教育孩子的名言

时间:2023-10-16 10:30:26 名言大全 我要投稿
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教育孩子的名言320句

  在日常学习、工作或生活中,大家都经常接触到名言吧,名言可以带来警醒和激励,有助于我们学会正确地做人和处事。还苦于找不到优秀的名言?以下是小编为大家整理的教育孩子的名言,希望对大家有所帮助。

教育孩子的名言320句

  1、家庭是习惯的学校,父母是习惯的老师。

  2、对孩子的行为,五件事中三件夸奖,两件批评,他定会朝好的方向发展。

  3、与其给他知识,不如让他感动,与其让他感动,不如让他去实践。

  4、最开始教孩子学习时,一定要为他找到人品好的老师,再有才智,学历,而人品恶劣的老师,不能做孩子学习的典范。

  5、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

  6、习于智长,优与心成。朱熹

  7、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问什么叫诲人不倦。

  8、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星,我愿执着地“众里寻他千百度”。

  9、扬黄牛精神,做平凡工作。

  10、永远不要嘲笑别人的梦想。

  11、非学无以立身,非教无以立国。

  12、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。

  13、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

  14、十年树木,百年育人

  15、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

  16、教师要融于师生的相互理解中。

  17、要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人,尽可能多地尊重一个人。

  18、美是一种形式,也是一种价值,更是一种生命的体验;美是生命的源泉,也是人生的最高境界。

  19、爱拼才会赢

  20、耕耘在绿草地,此生无怨无悔。

  21、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

  22、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。

  23、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

  24、教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。

  25、不尊重学生,就是不尊重自己。

  26、教与学理当为一体,即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

  27、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。

  28、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

  29、在集体教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每个孩子对自己都有信心。

  30、打电话的时候请你微笑,对方一定感觉得到。

  31、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚

  32、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。

  33、掌握好的方法,是学业有成的前提;打下好的基础,是事业发展的必需;养成好的习惯,是终生受益的伟业。

  34、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

  35、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。

  36、把简单的事情做彻底,把平凡的事情做经典,把每一件小事都做得更精彩。

  37、教师的职业是神圣的,是光辉的,是荣耀的。教师的心声是纯净的,高贵的无私的。

  38、我爱我师,我更爱真理。亚里士多德

  39、教师的人格是教育的基石。

  40、以仁治校,以爱执教,以诚待人,才可融社会学校师生为一体。

  41、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

  42、为别人照亮道路,自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基

  43、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。

  44、学高为师,身正为范。

  45、这个世界,既不是有钱人的世界,也不是有权人的世界,而是有心人的世界。

  46、教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵智慧的双重引路人。

  47、爱拼才爱赢。

  48、走下讲台给学生讲课。

  49、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

  50、给学生一个世界,给老师一片天空。

  51、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯希望之灯,一扇长开的窗接纳之窗。

  52、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。

  53、要有健康的体魄,和谐的人际关系,勤奋求实的态度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目标。

  54、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远,更令教师欣慰的呢?

  55、念人之善扬人之长量人之难帮人之过。

  56、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。

  57、问号是打开任何科学大门的钥匙,要想走进这扇大门,只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

  58、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识,这是最高的教学技巧之所在。

  59、俯首甘为孺子牛,挥蹄勇做千里马。

  60、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识,这是最高的教学技巧之所在。

  61、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

  62、教师的几个不等式:有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。

  63、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生,而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略,教师应该有处罚权,也应该合理利用处罚,惩罚的真谛在于爱的感动。

  64、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人。

  65、为师者当高风亮节,动之以情,付之以爱。

  66、教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。

  67、先学会做人,再学会知识。

  68、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励唤醒鼓舞。――德第斯多惠

  69、爱就是教育,没有爱便没有教育。

  70、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童苏赫姆林斯基

  71、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

  72、表扬用喇叭,批评用电话。

  73、老老实实做人,认认真真教书。

  74、纳百川,容学问,立德行,善人品。

  75、捧着一颗心,不带半根草去。陶行知

  76、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

  77、愿乘风破万里浪,甘面壁读十年书。

  78、亲其师,信其道,恶其师,疏其道。

  79、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生,教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生,就会引起学生对教师由衷的敬爱。

