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对专业实习合理化的建议(2)

时间:2017-09-22 12:18:23 建议书大全 我要投稿

关于对专业实习合理化的建议

  对专业实习合理化的建议篇三

  会计专业实习存在的问题及建议 会计专业的培养目标是培养社会主义市场经济建设需要的,德、智、体诸方面全面发展的,具有比较扎实的经济和会计理论基础、较高文化素质、较强分析问题和解决问题的能力,适应社会经济发展要求的应用型、复合型高级会计专门人才。

  会计学专业的人才培养模式是:以培养学生的创造能力为主线,全面推进素质教育。在理论知识方面使学生具有大中型企业总会计师应具备的知识和素养。考虑到学生的后续教育和未来发展,适当地强调理论系统性,拓宽专业基础; 在实践技能上,通过实践教学,使学生具有合格会计人员的专业技能。 为达到培养目标, 各学校相继建立的专业教学体系基本上形成了理论教学与实践教学相结合的教学模式。

  目前,各高校会计专业设置的模拟实验、课程设计、案例分析、认识实习、毕业实习、毕业实习、毕业论文等实践性教学环节,对提高教学整体水平具有事半功倍的积极作用。

  会计专业毕业实习是学生在修完全部课程后,具备了综合、系统的知识结构,进行了毕业实习和其他实践环节的相关训练, 拥有一定的分析和解决问题的基本能力的基础上展开的。它是毕业撰写论文前最后一次也是最重要的综合性实习, 毕业实习能使学生进一步明确财务管理工作在经济活动中的重要地位, 从全局上理解财务管理工作的具体操作程序和方法,掌握正确处理会计业务的能力和技巧等。 毕业实习阶段还为毕业设计(论文)搜集资料、积累素材,同时为毕业后尽快适应财务管理工作、尽快适应实际工作奠定了基础。 但是, 近些年来作为高校会计专业最重要的实践性教学环节的毕业实习已深陷“困境”、流于形式。因此,正视我国高校会计毕业实习的现状和存在的问题,积极采取对应措施,不断完善和加强毕业实习的方法和管理,提高学生 的综合素质,培养学生的创新精神与实践能力势在必行。

  一、会计专业毕业实习存在的问题

  (一)对毕业实习的重要性认识不足 长期以来,我国高等教育虽然始终倡导加强实践性教学、开展素质教育,但在不少院校、不少专业的教学实践中,毕业实习并没有得到应有的重视,而只是被当作一般的辅助性教学环节, 毕业实习的学时没有依据专业性质和培养目标合理安排,缺乏系统的教学组织;许多学生对毕业实习的重要性认识不足,毕业实习被用作“寻工求职”的途径。究其原因主要有:

  1.在教学思想上受我国几千年传统教育思想文化的影响, 认为教学重要的是将理论知识传授给学生,学生在校期间首要任务是掌握课程上的内容;

  2.在教学方法上尚不能完全摆脱传统教育模式和教育观念的影响;

  3.高校以培养“高级专门人才”为目标,无论是国家教育部门制定的对学校教学评估还是专业教学评估内容和标准, 都注重强调学生要掌握扎实的专业理论知识,具备初步的科研能力评价, 而对学生是否具备实际工作能力、是否能适应社会需要,缺乏必要的具体考评要求和标准;

  4.学生临近毕业忙于找 工作,无心参与实习。

  (二)毕业实习单位环境不能满足需要 长期以来,诸多高校会计毕业实习一直沿袭着依据毕业实习计划规定的实习目的和要求, 由指导教师负责联系实习企业和单位,指导学生在企业和单位集中进行实习的方法。 但由于我国传统

  的人事管理体制和高校封闭型办学模式的长期影响,大多数高校与企业、单位历来就缺乏应有的联系和协作,联系实习单位成为让实习指导教师很“头痛”的事。靠教师“私交”落实实习单位成为普遍现象,学校为学生联系实习单位的工作处于困境之中。但指导教师与企业、单位的“私交”具有较大的不确定性, 许多高校至今尚未建立健全比较稳定的毕业实习基地。许多企业对接纳学生实习一事左推右挡或讨价还价不愿意接待, 更不愿意作高校长期进行毕业实习的基地。 一些企业和单位就是勉强接待学生毕业实习,往往也是以“礼”相待,不允许学生亲自进行实际操作;个别企业和单位甚至对学生毕业实 习不管不问,使这种“走马观花”式的毕业实习也难以进行下去。

