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为班级建设工作提出合理化建议

百分网【建议书大全】 编辑:萱子 发布时间:2017-10-02 14:38:40

  班级是我们学习的大家庭,在建设上,我们可以提出合理化的建议。小编为大家精心准备了为班级建设提建议,欢迎大家前来阅读。

为班级建设提建议

  为班级建设提建议篇一

  上学期我们班没有评上优良班级,这学期要争取评上。我觉得班级和上学期相比各方面有了很大的进步,但在以下几方面还存在一些问题。

  一、 早自修自律需要加强,课堂纪律也需要加强。

  例如:早自修不认真早读,看课外书;上课不认真听讲,干别的事情。

  二、 安全问题要引起重视。

  例如:午休期间有同学在楼梯扶手上滑,在体育器材上做危险的动作等。

  三、 眼保健操偷眼现象严重。

  例如:第四和五节偷眼的人比较多,还有人在眼保健操时候写作业。

  四、 午饭纪律不是很好。

  例如:讲话、忘记收拾垃圾等。

  五、 红领巾佩戴不整齐。

  例如:玩的时候摘掉红领巾,过后就忘记戴了。

  我想提出以下建议,大家讨论一下,是否可行。

  一、值日小干部在7:30分到校,领读和管理好班级早自修秩序;早读的时候,大家不要看课外书,认真跟读。

  二、上课听讲不太认真的同学,请爸爸妈妈帮忙写在文具盒上,提醒自己上课要认真听讲。

  三、午饭时大家不要讲话,吃完饭要记得把垃圾收到饭盒里,如果有人忘了,大家要互相提醒一下。

  四、吃完午饭,大家可以在操场上散散步或回到教室玩儿一些安全的游戏。

  五、我在每次眼保健操开始之前,会提醒大家不要偷眼,

  值日小干部要重点关注有偷眼习惯的同学。

  六、同桌之间要互相监督是否戴好红领巾。

  我相信,通过大家的共同努力,我们班这学期一定会评上优良班级。

  为班级建设提建议篇二

  我们班的教室卫生还存在一些问题。同学们放学回家时不清理桌洞,桌洞里还有没有吃掉的食物,没有喝掉的水,垃圾。同学们随地乱扔垃圾,见到垃圾不捡起来,还把自己的垃圾踢到别人的桌子底下。值日生不清理暖气片底下,不积极到垃圾,垃圾桶经常满满的。

  之所以有这些问题是应为有些同学的爸爸,妈妈给同学们买的吃的太多了,想吃就吃,想扔就扔。同学们的爸爸,妈妈又不知道。不清理桌洞是应为同学们下课都去玩,不想清理桌洞里的垃圾,觉得清理桌洞还需要一定的时间,这些时间还可以多玩一会,这些人就很懒。值日生不清理死角,是应为他们边扫边玩,不认真做清洁,做事的态度不认真,不积极保护班级卫生 。为了解决这些问提,我建议:

  1、珍惜农民伯伯辛辛苦苦种的粮食,不能随便乱扔。

  2、积极清理桌洞卫生。

  3、见到垃圾捡起来,不乱扔垃圾,保护班级卫生。

  4、值日生积极清理卫生死角,做值日要认真。

  希望老师能够采纳我的这些建议,让我们班明天更美好。

  为班级建设提建议篇三

  和-谐校园的基础是和-谐班级,和-谐班级的标志是生生和-谐、师生和-谐、家校和-谐。本学期,我校大力推行和-谐班级建设,围绕这个话题,我提出以下建议:

  一、创建和-谐班级应注重常规管理,如卫生、纪律、两操、学习等应常抓不懈。要通过开展丰富多彩的班级活动促进班级建设。班主任老师应从大处着眼、小处入手,抓住一切有利的教育契机,以学生为本,注重培养班级文化,用文化引领班级和-谐发展,我认为“爱心+创新+恒心”是创建和-谐班级的关键,“严、细、实、恒”是创建和-谐班级的主导方针。班主任老师应把创建和-谐班级作为本学期的一项重要工作来抓,我完全相信大家一定会做的更好。

