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中华经典诵读主持词开场白台词整理
对中华经典进行诵读,能让孩子们从小就接受中华文化中的精华的熏陶,不仅对于中华文化有着非常重要的意义,对于孩子们的成长也是大有裨益。以下是小编为大家整理的中华经典诵读主持词,希望能帮到你们。
中华经典诵读主持词(一)
女:尊敬的各位领导、各位老师,
男:亲爱的同学们,
合:大家下午好!
女:中华文化源远流长
男:中华诗文浩浩汤汤
女:我们在这汉字织就的锦绣中穿行
男:我们在这声韵汇成的河川地徜徉
女:这里有浪漫洒脱的李白
男:这里有忧国忧民的杜甫
女:这里有江南的钟灵毓秀
男:这里有塞北的广袤苍凉
女:这里有牧童村娃的天真烂漫
男:这里有悯农诗人的谆谆教诲
女:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。
男:它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;
它又如春日的`百花,散发着馥(fù)郁的芳香。
女:诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化
诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵
男:诵读经典,我们寻找万里河山的广阔
对话圣贤,我们感受千年文字的力量
女:上下五千年纵横九万里
男:巍巍大中华浩浩民族风
男:泌阳中学“感悟千年经典 传承华夏文明”中华经典诗文诵读比赛现在开始
男:首先有请教务处赵主任致词。谢谢!
女:下面向大家介绍担任本次比赛的评委老师
男:他们是:XXX老师:
女:记分员是几位学生会干部 ,让我们用热烈的掌声向各位师生的工作表示感谢。
男:为了保证比赛的公平、公正,评委将在前三位选手朗诵结束后进行打分,其他选手将间隔公布成绩。 女:本次诗歌朗诵比赛的评分标准已经下发到各班级,在此不再宣读。
男:本次比赛顺序不分年级组进行,但最终比赛结果将分年级组评奖。
男:白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?一千多年来使无数读者为之倾倒的《春江花月夜》,今天就让我们共同来聆听,有请1号选手。
男:下面有请2号选手,他朗诵的作品是《虞美人》
女:3号《归园田居》
男:4号《蜀道难》
女:古往今来的英雄数不胜数,我们暂且把目光停留在三国这个乱世,跟随5选手去感受苏轼笔下《念奴娇• 赤壁怀古》中三国的风云变幻,领略周瑜的雄姿英发。有请5号选手。
男:6号《少年中国说》
女:7号《将qiang进酒》
男:8号《月下独酌》
男:下面有请9号选手带来的《梦游天姥吟留别》。
女:我们的古诗文,形式多样,内容丰富。特别是李白的一首抒发感情的诗文,犹如声声春雷,震撼着我们的心灵。下面有请10号选手 《将进酒》
男:“但愿人长久,千里共婵娟”,苏轼的一曲《水调歌头》,承载着世间诉不尽的豪情和思念。11号《水调歌头• 明月几时有》
中华经典诵读主持词(二)
尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好!
A:中国是一个诗歌的国度,
B: 从《诗经》到《楚辞》,
A:从陶渊明到“建安七子”,
B: 从唐诗到宋词再到元曲,
A:再到我们的诗词曲赋融汇在明清小说里,
B: 辉煌灿烂的华夏文明中,伟大的祖先给我们雕琢了无数个瑰丽的诗的精神家园。
A:我们读过《三字经》,
B:背过《唐诗三百》,
A:诵过《诗经》,
B:吟过《宋词》,
A: 听过《元曲》,
AB:唱过《红楼梦》里的《葬花吟》……
A:一点一滴,
B:一字一句,
AB:渗入了我们天真洁白的赤子心怀。
B:今天,我们将在这里,享受诗歌的欢乐;
A:今天,我们将在这里,一起走进诗情画意之中。
B:今天,我们将在这里,敞开心扉,释放诗歌的激情;
A:今天,我们将在这里,敲响诗歌的音符,让快乐飞上九天。
AB:老师们、同学们,杨地镇中心学校“中华经典诗歌诵读”现在开始!