  (三)毕业实习缺乏必要的实习经费 高校会计毕业实习依据专业性质和培养目标的不同,一般可分为认识实习、生产实习和毕业实习等, 虽然它们的实习目的和要求不尽相同,无论是就地实习或赴外地实习、集中实习或分散实习,都需要有一定的实习经费作为保障。大多数高校用于教学环境、教学研究等方面的经费多,用于实习方面的经费相对较少,造成实习经费严重不足。 特别是用于毕业实习的经费往往被列为弥补其他教学方面经费不足而精减的首选项目, 已无法维持毕业实习工作的正常进行。受市场经济外部环境的影响,许多接待学生实习的企业或单位以加强管理和指导等为由,不断增加收取的实习管理费和实习指导费等。 学校这方面为了联系实习企业或单位而请客送礼的“小费”也有增无减。而且,学校的实习经费如实习交通费、住宿费等不随物价指数变动而调整, 恪守几年或十几年一贯制,也早已严重背离实际收费和价格,致使毕业实习联系的实习单位条件满足不了实习的需要、或被迫缩短实习时间、减少实习内容、简化实习方法,难以达到毕业实习的目的和要求。

  (四)毕业实习缺乏严格的管理督导制度 高校毕业实习的形式虽然多种多样, 但多数会计毕业实习管理督导的明显特点是:指导教师“个人承包”,教学管理部门“以包代管”,尚未建立和健全毕业实习的组织管理体系和督导保证制度。主要表现为:1.指导实习期间,指导教师还担负着其他教学任务和科研任务,保证不了指导时间;2.一些责任心不强的指导教师,将学生送到实习企业和单位“全托”,或者“转包”给班委会,或者“分包”给实习小组长,很少去实习企业和单位进行指导和检查,实习结束后仅凭学生提交的毕业实习报告评定; 个别指导教师带学生赴外地毕业实习时,不能严于律己,置毕业实习指导工作于不顾,忙于私事,不仅学生有意见,也给实习企业和单位造成了不良影响。而教学管理部门往往“以包代管”、疏于教学督导,极少去实习企业和单位走访,对毕业实习及指导教师进行检查,及时发现和解决毕业实习过程中存在的困难和问题,难以更好地为学生、教师和毕业实习服务,保证毕 业实习整体效果的提高。

  二、会计毕业实习问题的建议 高校会计毕业实习面临的困境是多方面的,其成因也是比较复杂的,基于上 述认识,笔者认为,从高校自身而言,目前应该做好以下几方面的工作:

  (一)要进一步提高对毕业实习重要性的认识 教育部颁布的《关于加强高等学校本科教学工作, 提高教学质量的若干意见》明确指出:应“进一步加强实践教学,注重学生创新精神和实践能力的培养”。衡量学校教育工作的标准,不仅要看培养学生的数量,更重要的是要看所培养学生的质量,看学生毕业后能否适应社会对人才的需要。这在客观上要求高等教育必须始终坚持理论联系实际的教学原则,改变传统的教育思想,更新教育观念,充分认识毕业实习作为一种

  “亲验式”实践性教学方法,其精髓在于促使学生主动实践、亲自操作、勤于思考、善于决策,对培养学生的创新精神与实践能力、提高学生的综合素质和会计专业教学整体水平具有不可替代的作用。 在会计专业的教学实践中,要将毕业实习纳入专业培养方案,在教学安排、教学指导的岗位(或工作量)设置以及成绩管理等方面应等同于课程教学任务,将其作为专业教学评估的重点内容,改进评估的具体方法和指标体系,并适时调整教学计划,合理安排毕业实习的时间和内容,促使学生和教师重视毕业实习,提高学生参与和教师 指导毕业实习的主观能动性。

  (二)加快毕业实习基地的建设,奠定提高实习质量的基础 高校由封闭型向开放型的转轨变型和社会主义市场经济体制的完善及经济结构的战略性调整,要求高校和企业必须树立相互协作、互惠互利的观念,形成相互促进、共同发展的双赢的局面,为高校强化校企协作、建立和健全毕业实习基地创造了良好的外部环境。客观上要求:

  1.作为应用型的会计专业要积极加强与企业的联系和合作,主动为企业提供咨询服务,帮助企业不断改进经营管理,提高经济效益。

  2.主动为企业培训不同层次的各类专业人才,输送更多、更好的优秀毕业生。如此一来,企业自然也乐于提供学生毕业实习和教师社会实践的场所,使毕业实习基地成为校企协作、共同发展的纽带,指导学生毕业实习成为校企双方共同的义务和责任。校企之间应签署建立毕业实习基地的协议,明确各自的权利和职责,做到有章可循,为学生按实习大纲要求完成实习任务、保证实习质量奠定基础,并要注意多从企业里聘请实际工作经验丰富,又有一定专业理论修养的专家作为毕业实习基地的兼职或全职指导教师,借助企业和一切可以利用的资源,加快毕业实习基地的建设。

  3.加大实践性教学经费的比例,每年投入一定的.教学经费,加强校内外毕业实习基地的建设并依据财务管理各专业毕业实习的特点和需要,科学、合理地核定毕业实习经费,并适时调整,确保毕业实习计 划顺利进行。