  二、和-谐班级建设贵在落实。我试着从物质、制度、精神等方面对传统的班级建设进行了梳理和思考,归纳和整理出了班级建设的一些小点子、小窍门,供班主任老师们参考、借鉴。

  1、温馨提示栏、班级风采展示窗。在教室外面的墙壁上设立温馨提示栏、班级风采展示窗。温馨提示栏可以设在靠近教室门口的墙壁上,不妨以下列内容为主:提醒学生及时增添衣物的天气预报,卫生保舰预防季节传染病的小知识,当日学校或兴趣小组的活动安排,为值日教师服务的班级考勤情况,校内外的重大新闻,等等。

  班级风采展示窗可以以下列内容为主:本班学生创作的书法、绘画、剪纸、摄影等作品;优秀手抄报、优秀作文;综合实践活动成果展示,如调查报告、访谈录、小发明;班级主题活动、文艺活动、假期生活掠影;等等。

  2、尊师茶、文明袋、诚信包。尊师茶、文明袋、诚信包是对学生进行文明礼仪、诚信教育的有效载体。为了体现对教师劳动的尊重,创设尊师爱生的氛围,班级可以开展课间学生轮流为教师备茶、献茶的活动。试想,当课前或课后口干舌燥、疲惫不堪的教师从学生手中接过一杯杯充满爱意的香茶时,教师心中必定春意融融,会有一种“累并快乐着”的幸福感,也就会以好心情投入到工作中。

  为了方便师生,可以在班里放置一些应急袋,里面装有作业本、铅笔等学习用品,也装有针线、毛巾等生活用品,还装有体温计、紫药水、创可贴等医疗用品,以备学生急用。属于耐用品的,学生用过后应及时归还,易耗品应及时购买补充。应急袋就放在教室里显眼的位置,无需专人看管,全凭学生自觉维护、管理,因此它也叫诚信包。

  3、自我警示卡、读书纪念章。自我警示卡是统一贴在学生课桌一角的用于自我约束、自我激励、自我警示的小卡片。卡片上的内容有自己的奋斗目标、座右铭、提醒自己需要改掉的坏习惯等。为了鼓励学生课外阅读,在班级“读书考级”的基础上,可以推出评寻读书三士”(小学士、小硕士、小博士),授予读书纪念章。若条件许可。还可以进行如下拓展:举办“小手拉大手,读书进千家”活动,构建书香家庭、书香社区。让家长的“我读书我收获”、教师的“我读书我美丽”和学生的“我读书我快乐”,一起构成一个完整的读书活动网络。

  4、成长链、知心信箱。成长链用来记录班级全体师生成长的点点滴滴,是师生走向成熟、走向成功的形象展示,具有凝聚人、激励人、感召人的重要作用。当班级获得某项荣誉时、当班级取得某项骄人成绩时、当班级新的纪录诞生时,班主任要在班会上庄重地在成长链上套上一个个表示成功的圆环,并贴在写有事由的小卡片。举行套环仪式的时刻,应是庄重、欢快的时刻,是全体学生最高兴、最开心的时刻。“爱我班级、荣我班级”的理念物化为了一个个富有童心、童趣的小圆环,这是怎样的诗情画意呀!这条成长链见证了班级发展、学生成长,如同“班宝”一样,可以保存在校史展览馆里。若干年后,当学生返回母校看到成长链时,定会引起一段美好的回忆。

  为了给师生情感交流开辟一个绿色通道,班里可以专设知心信箱。班主任可以明确告诉学生:在学习上遇到困难需要老师帮助时,对班级管理、老师教学有什么建议时,老师失察或一时失误对自己造成伤害时,生长发育遇到烦恼时,都可以悄悄地将书信、便条投入信箱,老师定会选择合适的时间、场合,给你一个满意的答复!老师愿做你的知心朋友,伴你度过美好的校园岁月!


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