1 刘:巍巍天山,苍茫云海,明月倾泻光一片;浩荡长风,万里关山,将士戍边玉门关。请大家首先欣赏三(1)班同学为我们朗诵的《关山月》。
2 《短歌行》
刘:接下来,让我们跟随五(2)的宁晓宇、张盼等同学走近古人,去感受一代枭雄曹操,渴望招纳贤才、建功立业的宏图大愿。
3 刘:透过历史的眼眸,我们站在岁月的肩膀上远眺。
李:这是一个承前启后的时代。
刘:这是一个日新月异的时代。
李:这是一个继往开来的时代。
刘:我们肩负沉甸甸的嘱托,我们憧憬美好的未来。 李:近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。由请四年级一班毛雅丽、艾友谊等同学。
4 李:它是中华民族珍贵的文化遗产,它短小精悍、琅琅上口,千百年来,家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说,所谓“熟读《三字经》,可知千古事”。接下来,让我们同一1班同学一起品味《三字经》的独特魅力。
5 刘:诵读“大江东去”,我们激情荡漾,神游“故国英雄”,我们真情流淌,想起“三苏父子”,我们豪情满怀。下面,请大家以最热烈的掌声欢迎综合组毛照明老师为我们带来《念奴娇 赤壁怀古》。
6 刘:友情如珍珠,我们共同穿缀,连缀成一串串璀璨的项链;
李:友情如彩绸,我们共同剪裁,缝制成一件件绚丽的衣衫;
刘:友情如油彩,我们共同调色,描绘出一片片美好的风景;
李:友情如花种,我们共同撒播,培育出一个个五彩的花坛。
刘:请欣赏六(1)班献上的诗歌朗诵友情赞歌《陋室铭》。 7 李:感受“种豆南山下”平淡口语,体味“带月荷锄归”的优美画面。有请三(2)班为我们吟诵陶渊明的《归田园居》。 8 刘:怒发冲冠 激荡豪气冲霄汉
李:仰天长啸 发出人生的感叹
刘:精忠报国 一腔赤诚
李:英雄气概 儿女情长
刘:下面请五1班带来的朗诵《满江红》。
李:有请
9 刘:古往今来,历朝历代,上至真命天子,下到州官县府,都喜欢修建楼阁。其中有很多楼阁因为诗歌而留名于世。请大家欣赏初唐四杰王勃的《滕王阁序》。
10 李:诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化; 刘:诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵;
李:诵读经典,我们寻找万里河山的广阔;
刘:对话圣贤,我们感受千年文字的力量。请欣赏一2班的《古诗串烧》。
11 刘:诗是语言的'精华,词是情感的迸(beng去声)发。 李:一首诗,就是一个故事,一首词传递一份真情。
刘:诗词凝聚了人类所有的情感,诵读诗词就是品味人生。 李:数学教研组冯思田老师为我们带来的《将进酒》。 12 刘:人们常常感慨时光易逝,人生苦短,对学生而言,刻苦学习,把时光留住,才是立志高远的智者。请听二1班同学带来《明日歌》。
13 李:下面请欣赏二(2)为我们献上的《唐诗联唱》。
14 李:人们在追踪、记录时,往往会引发出许多感慨,其中有英雄的喟叹,也有文人骚客的歌吟。
刘:这是历史的回声,它从遥远的过去传到现在和将来, 李:请欣赏参赛四2班同学为我们带来的《水调歌头》 15 李:孤篇压全唐 盛唐第一诗
刘:春风第一花 孤篇压横绝 竟为大家
李:上面说的这首诗是被闻一多先生评为“诗中的诗,顶峰上的顶峰”的《春江花月夜》
刘:下面请欣赏文科教研组的《春江花月夜》。
结束语:
AB:思无尽,诗无尽。
B:因为思念,炎黄子孙的灵魂多了一处永久的精神家园! A:因为深情,我们的血管澎湃着一种潜藏的神秘和浪漫!