  80、不要随便给一个人定性。

  81、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。

  82、志于道,据于德,依于仁,游于艺。孔子

  83、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

  84、培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。马卡连柯

  85、中小学生是不成熟的个体,对其教育是教师的责任,教育的过程是一个启智明理导行的过程。

  86、教育贵在一个“及”字,重在一个“斜字,即使天天从小事抓起。

  87、好的课堂应该是让学生课前有一种期待,课中有一种满足,课后有一种留恋。

  88、尚自然,展个性。蔡元培

  89、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

  90、有时候,一步就是一生,一念之差就是天壤之别,几秒就可以决定我们人生的成败。

  91、一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。

  92、欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。

  93、才有肝胆人共事,从无字句处读书。

  94、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。

  95、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。

  96、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱,否则就钻不进去,不可能获得真知。

  97、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

  98、把一切知识教给一切人。夸美纽斯

  99、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。

  100、教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。

  101、人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。

  102、每一个学生都是好学生

  103、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。

  104、博学耐心宽容,是教师最基本的素质。

  105、德高为师,身正为范。

  106、宽容别人等于祝福自己。

  107、执着杏坛,乐于奉献。

  108、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

  109、踏踏实实做人认认真真做事。

  110、仁义礼智,非由外铄我也,我固有之地。

  111、每一个学生都是好学生。

  112、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。

  113、做一切事情都应尽力而为,半途而废永远不行。

  114、理性和真理是人所共具的,属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己,既然他和我一样看见和了解它。

  115、与其说我做了一辈子教师,不如说我一辈子学做教师。——于漪

  116、与其无教养,不如莫生育。——俄罗斯

  117、这自然法规我认为是最高的法规,一切法规中最具有强制性的法规。——马克·吐温

  118、孩子的学习成绩固然重要,但教会孩子如何做人做事更重要

  119、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克吐温

  120、如果可以,我会对父母说,“你们的教育方式很让我失望。”

  121、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金

  122、当人类欢呼对自然的胜利之时,也就是自然对人类惩罚的开始。——黑格尔

  123、子女之教育,一般人常有谬误:对女儿之教育专注意其身体,忽略其精神;而对儿子则忙于修饰其精神,而忽略其身体。

  124、让孩子们想象时,老师要注意倾听和引导,实现推波助澜,促成动态生成。——叶澜教育名言

  125、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝

  126、家长既要负责孩子身体的发育,又要负责孩子的心理发育;既要重视孩子智力的开发,又要重视孩子各方面能力的培养;既要教会孩子怎样学会知识,又要教会孩子怎样做人。

  127、羊羔跪乳,乌鸦反哺2慈乌失其母,哑哑吐哀音,昼夜不飞去,经年守故林;夜夜夜半啼,闻者为沾襟,声中如告诉,未尽反哺心。

  128、他的教育、工作和研究没有别的目的,只是要培养他的这种消化能力。

  129、成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。

  130、孩子应该按照他们自己的意志生活,而不是望子成龙的父母或自以为是的教育家的看法,家长与教师的关心和指导只会造就一些机器人。如果你强迫孩子学习音乐或其他东西,就不可避免地会让他们失去意志。只有唯唯诺诺、畏缩胆怯的社会才会需要这样的人。尼尔:《夏山学校》

  131、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

  132、成功的家庭能教育出成功的孩子

  133、同样,人们属于他自己的作品。

  134、牧民之道,教养合而成用。——王夫之

  135、只有服从大自然,才能战胜大自然。——达尔文

  136、上天赋予的生命,就是要为人类的繁荣、和平和幸福而奉献。——松下幸之助

  137、教养是有教养的人的第二个太阳。——秘鲁

  138、父母必须让孩子知道,在成长的道路上,不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。——(美国)

  139、教师要尊重学生,倾听学生,善于捕捉学生回答中的闪光点。——叶澜教育名言

  140、宽广的河流平静,有教养的人谦逊。——赫尔岑

  141、智慧与教育之间的区别是,智慧会让你过上舒适的生活。——佚名

  142、作为社会生活中的人,道德素质是人的重要内涵,它决定着人的尊严、价值和成就。

  143、受教育就是要知道世界上正在谈论和思考的最好的东西!