  (三)完善毕业实习管理督导制度 在会计毕业实习的教学实践中,

  1.要变毕业实习过去由指导教师“个人承包”为系(部)、室和指导教师集体管理督导,建立和健全实习前有计划、实习中有监督、实习后有考评的全过程组织管理和督导保证制度。实习开始前选派责任心强、理论知识扎实、实践能力高的教师组成实习指导小组,汇同系(部)教学管理部门联系实习企业或单位,并依据毕业实习大纲要求,制定实习计划,核定实习经费,经系(部)教学管理部门批准实施;实习过程中由系(部)和校(院)教学管理部门组织实习督导小组,去实习企业或单位监督检查,通过召开座谈会等形式征求意见、交流经验、解决问题,特别是要了解和客观评价指导教师的工作情况;实习结束后由实习指导小组全面、认真地总结实习工作,并向系(部)教学管理部门提交书面总结,实习督导小组依据巡查结果和书面总结评价指导教师,记入教师业务档案。

  2.要变毕业实习成绩过去由指导教师仅凭评阅学生的实习报告评定为“报告答辩、综合考评”,即由实习成绩由指导教师和实习企业或单位的专业人员组成答辩小组,负责学生实习报告答辩工作,给出答辩成绩,结合指导教师依据学生实习的考勤记录、企业鉴定、实习日志及具体表现等综合考评给出的成绩作为毕业实习的最终成绩。毕业实习考核成绩不合格者必须重修。

  伴随着我国社会经济的发展、科技的进步和高教改革的进一步深化,为适应高等教育的国际化趋势和人才市场的转轨变型,必须重新审视高校实践性教学的

  现状,认真研究和把握高等教育的客观规律,注重和实施素质教育,提倡教学观念的改进和创新,完善和丰富教学手段,研究和应用科学合理的教学方法,真正 实现我国高等教育的可持续发展。

  对专业实习合理化的建议篇四

  目录:

  1. 大三寒假和下学期是否需要找实习

  2. 如果想找,找几份,时间多长,怎么找

  个人经历:

  本人国际贸易专业。大三在中粮国际贸易部实习3个月,每周三天。暑假在雀巢市场部实习了2个月,每周五天。最早是想在大三寒假找实习,没找到,在3月份经过校友推荐,进入中粮实习。7月份通过好几轮面试,进了雀巢实习。9月份本来还想找第三份实习,但由于校园招聘已经开始,为了找工作,就没有继续实习了。

  1. 大三寒假和下学期是否需要找实习

  个人建议如果想找一个很好的工作,同时又不是把学习看得太重的同学,还是找一个实习比较好。

  首先,谈谈实习的意义。

  a) 不要以为能学到很多东西。在中粮,是纯打杂;在雀巢,也是翻译点东西,做点分析报告之类的基础工作,不可能和客户直接接触。我觉得真正要锻炼领导力,沟通能力,组织能力什么的,还不如多做点学生工作,多参加商业挑战赛之类的。

  b) 既然实习学不到很多东西,为什么还要实习呢?

  我觉得主要有两方面的意义:第一、体验不同的公司,不同的部门,不同的行业。我在国企、外企都实习过。在中粮的实习打破了我对国企的迷信。大部分国企既没有动辄过万的奖金和福利,也没有一杯茶,一张报的工作。国企和外企现在越来越类似了。在中粮国际贸易部的实习,让我真正体会到国际贸易业务员的工作是多么枯燥,坚定了我在市场和销售领域发展的决心。我曾今还想找一个互联网公司实习,因为之前都是在快消行业,后来因为某些原因没有找到,但多体验一下不同行业还是挺好的。第二,获得进入名企的快速通道。比如我参加雀巢的暑期实习生项目后,大四再申请雀巢,就可以直接进入终面。其实,在实习时,和公司hr以及部门经理搞好关系,在大四招聘的时候请他们推荐一下,还是会有一些优势的。找实习的竞争其实远不如找工作竞争那么激烈,所以通过实习的快速通道拿到公司offer其实是一个极好的机会,一定要好好把把握!