B:今天,我们诵读给您的诗篇,只是迎客松上一根细细的松针,霓裳羽衣上一片小小的羽毛。
A:历览千载辉煌地,
B;长歌浩叹唱古今。
A:我们是传统文化的后来人,
B;我们又是文化香火的传承人。
A:这些诗句,将从我们的少年时代开始,
B:伴随我们人生的全过程-------
A:在这山重水复,莽莽苍苍的中华大地上不绝回响。 AB:杨地镇“中华经典诗歌诵读”到此结束。
中华经典诵读主持词(三)
一、开始语:
(男)尊敬的各位领导、各位老师,
(女)亲爱的同学们
(合)大家上午好!
(男)今天,我们欢聚一堂,庆祝六一国际儿童节,诵读千古美文,传承华夏文明。
(女)今天,我们登上这多彩的舞台,诵读中华经典,聆听古诗书韵,展示激情风采。
(男)诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化 诗的声音,演绎着不朽的历史的风骨
(女)诵读经典,我们追寻万里河山的广阔
对话圣贤,我们感受千年文字的积淀
(男女合)与经典为友,以圣贤为师,永明小学中华经典诗文诵读活动现在开—始。
1. (女)首先请欣赏1年级1班为我们表演的诗歌诵读
2. (男)五千年的华夏文明,异彩纷呈的唐诗宋词,浸润着我们的心田,荡涤着我们的灵魂。请欣赏1年级2班诗歌表演《春晓》
3. 让我们学诗,用诗,赏诗,写诗,让经典诗词丰富我们的生活,美化我们的心灵,让我们生活有诗意,心中有诗情。请欣赏2年级1班的诗歌连诵《快乐的节日》
4. 让我们一起来聆听先辈的教导,为自己创造一个快乐的人生。请欣赏2年级2班为我们带来的表演。
5.一个人可以有很多知识,有很多财富,但是如果不懂得做人的道理,他最终不会获得成功和幸福。翻开先辈留下的经典吧,让我们从中汲取有益于我们成长的精华。请欣赏3年级1班为我们诵读的《三字经》
6. 从小事做起,从现在做起,从一点一滴做起,从一言一行做起,永远保留中华民族的传统美德:学会宽容、学会尊重、学会感恩、学会分享……请欣赏3年级2班为我们诵读的《弟子规》
7. 古诗中的春夏秋冬,犹如一个五彩缤纷的世界,是中华文明的积淀,更是陪伴我们一生的财富。请欣赏4年级1班为我们带来的诗歌表演《咏春》
8. 让我们在饱含深情的诵读中去追寻先人的足迹,让我们通过丰富的'文字去感受祖国的历史与文化吧。请欣赏4年级2班诗歌朗诵《少年中国说》
9. 我们“像太阳初升,光芒万丈。”我们是炎黄的子孙,我们是中华的少年”请欣赏5年级1班充满激情的诗朗诵《中华少年》
10. 飞上太空,是我们每个有志少年的梦想。凝月遐想,赏月听风,寄月思乡,望月励志。请欣赏5年级2班美文诗歌表演《追月》
11. 我是中国人——我沸腾的血液,长城是我扬起的手臂,泰山是我站立的脚跟。请欣赏6年级1班诗歌朗诵《我骄傲,我是中国人》
12. 我们的祖国,历史悠久,文化深厚。先民与圣贤在这块肥沃的土地上生息、劳动和创造,为我们留下了丰富而瑰丽的物质文化遗产。请欣赏6年级2班集体朗诵,《常怀一颗感恩的心 》
三、结束语
(男)金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近中华经典。
(女)金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。
(男)中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响。 中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。
(女)吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌 吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁
(男)愿中华诗文艺术之花永远芬芳
(女)愿五千年文化的血脉永久传承
(男女合)让我们把诗歌诵读融入到每一天,展翅高歌,飞向未来。
(男女合)永明小学“中华经典诗文诵读”活动到此结束。明年六一再——见!
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