  144、教育是一种影响,人格是一种熏陶。一个具有专业水准的教师一定是个人格高尚的人。他对人世的看法,对名利的看法,对生活的态度,对学习的理解,对事物的宽容,对美好的追求,对丑陋的鞭策,他坚强的意志、恒久的毅力、敬业的品质、纯净的内心、都将了无痕迹却又清晰鲜明地印刻在学生的心头。

  145、非但不能强制自然,还要顺从自然。——埃斯库罗斯

  146、学生的智力生活的一般境界和性质,在很大程度上取决于教师的精神修养和兴趣,取决于他的知识渊博和眼界广阔的程度,还取决于教师到学生这里来的时候带来了多少东西,教给学生多少东西,以及他还剩下多少东西。对一个教师来说,最大的危险就是自己在智力上的空虚,没有精神财富的储备。苏霍姆林斯基:《给教师的建议》(下》教育科学出版社1981年版,第14页。

  147、智育是良好的思维习惯,德育是细小的行为习惯,素质教育更加体现在人的细小的行为上。

  148、每一个成功者都有一个开始,勇于开始,才能找到成功的路。

  149、孩子表现出来的并不完善,但他有他的美,美就美在他的幼拙。——叶澜教育名言

  150、在一个家庭里,如果没有孩子的笑声和学习的声音,这个家庭是没有希望的。

  151、躬自厚而薄责于人,则远怨矣。《论语·卫灵公》。

  152、一个人的灵魂,如果没有受过教育,没有学习,没有实践,就像一块田地,即使它本来是肥沃的,但如果不耕种和播种,它就不会结出果实。格林大白鲟。

  153、如果未来的新社会要能够重视人的基本需要,那么它们就应最大程度地注意人的教育需要。朗格朗:《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司1985年版,第67页。

  154、初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图

  155、只有按照自然所启示的经验来生活。——叔本华

  156、父母是天然的教师,他们对儿童,特别是幼儿的影响最大。

  157、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。

  158、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发、教育子女。

  159、正如教育家斯霞所说,智育不好是次品,身体不好是废品,德育不好的危险品。而德育必须从小培养,而其中最关键的就是培养习惯,无论是道德习惯还是学习习惯。

  160、良好的品德是心灵的宝藏,良好的教养是它的基础!

  161、掌握好责骂与训斥的方法与技巧,才能达到教育的目的与效果。不当的责罚,不知不觉中会伤害孩子。

  162、抓养成,促导学,求发展。

  163、父母应该教育孩子,未来的道路不是一帆风顺的,一定是充满艰辛和坎坷的

  164、只有爱才能培养孩子。

  165、一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

  166、当众窃窃私语是没有教养的表现。——秘鲁

  167、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德

  168、做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。

  169、良好的教养在几乎所有国家甚至一个地区都是不同的;每一个明智的人都模仿并遵循他的地方的良好教养。切斯特菲尔德。

  170、应该强调,不严肃认真的教育,有许多隐患。父母使自己的子女享福太早,是不聪明的。——(法国)

  171、受教育就是要知道世界上谈论和思考的最好的东西!

  172、体会父母的辛苦,懂得养育子女的劳苦

  173、教育孩子就象浇花一样,要辛勤的浇灌和培育

  174、打是用来教育孩子的,但类似于类人猿抚养后代的方式!

  175、家中没有严父慈母之别,若说严,父母都严;若说慈,父母都慈。全家相处有如朋友一样。——(日本)

  176、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊

  177、每一个心理健康的孩子都是向上的,都是热爱学习的,都是具有自信的,这些品质都是孩子成长必备的。

  178、不平等的财富,贫穷的教养,虽然你想说话,都被骗了!

