的讨论,自主选择喜爱的小组,知道一日活动的主要常规。

  活动二

  游戏:把错的盖掉

  目标:能概括出物体的共同特征。

  星期三(2.8)

  活动一

  儿歌:妈妈

  目标:1、初步理解儿歌中的人物形象和情节,体会妈妈的爱。

  2、会有表情地朗诵儿歌。

  活动二

  建构:大马路真热闹

  目标:拓展幼儿的思维想象能力,培养幼儿间的合作能力。

  星期三(2.9)

  活动一

  音乐游戏:袋鼠妈妈

  目标:1、在理解歌词的基础上会唱歌曲,能两人一组按节拍做蹦跳步,并根据歌词大意创编出各种表现亲热的动作进行游戏,能遵守游戏规则。

  2、感知小袋鼠和妈妈之间的亲情。

  3、增强保护动物的意识。

  活动二

  数学游戏:把错的找出来

  目标:能找出不属于同一类的物体。

  星期四(2.10)

  活动一

  数学:这是我的家

  目标:1、尝试按照自己的意愿表达自己家某一房间的布局,学习正确使用上面、下面、旁边、前面、后面等方位词表述各种家具的相对位置。

  2、能发现自家与其他人家布局、安排的不同,喜欢自己的家。

  活动二

  体育游戏:小鸟找窝

  目标:培养幼儿的语言表达能力及反应能力,学会与同伴协商。

  幼儿园一周工作安排篇二

  生活活动:

  稳定幼儿情绪。引导幼儿参加幼儿园的活动。

  巩固幼儿餐后刷牙、擦嘴环节。重点在于刷牙环节。

  提醒幼儿进餐时不说话,身体坐正、胸贴桌子、低头对着碗大口吃饭。

  区域活动名称:美劳区

  区域活动目标:

  学习正确的涂色方法,鼓励幼儿想象自己的树叶颜色。

  培养幼儿知道卫生安全,不将蜡笔放入嘴里或涂画在手上或脸上。

  活动准备材料:蜡笔;树叶图画纸。

  活动指导方式:

  引导幼儿回忆外出时看到的树叶颜色。并观察采回来的树叶。

  自己取画纸,并根据自己需要选择蜡笔进行涂色。

  重点指导幼儿一手扶纸一手涂色。不用力过大,来回进行涂色。鼓励幼儿大胆下笔。

  户外活动:

  1.集体游戏名称:吃毛桃

  集体游戏目标:

  1、初步掌握游戏规则和玩法。

  2、能和同伴愉快的进行游戏。

  2.分散活动目标:

  1、稳定幼儿情绪,引导幼儿能加入到活动中。

  2、练习拍球。

  活动准备材料:

  大型器械;球;拱形门;软飞盘。

  家园共育:

  1、建议家长利用接送孩子时间,引导幼儿较仔细的观察幼儿园周围树木的'变化,感知秋天的美好。

  2、建议家长为幼儿更换清洗拖鞋。

  3、与家长沟通坚持送幼儿来园。

  幼儿园一周工作安排篇三

  周工作重点

  1、能在认识红、黄、蓝、绿等颜色的基础上能将颜色标志与实物匹配,感受颜色的丰富与美丽。

  2、能跟着音乐较合拍地做动作,能听、看信号,在音乐结束时找到相应的颜色场地。

  3、天气转冷,能坚持天天上幼儿园。

  生活活动指导要求

  1、学习独立进餐,并保持桌面、地面干净,不乱扔食物的残渣。

  2、天气冷了,不随便脱外套,起床后能自己穿上鞋子,并注意不反穿

  3、幼儿学习正确运用餐巾纸擦鼻涕的方法。

  教育活动

  内容安排

  1、语言:拔萝卜

  2、数学:去欢欢家

  3、艺术:宝宝涂色

  4、科学:大萝卜

  5、健康社会:轻轻

  区域材料投放指导

  1、益智区:按数取物。让幼儿根据点卡数量取物。

  2、生活区:给娃娃穿衣服。继续儿歌正确折衣服,练习扣纽扣、拉拉链。

  3、美工区:小鱼吐泡泡。提供大大小小不同的瓶盖、胡萝卜等让幼儿蘸颜料在画有不鱼、水草的背景图上印泡泡。

  户外活动

  1、练习两人近距离滚接皮球,发展手眼协调能力。

  2、体验与同伴共同游戏的乐趣。

  家长工作

  1、天气转冷,鼓励孩子早睡早起,坚持天天上幼儿园。

  2、请家长继续指导幼儿在家结合儿歌练习穿脱衣裤。

  3、在家中,和孩子进行“我喜欢什么”的谈话,收集、整理孩子自己喜物的物品。


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