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四年级暑假作业答案参考

百分网【其他资料】 编辑:萱子 发布时间:2017-08-16 16:01:29

  暑假假期就快结束了,四年级小学生暑假作业做好了吗?以下是由小编整理关于四年级暑假作业答案,希望大家喜欢!

  四年级暑假作业答案

  第62、63页

  1.判断题

  (1)×(水能溶解一些固体,也能溶解气体和液体。)

  (2)×(冰糖放入水中溶解后,冰糖仍存在。)

  (3)×(在热的菜汤中放入一些猪油,猪油分解成更小的。)

  (4)×(当水分蒸发后,溶解于水的物质仍存在。)

  (5)×(不能溶解于水的物质,放入水中不一定都会沉到水底。比如:菜油。)

  (6)√

  (7)√

  (8)× (声音是能在水中传播的。)

  (9)× (声音可以朝着四面八方传播。)

  (10)√ (没有空气传播)

  2.不能溶解的物质是:面粉、油菜、土块

  3.小实验

  提示:做小实验时尽量多放点食盐,选择的瓶子也尽量小瓶口,这样观察结果会明显些。

  结果说明:食盐量多,瓶口小,则水面上升明显些;食盐量少,瓶口大,则水面上升不明显,但原理上也是增加的,水面也是会上升的。

  4.小资料的内容,希望好好读读,联系实际说说记记。

  第64页

  1.选择题

  (1)C (2)A (3)C (4) C

  2.判断题

  7题全部都是√

  说明第(3)题:(注意区别)

  把两节电池串联起来,能使小灯泡发光更亮。

  把两个灯泡串联起来,能使小灯泡发光更暗。

  3.小实验

  (1)自制吹管乐器原理说明

  试管:水位低,试管震动快,发出声音高。反之,水位高,试管震动慢,发出声音低。(图上所示应该是音高 音低)

  吸管:空气柱短,振动快,发出声音高;空气柱长,振动慢,发出声音低。(图上所示应该是音高音低)

  (2)小活动

  盐水升温灯泡变亮,盐水降温灯泡变暗。原因是盐水升温加快分子活动,水中电解质增多,加大了水的导电性能。

  4.画图题说明:

  (1)注意题目要求开关能同时控制两个小灯泡的亮灭,那应该是串联电路。(如果是分别控制,那是并联电路)

  (2)电路图的连接一定要接到两个小灯泡以及电池顶端的接触点上,否则连接就是不成功的。此节电池上为正极,下为负极。

  第66、67页

  1.判断

  (1)× 马铃薯中含有丰富的淀粉。

  (2)√

  (3)× 好吃的食物营养不一定丰富。比如:肯德基

  (4)√

  (5)√

  2.选择题

  (1)A (2) C (3) B (4) A

  3.小资料:跟日常饮食很有关系,希望多去了解了解。

  4.调查生活中岩石的用途

  如铺路;筑坝;筑成石屋、围墙或做其它建材;做摆设或配饰;

  特殊的岩石有些可以做颜料,有些可以做宝石,有些可以提炼金属的矿物。

  5.小制作:制作岩石画,动手做一做会非常有趣。临安的好的鸡血石雕件就是很好的艺术品。

  第68、69页

  1.选择题

  (1)A (2)C (3)C(4)B (5) C 2.小活动:测量温度按要求动手做一做

  天气预报中的温度应采用:阴凉通风处的温度

  3.小资料:

  这里提供的5条浙江民间气象谚语读读背背默默。

  语文书三年级下册语文园地六P104,四年级下册语文园地三P50,共有11条学过的气象谚语,翻翻看看,读读背背,默写整理在表格中。

  第70、71页

  1.判断题

  (1)√

  (2)√

  (3)× 一朵油菜花由4个花萼、4个花瓣、6个雄蕊和1个雌蕊组成。

  (4)× 地衣、黑木耳、海带等是不会开花的,但它们也属于植物。

  2.选择题

  (1)C (2)A (3)B (4)A

  3.观察记录:(温馨提示:真正的知识是在生活中习得的。)

  这段时间散步或在乡下以及外出旅游,你随处可见开放的花,注意随时观察和记录。

  夏天开放的花:荷花,凤仙花,牡丹花,兰花,百合花,一串红,芍药花,木槿,锦带花,蛇目菊,龙胆,千日红,草石竺,睡莲,飞燕草,霞草等等。忍冬 白或黄 合瓣二唇形 清香 中 5 1 5

  野百合 白 离瓣 清香 中 6 1 3

  4.小实验观察记录说明:

  植物的叶子具有向阳性,后来的几天观察应该会发现:幼苗向着开口处生长。

  5.小资料:读读记记,多了解了解。

  第72、73页

  1.判断题

  (1)× 蝙蝠是哺乳动物,不属于鸟类。

  (2)√

  (3)√

  (4)√

  (5)× 企鹅、鸵鸟等就不会飞。

  2.选择题

  (1)B (2)A (3)B (4)A

  3.观察与比较

  蝴蝶和蜘蛛在身体特征上的异同点 动物名称 不同点 相同点 蝴蝶 ① 身体分头、胸、腹三部分

  ② 头上有两对触角,虹吸式口器

  ③ 身上有一对翅膀,三对足。 ①身体分节;

  ②节肢动物;

  ③有脱皮现象;

  ④雌雄异体。 蜘蛛 ① 身体分胸、腹两部分

  ② 头上无触角

  ③身上无翅膀,四对足。 4.小实验:拾豆子

  分析:3次拾起的黄豆数和绿豆数有什么不同?