  179、教育孩童首重激发兴趣和爱心,否则只是填鸭式的灌输,毫无意义可言。

  180、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。——布鲁纳

  181、诱导比恐吓、哄骗、打骂都来得好。陈鹤琴:《陈鹤琴教育文集》(上卷》北京出版社1983年版,第592页。

  182、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。

  183、只有顺从自然,才能驾驭自然。——培根

  184、蜜蜂到处掠取各种花朵,但后来酿成蜜糖,便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。

  185、作为社会生活中的人,道德素质是人的重要内涵,它决定着人的尊严、价值和成就。

  186、教育是国家的主要防御力量。——伯克

  187、教育孩子要以鼓励和表扬为主

  188、人生内无贤父兄,外无严师友,而能有成者少矣。

  189、父母爱子女的句子,父母爱子女则为之较深远,世上只有妈妈好,有妈的孩子像个宝。

  190、强国之基在养蒙,儿童智慧须开爽,方能凌驾于人上.

  191、教育学家斯宾塞曾经说过,家庭环境对于一个孩子的心智和才能才发挥着极其重要的作用。

  192、一尺三寸婴,十又八载功

  193、富若不教子,钱谷必消亡;贵若不教子,衣冠受不长。(《增广贤文》)

  194、汉·荀悦《申鉴·政体》天下的根基在于家庭.

  195、父兮生我,母兮鞠我,抚我,畜我,长我,育我,顾我,复我。《诗经》

  196、父善教子者,教于孩提.

  197、家庭教育和学校教育最大的区别,是家庭教育没有教材,没有课堂,它的教育力量就在于父母的榜样作用。儿童的天性是模仿,从咿呀学语开始,就模仿父母的语言和动作。以后父母的一言一行,无不深刻地印入儿童的脑海里。——顾明远

  198、生而不养,断指可还。

  199、立身作家读书,俱要有绳墨规矩,循之则终生无悔无尤。(家诫要言)

  200、能师孟母三迁教,定卜燕山五桂芳。(《增广贤文》)

  201、要求子顺,先孝爷娘。(续小儿语)

  202、养子不教如养驴,养女不教如养猪。(《增广贤文》)

  203、允许孩子犯错。这个阶段正是孩子形成主见的关键时期,小错肯定难免。所以,家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏,不要过分束缚孩子的手脚。同时,家长是孩子最好的榜样,叛逆期的孩子模仿能力强,家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。

  204、教妇初来,教儿婴孩.

  205、父母所欲为者,我继述之;父母所重念者,我亲厚之。《格言联璧》

  206、凡好何须父业,儿若不肖空积。(续小儿语)

  207、心术不可得罪于天地,言行要留好样与儿孙。(《增广贤文》)

  208、养不教,父之过。(《三字经》)

  209、训子须从胎教始,端蒙必自小学初。(《增广贤文》)

  210、居家务期质朴,教子要有义方。(《增广贤文》)

  211、国清才子贵,家富小儿娇。(《增广贤文》)

  212、父母德高;子女良教。《格言对联》

  213、人生百年,立于幼学.

  214、老母一百岁,常念八十儿

  215、子夏曰,贤贤易色,侍父母能竭其力,侍君能致其身。子女爱父母的句子,羊有跪乳之恩,乌有反哺之义。百善孝为先,孝顺父母是作为子女的职责和义务,慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖。