  其次,谈谈什么时候找实习

  a) 大三暑期实习是必须的。这个大家都知道,如果想找一个很好的暑期实习,最好之前已经有一段实习经历。当然这个也不是绝对的,我在雀巢实习的时候,很多人之前也没有实习经历。

  b) 但个人还是建议暑期之前最好还能有一份实习。一是有助于找暑期

  实习。因为暑期实习很重要,而且是校园招聘的offer的快速通道,所以最好能把我机会。而暑期前有一份实习经历,不仅会对暑期实习面试有帮助,而且知道了如何在工作中和同事以及老板搞好关系才能在暑期实习中抓住机会。这点待会还会具体说。

  2. 如果想找,找几份,时间多长,怎么找

  个人建议:实习期不一定要很长,可以多找几份实习。

  原因上面也提到了,体验不同公司,行业,部门。实习期2-3个月比较合适。一个月太短,刚入门就结束了。

  但是如果真的想在公司学习一些东西,一般来讲,至少得实习4-6个月以上,那就看个人的权衡了,是想多体验,多积累人脉,还是想多学点业务知识。

  可能有同学会担心在公司实习时间太短,面试的时候没什么好说的。其实你去实习一段时间就知道,每天的工作高度重复。而且面试的问题很多都可以用学生工作,商业竞赛的经历来回答。我面试的时候基本很少提到实习,因为其他的经历更能证明我的leadership和各种能力。

  如何找?这应该是大家最关心的问题。

  a) 第一步是选课!一定要把课集中在一天,或者两天(但必须保证其中有一天的课能翘掉)。落实到具体操作上,就是不要太在意老师和选什么课,这些对一个找工作的人来说真的都不重要了。而且千万不要选体育或者口语这种根本没法翘的课。

  因为充足的时间是大三下实习最重要的保障。一般公司要求实习期至少每周四天(三天的极少,越是好的公司,越是对时间要求严格),同时,实习期一般至少一个月以上,很多公司会说三个月甚至六个月以上,这个其实都是灵活的,你进去的了以后,如果觉得不合适,或者学校确实有事,可以提前撤嘛,刚开始答应他们六个月就是了。(大部分人刚开始都会觉得不太好,其实真的没什么,实习生的工作都很基础,你不做了,推荐你同学去或者公司再招个人就是了,对公司没太大损失。但如果你刚开始就说只能去一个月,大部分公司都不会要你的。)

  我当时就是每周有三天空闲时间。但是仍然找不到实习,当时有很多的机会,强生啊,联合利华啊,奔驰啊神马的,但都是一周最少四天,所以我投了将近30封简历,还是没找到实习。要不是最后校友介绍,我根本不可能每周在中粮工作3天。

  可能有人就想找个寒假实习,一个月内每周5天。这个其实很不现实。公司一看大三的学生找寒假实习,就知道只能干一个月,所以不会给你机会。而且一般都要求尽快上岗,也就是12月或者1月初上岗,而像我们这种坑爹的学校,1月中旬才考完,是不可能在年前找到实习的。除非你在投简历时说明“大三下学期能继续实习,每周保证3-4天以上,并持续3个月以上”。

  b) 第二步就是摆正心态,从小公司实习做起。一方面,小公司对时间

  要求比较宽松,有可能找到只实习寒假一个月或者下学期每周三天的公司。虽然可能性也很小,但大公司几乎不可能。另一方面,小公司的实习能让你提前适应公司工作环境,当大公司机会到来时从容应对。我就经历过一次血的教训。因为第一份实习就是在中粮这样的大公司,刚开始的时候也不认识领导,好几次迎面走过一些领导,也没和他们找招呼。所以后来知道了,觉得特别尴尬。那时也不知道如何与分管我的经理处好关系,这一切导致我在校园招聘时申请中粮几乎没有任何关系上的优势。其实,在实习中,面对你不认识的同事,迎面走过时要始终保持微笑,因为你不知道你对面的是否就是个大领导。而且你可以在中午吃饭的时候找分管你的经理聊一聊,增进感情,说不定他日后就能帮到你。

  c) 第三步便是充分利用BBS。对大三来说,最主要的实习信息渠道来源就是BBS。因为学校BBS上实习生板块的信息往往是学长学姐发布的,大部分仅针对本校学生。所以成功的几率比较大。有一个小提示就是在发邮件时,不光要把简历作为附件发送。而且要把简历内容粘贴到邮件正文里,因为很多时候,hr懒得下载附件。每天都要关注一下bbs,千万不要等到截止日期前投递简历。一看到消息,马上就投递。因为一般hr招实习生的时候只会看前10份,20份简历,找到合适的人后就不再看后面的简历了。

  d) 第四步是充分利用学校资源和人脉资源。多关注学校主办的实习生大赛,大赛获胜者都可以去公司实习。多参加企业经理交流活动或者讲座。活动后问经理要张名片,告诉他你想去实习,把简历发给他。多和老师、学长学姐联系,告诉他们你正在找实习,如果有合适的机会,麻烦他们告诉你。前面提到我在中粮的实习就是因为参加商学院举办的一个“精英领航”项目,认识了我们的校友——中粮的经理,在他的推荐下进入中粮的。必须说明的是,利用各种资源只是辅助,很大程度上要碰运气。所以最主要的还是在BBS多投简历。如果你没投到30家以上,就不要总是说自己投了很多却还未成功。