  一般在比快的情况下:拾起的黄豆数要比绿豆数颗粒多。

  为什么会出现这种情况?

  因为草地是绿的,撒在草地上的黄豆就比较显眼,而绿豆就不那么明显了。

  思考:

  青蛙绿色的身体有什么作用?

  答:青蛙绿色的身体与环境色接近,能更好地保护自己。

  四年级暑假数学作业答案

  2页

  1、 同学们在长200米的小路的一边植树,每隔4米栽一棵(两端都栽)。一共需要多少棵树苗?

  分析:此题关键是起点要先栽一棵,然后走4米载一棵,200里有50个4所以共51棵,教者可借题发挥,加问两端不栽呢,也可以联想到有关爬楼梯,截木段,归纳其异同。(两端栽树要加1,两端都不栽树要减1,一端栽树不加不减。)

  列式:200÷4+1=51

  2、 两座楼之间相距60米,每隔5米栽一棵松数。两座楼房之间一共能栽多少棵树? 分析:此题上面1题类似,属于两边不栽树的那种,1题加1,此题减1。

  列式:60÷5-1=13

  3一个正方形,如果把它的相邻两边都增加6厘米,就可以得到一个新的正方形,新正方形的面积是比原来正方形的面积大120平方厘米。求原来正方形的面积。

  分析:此题要结合图形帮助孩子理解,增加的部分是宽为6,长为6+正的边长的长方形。所以要想求原来正方形的面积就要出正方形的边长,要求边长只要求出增加的长方形的长就可以。

  列式:120÷6-6=14;14×14=196。

  4页

  1、 有一列数:2、5、8、11、14、„根据上面的排列规律,你知道第1995个数是多少吗?

  分析:前后两个数之间的差是3,第一个数是:3×1-1=2;第二个数是:3×2-1=5.第几个数是多少就是它的三倍减去1.

  列式: 解:∵2+3=5 5+3=8 8+3=11 11+3=14

  所以:第N个=3N-1

  ∴3×1995-1=5984

  2、 有一块三角形的土地,三条边分别长120米,150米,80米。在边界上每隔10米种一棵树,最多能种多少棵?

  分析:三角形是一个封闭图形,即起点也就是终点,所以我们可把它理解为一头栽树问题。列式:(120+150+80)/10=35

  3、 有144名少先队员列操练,12个人一行,排成一个正方形方阵。你知道这个方阵的四周站了多少名少先队员吗?

  分析:方阵有4边,1边12人,所以4×12;有4个角都多算了,所以要减去:(1×4)

  列式:(12×4)-(1×4)

  =48-4 =44(人)

  4、 母亲今年比儿子大32岁,3年后母亲的年龄是儿子的5倍,儿子今年几岁?

  分析:顺藤摸瓜,引导孩子从问题入手,要想求儿子今年的年龄,就要先求儿子3年前的,要求儿子3年前的就要知道母亲3年前的。

  列式:32+3=35;35÷5=7;7+3=10。

  6页

  1、 有三个自然数,他们相加或相乘都得到相同的结果,着三个数分别是多少? 分析: 这三个数分别是1、2、3。

  2、 两个自然数相除的商是47余数是3,被除数、除数、商及余数的和等于629,你知道除数是多少吗?

  分析:由题中2句话可知:629-余数-商=被除数+除数;又因为被除数-余数=47个除数;所以便能求出除数。

  列式:629-47-3=579;(579-3)/48=12

  3、 两个自然数相减,被减数、减数与差的和是360,你能根据所学知识求出被减数是多少吗?

  分析:因为:被减数+减数+差=360,被减数=减数+差。所以:360里有两个被减数。 列式:360/2=180

  8页

  1、 张老师为表扬好人好事,要调查一件好事是谁做的。他找来小明、小刚、小华三人,进行询问。明说:是小刚做的。小刚说:不是我做的。小华说:不是我做的。知他们三人中只有一个人说了实话,问:这件好事是谁做的?

  分析:此题只有3种情况,一是小明做的,2是小刚做的,3是小华做的。可用排除法,如果是小明做的,那么小明说了假话,小刚说的是真话,小华说的是真话,这与题中的条件“只有一个人说实话”相矛盾,所以不是小明做的;如果好事是小刚做的,那么小明说的就是实话,小华说的也是实话,这与题中的条件“只有一个人说实话”相矛盾,所以不是小刚做的;如果是小华做的,那么只有小刚说的是实话。这种情况成立。

  列式:这件好事是小华做的。 2、 一个长方形,如果宽增加2厘米,或长增加3厘米,他们的面积都增加120平方厘米,原来长方形的面积是多少?

  分析:要想求原来长方形的面积,要先求出它的长和宽,结合图形即可知它的长等于120/2,宽为120/3。

  列式:120/2=60;120/3=40;60×40=2400。

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