  216、孩子们通过不断地纠正他们的错误而取得进步。

  217、教导孩子与不同年龄的成人自由互动。

  218、没有好坏之分,只有进步的速度。

  219、兴趣是最好的老师。当一个人对某一方面的兴趣与他的雄心相结合时,成功就不远了。

  220、鼓励孩子尽可能独立于成人。

  221、父母是天生的老师,他们对孩子的影响最大,尤其是年幼的孩子。

  222、父母的角色就像一个登山向导,他不会把一个年轻的登山者直接拖到山顶,而不让他又踢又哭。

  223、只有掌握了训斥的方法和技巧,才能达到教育的目的和效果。不适当的惩罚,会在不知不觉中伤害孩子。

  224、如果你真的爱你的孩子,你应该送他出海。

  225、简单、凝练的童话故事往往蕴含着丰富的知识和深刻的道理。

  226、承认我们的孩子每天都在进步。但它们的发展速度并不相同。

  227、儿童教育存在诸多误区:重在身体,轻在心灵;儿子忙于培养他的思想,而忽视了他的身体。

  228、我们只能美化孩子,而不能改造他们。

  229、给孩子一个真正做决定的机会。

  230、谁能学会,就学会方法,就会事半功倍;不知道的人会得到双倍的结果。

  231、家庭紧张,父母专制,不尊重孩子的个性,不讲民主等因素直接影响孩子的学习和生活。

  232、如果有人问我,教育一个孩子需要什么样的资格,我会说,这需要非凡的耐心和大量的爱。

  233、民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成才的基本条件。

  234、有些教育应该从摇篮开始。

  235、教育应该是快乐的。当一个孩子心情不愉快时,他的智力和潜能就会大大降低。责骂和责备没有什么好处。

  236、最受惩罚的孩子长大后很少成为最好的孩子。

  237、欣赏使孩子成功,抱怨使孩子失败。禁止是诱惑,镇压是强化。

  238、只有家长和老师积极合作,孩子才能成功。

  239、把你的孩子当成好孩子。

  240、我们的教育应该使孩子们德、智、体、体、体、科学全面发展。

  241、父母的关心是孩子需要的维生素,但父母应该记住,孩子需要正常剂量的维生素,缺乏它就不能,过多是没有益处的。

  242、让你的孩子知道他已经足够可爱了,他不需要展示自己。

  243、和蔼可亲的态度是教师良好教学的注脚。

  244、要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽可能地要求一个人,也要尽可能地尊重别人。

  245、将快乐带给每一个孩子,让孩子的世界变得更加美好美好。

  246、教育技能的全部秘密,就在于如何爱护儿童。

  247、幼儿教育是一个大花园,教师的奉献是最美的花朵之一。

  248、用尊重和爱换取孩子们的幸福,用真诚和微笑面对每一位家长。

  249、为了孩子,我们必须给他们新的作品,让他们敢于面对新世界的纵横交错,不断成长。

  250、一个人的教育始于出生,在他能说能听之前就开始了。

  251、我愿做那爱的鼓声和和煦的春风,让那孩子只需要轻轻一跳,便腾空而起,在成长的天空中展翅飞翔。

  252、人生需要燃烧激情——情感,教育更需要燃烧激情——情感,燃烧自己,铸造不朽的诗篇。

  253、我要用我的爱心去浇灌这些柔嫩的幼苗,祝愿这些幼苗在老师的关怀下快乐成长。

  254、让我们走近孩子,了解孩子,倾听孩子,欣赏孩子,鼓励孩子,让孩子有一个快乐的童年!

  255、童心是一颗绿色的种子,只有努力,才能拥有桃李满天的地平线。

  256、我们呵护孩子们的奇思妙想,耐心等待孩子们的进步,让他们能更好地书写中国美好的未来!

  257、我愿用我百分之百的爱换你百分之百的满足,我愿用我百分之百的爱为孩子们撑起一片蓝天,让孩子们享受阳光,享受幸福。

  258、用我的真诚、执着和爱心,点拨学生智慧的键盘,启迪学生善良的心灵。

  259、给予真爱,呵护年轻的心灵。

  260、你的一天的爱可能带来一生的感谢。

  261、在集体中,要尽可能地多问每个学生,也要尽可能地尊重每个学生,让每个学生对自己有信心。

  262、儿童集体舆论的力量完全是一种可以感受到的物质的、现实的教育力量。

  263、尊重和爱护学生的自尊心,要像对待一朵玫瑰花一样对待颤抖的露珠。

  264、做一个真正的教师,教自然语言,教育世纪人才。

  265、我们不能改变世界,但只要我们不放弃自己的理想,没有人能阻止我们为改变世界尽自己的一份力量。

  266、童心是宝藏,让我们一起呵护!做孩子们的良师益友,与孩子们共同成长!

  267、在孩子的老师面前,要做孩子的朋友。

  268、给你的孩子一个丰富多彩的童年,从一页到另一页。

  269、给孩子一缕阳光,孩子就会给你一片阳光!心,用爱,尽力做到最好!

  270、带孩子去旅行,去爬山,去公园,去看电影,这是最合适的赞美孩子的方式。

  271、工作热情,对孩子真诚关爱,对父母真诚服务。

  272、我选择了这个职业,就会在这片热土上耕耘,只要投入了就有回报,我相信,孩子们会在我的人生谱上谱出旋律。

  273、教育者的关注和爱将会在学生的心中留下不可磨灭的印象。

  274、只有受过教育和真诚的人才是有趣的人,只有他们是社会所需要的。这样的人越多,天国降临的速度就越快。

  275、教育加上增值等于教育的平方。

  276、老师们面对的孩子们最终都是独立的成年人。

  277、爱是教育的灵魂,只有走进爱的教育才是真正的教育

  278、当我还是个不谙世事、学习成绩相当糟糕的孩子时,父亲给我的是爱和鼓励;当我成了一名推销员时,他给我以不遗余力的帮助;但是当我行将执掌拥有成千上万职工的企业大权时,他却迫 使我在每一个重大问题上和他争论,使我了解他思考和处理问题的方法。

  279、给孩子最好的,哪怕很少。给孩子最好的,尽管不是地位、金钱。给孩子最好的,不是我们的无奈和恶习。

  280、从动物学的角度来说,孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境,有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制,但是是不利于接受任何知识的。

  281、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子,干点苦活,挫折教育的重点在于,培养孩子直面挫折的坚强品质。

  282、当孩子情绪波动时,愚蠢的父母责备孩子,聪明的父母关爱孩子。

  283、不要在自己情绪很糟时教育孩子,这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

  284、当孩子们开始问没有答案的问题时,他们就长大了。

  285、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人,这包括尊重自己的孩子在内。

  286、对症下药方可治愈疾病。

  287、爱子不教,犹饥而食之以毒,适所以害之也。——申涵煜

  288、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果,而误认为自己的孩子天赋太差。

  289、对孩子来说,生活就是一所学校,一草一木都可以成为研究、探索的对象。

  290、除非一个人有大量的工作要做,否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。

  291、从教育的生物学特征来看,教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善,并使他更加适应生活事务的过程。人的教育,多像鸟儿对小鸟的训练啊。

  292、成功的家教造就成功的孩子,失败的家教造就失败的孩子。

  293、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

  294、让孩子有机会真正作决定。

  295、帮助孩子成为有个性的人。

  296、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

  297、相信孩子的理智并信任他。

  298、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分,哪怕不会有积极的结果。

  299、使一个人发挥能力的方法,是赞赏和鼓励。

  300、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

  301、运动贵有恒,饮食贵有节。

  302、孩子自己动手制作小玩具,虽然粗糙,但远比得来现成的精美玩具快乐。

  303、对孩子提出的所有问题,都耐心老实地作出回答。

  304、详细制定实验计划,帮助孩子了解更多的事情。

  305、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。

  306、让孩子做他力所能及的事情。

  307、不用辱骂来惩治孩子。

  308、建一个陈列架,让孩子在上面充分展示自己的作品。

  309、从来不对孩子说,他比别的孩子差。

  310、忠诚的热爱你的家庭吧,不要等到永远失去的时候,再苦苦地寻找它!

  311、教孩子学走路,学说话的方法,是人世间教育孩子的最好方法。

  312、认真地对待孩子的个人要求。

  313、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

  314、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

  315、不能因孩子犯错误而戏一弄他。表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲。

  316、定期为孩子读点东西。

  317、让孩子有机会真正作决定。

  318、鼓励孩子发现问题,随后解决这些问题。

  319、家庭教育的任务,首先是父母教育父母学习。

  320、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

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